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        1. 由一種堿和一種正鹽組成的固體混合物.按下列步驟進行實驗. 由上述實驗步驟.實驗現(xiàn)象及生成物推斷.該混合物可能由 組成. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          由一種堿和一種正鹽組成的固體混合物,按下列步驟進行實驗。

          由上述實驗步驟、實驗現(xiàn)象及生成物推斷,該混合物可能由 組成。

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          由一種堿和一種正鹽組成的固體混合物,按下列步驟進行實驗。

          由上述實驗步驟、實驗現(xiàn)象及生成物推斷,該混合物可能由 __________________組成。

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          某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是:對一包干燥的紅色粉末組成進行探究請你參與并回答有關(guān)問題。

          【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。

          【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:

               ①只有Cu   ②只有Fe2O3    ③只有 Fe(OH)3     ④是Fe2O3與Fe(OH)3的混合物

           ⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe(OH)3的混合物

          【資料獲悉】

          ⑴      

          ⑵白色無水CuSO4遇水變藍;

          ⑶Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。

          【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成。(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)

          【實驗探究】

          ⑴甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按下面左圖進行實驗。結(jié)果無水CuSO4沒有變藍,從而排除猜想中的                 (填猜想中的序號)。

           

          ⑵在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色。乙同學(xué)認為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認為只能排除猜想①,你認為         的觀點正確(填“乙”或“丙”)。

              ⑶丁同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按上面右圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:

          反應(yīng)前

          反應(yīng)后

          Ⅰ組

          玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g

          玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

          Ⅱ組

          洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g

          洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g

          【交流討論】

          (1)中先通CO氣體的作用是                                。

          (2)選擇       組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第        組(填序號)。

          (3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             ;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                   

          (4)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?         (填“需要”或“不需要”),理由是                           

          【反思評價】戊同學(xué)指出:從環(huán)保角度,上右圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認為應(yīng)該如何改進?                                                        。

          【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H2代替,并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認為是否可行?       (填“可行”或“不可行”)。

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          2011年 3月11日,日本仙臺港以東發(fā)生大地震.受其影響,當(dāng)?shù)貢r間12日下午,日本福島第一核電站1號機組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸.
          (1)機組內(nèi)氫氣的來源是:冷卻系統(tǒng)被破壞后,核燃料棒外由鋯(Zr)合金做的包殼被加熱到1200℃以上時,和水發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2),并放出氫氣.氫氣爆炸的化學(xué)方程式為
           

          (2)貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功.氫化鎂(化學(xué)式為MgH2)是一種貯氫合金,它的固體可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           

          (3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,可以選擇下圖中
           
          (填裝置序號)做發(fā)生裝置;
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          (4)高陽同學(xué)用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣,制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體.若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過C和D裝置,則裝置按導(dǎo)管口數(shù)字連接的順序是:
          發(fā)生裝置→
           
           
           
           
          →收集裝置.裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置,請你判斷氣體應(yīng)由
           
           
          出 (填導(dǎo)管口序號).
          (5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體,則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是
           
          ;如用F裝置收集甲烷,實驗結(jié)束時,停止該實驗的正確的操作方法是
           

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          2011年 3月11日,日本仙臺港以東發(fā)生大地震.受其影響,當(dāng)?shù)貢r間12日下午,日本福島第一核電站1號機組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸.
          (1)機組內(nèi)氫氣的來源是:冷卻系統(tǒng)被破壞后,核燃料棒外由鋯(Zr)合金做的包殼被加熱到1200℃以上時,和水發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2),并放出氫氣.氫氣爆炸的化學(xué)方程式為______.
          (2)貯氫合金用于氫動力汽車的試驗已獲成功.氫化鎂(化學(xué)式為MgH2)是一種貯氫合金,它的固體可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
          (3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,可以選擇下圖中______(填裝置序號)做發(fā)生裝置;

          (4)高陽同學(xué)用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣,制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體.若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過C和D裝置,則裝置按導(dǎo)管口數(shù)字連接的順序是:
          發(fā)生裝置→______→______→______→______→收集裝置.裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置,請你判斷氣體應(yīng)由______進______出 (填導(dǎo)管口序號).
          (5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體,則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是______;如用F裝置收集甲烷,實驗結(jié)束時,停止該實驗的正確的操作方法是______.

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