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        1. 實驗1:把燒的紅熱細鐵絲伸到盛有Cl2的集氣瓶中.觀察現(xiàn)象.把少量水注入集氣瓶中.振蕩.觀察溶液的顏色. 現(xiàn)象與解釋:鐵絲在Cl2中燃燒.生成棕黃色的煙.這是FeCl3的小顆粒.加水振蕩后.生成黃色溶液. 實驗2:把光亮的細鐵絲繞成螺旋狀.一端系在一根鐵絲上.另一端系上一根火柴.另一端裹一根火柴.點燃火柴.待火柴快燃盡時.緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶(集氣瓶里預(yù)先裝少量水或在瓶底鋪上一層細砂)里.觀察現(xiàn)象. 現(xiàn)象與解釋:細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒.火星四射.放出大量的熱.鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵. 實驗3:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物.加熱.并通入水蒸氣.用試管收集產(chǎn)生的經(jīng)干燥的氣體.并靠近火焰點火 現(xiàn)象與解釋:紅熱的鐵能跟水蒸氣反應(yīng).放出氣體.這種氣體靠近火焰點火時.能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.這是氫氣. 實驗4:在兩支試管中各放入一根潔凈的鐵釘.然后分別注入5mL稀鹽酸和稀硫酸.觀察反應(yīng)現(xiàn)象. 現(xiàn)象與解釋:都有氣泡產(chǎn)生.試管中的液體顏色由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.說明鐵與酸反應(yīng)生成Fe2+和H2. 實驗5:在裝有硫酸銅溶液的試管中.放入一根潔凈的鐵絲.過一會兒取出.觀察鐵絲有什么變化. 現(xiàn)象與解釋:鐵絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì).說明鐵與硫酸銅溶液反應(yīng).置換出了單質(zhì)銅. 實驗6:在試管里注入少量FeCl3溶液.再逐滴滴入NaOH溶液.觀察發(fā)生的現(xiàn)象. 現(xiàn)象與解釋:溶液里立即生成沉淀.這是Fe(OH)3. 實驗7:在試管里注入少量新制備的FeSO4溶液.用膠頭滴管吸取NaOH溶液.將滴管尖端插入試管里溶液底部.慢慢擠出NaOH溶液.觀察發(fā)生的現(xiàn)象. 現(xiàn)象與解釋:擠出NaOH溶液后.開始時析出一種白色的絮狀沉淀.這是Fe(OH)2.生成的白色沉淀迅速變成灰綠色.最后變成紅褐色.這是因為白色的Fe(OH)2被空氣里的氧氣氧化成了紅褐色的Fe(OH)3. 實驗8:在2支試管里分別加入10mLFeCl2溶液和FeCl3溶液.各滴入幾滴KSCN溶液.觀察發(fā)生的現(xiàn)象. 現(xiàn)象與解釋:Fe3+遇KSCN溶液變成紅色.Fe2+遇KSCN溶液不顯紅色.Fe3+與KSCN反應(yīng)的離子方程式可表示為:Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3. 實驗9:在上述“實驗7 中盛有FeCl2和KSCN溶液的試管里再滴入幾滴新配制的氯水.觀察現(xiàn)象. 現(xiàn)象與解釋:無色溶液變成紅色.說明原溶液中的Fe2+被氯氣氧化成了Fe3+. 實驗10:在試管里加入5mL FeCl3溶液.加入幾滴鹽酸和適量還原鐵粉.振蕩一會兒.滴入幾滴KSCN溶液.觀察發(fā)生的現(xiàn)象. 現(xiàn)象與解釋:溶液不變成紅色.說明溶液中的Fe3+被鐵還原成了Fe2+. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          氯及其化合物是中學(xué)化學(xué)中的重要研究對象之一。

          (1)在實驗室中常用二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式______________________;

          (2)實驗室也可以利用如下反應(yīng)制取氯氣:KClO3+6HCl(濃)=KCl+3Cl2↑+3H2O。若用該反應(yīng)制取標準狀況下1.344 L氯氣,反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_________;

          (3)某同學(xué)用排空氣法收集一瓶氯氣并進行氯氣與鐵反應(yīng)的實驗:取一根細鐵絲,用砂紙將鐵絲擦至光亮,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上燒至紅熱,鐵絲保持紅熱,然后立即伸入充滿氯氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______________________。向反應(yīng)后的集氣瓶中加入適量的蒸餾水,振蕩,然后向所得溶液中滴加亞硫酸鈉溶液,再滴加氯化鋇溶液發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁。寫出上述反應(yīng)的離子方程式:___________________ 、_____________________。

           

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          氯及其化合物是中學(xué)化學(xué)中的重要研究對象之一。

            (1)在實驗室中常用二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式__________

            ____________________________________________________________________________;

            (2)實驗室也可以利用如下反應(yīng)制取氯氣:。若用該反應(yīng)制取標準狀況下1.344 L氯氣,反應(yīng)過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為_________;

            (3)某同學(xué)用排空氣法收集一瓶氯氣并進行氯氣與鐵反應(yīng)的實驗:取一根細鐵絲,用砂紙將鐵絲擦至光亮,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上燒至紅熱,鐵絲保持紅熱,然后立即伸入充滿氯氣的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______________________。向反應(yīng)后的集氣瓶中加入適  量的蒸餾水,振蕩,然后向所得溶液中滴加亞硫酸鈉溶液,再滴加氯化鋇溶液發(fā)現(xiàn)溶液變渾  濁。寫出上述反應(yīng)的離子方程式:___________________ 、_____________________。

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          (08上海松江區(qū)模擬)在研究硝酸的性質(zhì)時,某班級學(xué)生做了如下三個實驗:

          實驗一:試管中加入銅片和濃硝酸,片刻后,立即塞上帶有玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管伸入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。

          實驗二:試管中加入銅片和稀硝酸(可適當加熱),片刻后,立即塞上帶有玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管伸入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。

          實驗三:試管中加入紅熱的木炭和濃硝酸,片刻后,立即塞上帶有玻璃導(dǎo)管的橡皮塞,導(dǎo)管伸入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中。

          問:

          (1)實驗三現(xiàn)象                                         

          (2)實驗一中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                  

          (3) 實驗二中硝酸的作用是                       

          (4)若用銅來制取硝酸銅溶液,采用什么方法方法較好?(寫出化學(xué)方程式)

                                                                               

          (5)若把硝酸銅溶液制成硝酸銅晶體,應(yīng)考慮哪些問題?                                                               

                                                             。

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          碳及其化合物有廣泛的用途.
          (1)將水蒸氣通過紅熱的碳即可產(chǎn)生水煤氣.反應(yīng)為:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g),△H=+131.3kJ?mol-1,以上反應(yīng)達到平衡后,在體積不變的條件下,以下措施有利于提高H2O的平衡轉(zhuǎn)化率的是
           

          A.升高溫度   B.增加碳的用量   C.加入催化劑  D.用CO吸收劑除去CO
          (2)又知,C(s)+CO2(g)?2CO(g),△H=+172.5kJ?mol-1
          則CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)的焓變△H=
           

          (3)CO與H2在一定條件下可反應(yīng)生成甲醇,CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).甲醇是一種燃料,可利用甲醇設(shè)計一個燃料電池,用稀硫酸作電解質(zhì)溶液,多孔石墨做電極,該電池負極通入的物質(zhì)是:
           
          ,正極反應(yīng)式為:
           

          (4)將一定量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2.0L的恒容密閉容器中,發(fā)生以下反應(yīng):
          CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下數(shù)據(jù):
          溫度/℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達到平衡所x需時間/min
          H2O CO H2 CO
          900 1.0 2.0 0.4 1.6 3.0
          通過計算求出該反應(yīng)的平衡常數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
           

          (5)工業(yè)生產(chǎn)是把水煤氣中的混合氣體經(jīng)過處理后獲得的較純H2用于合成氨.合成氨反應(yīng)原理為:N2(g)+3H2(g) 
          一定條件
          2NH3(g),△H=-92.4kJ?mol-1.實驗室模擬化工生產(chǎn),分別在不同實驗條件下反應(yīng),N2濃度隨時間變化如圖1.
          精英家教網(wǎng)
          請回答下列問題:
          ①與實驗Ⅰ比較,實驗Ⅱ改變的條件為
           

          ②實驗Ⅲ比實驗Ⅰ的溫度要高,其它條件相同,請在上圖2中畫出實驗Ⅰ和實驗Ⅲ中NH3濃度隨時間變化的示意圖
           

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          Fe、Cu都是人類最早使用的金屬,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì).請你參與研究并回答下列問題
          (1)甲同學(xué)取兩束細銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上灼燒至紅熱,再分別迅速伸入盛滿O2或Cl2的兩個集氣瓶中.其中能看到燃燒現(xiàn)象的集氣瓶中所裝氣體是
          Cl2
          Cl2

          (2)乙同學(xué)為驗證Fe在冷的濃HNO3中發(fā)生鈍化,但能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如圖所示的實驗,請你指出其中的兩處主要錯誤:①
          兩只試管中的液體均超過試管容積的
          1
          3
          兩只試管中的液體均超過試管容積的
          1
          3
          ;②
          加熱液體的試管應(yīng)與桌面成45°角向上傾斜
          加熱液體的試管應(yīng)與桌面成45°角向上傾斜
          糾正上述錯誤后,如將裝置2中的鐵片改成一段一端為螺旋狀的鐵絲,呈螺旋狀的一端深人硝酸中,另一端伸出橡皮塞外,這種改進的優(yōu)點是
          既能控制反應(yīng)的進行又能減少氮氧化物的排放
          既能控制反應(yīng)的進行又能減少氮氧化物的排放

          (3)丙同學(xué)將乙同學(xué)的Fe和濃HNO3反應(yīng)后的溶液冷卻,再將溶液倒人燒杯中并加入一塊Cu片,發(fā)現(xiàn)Cu片逐漸溶解.
          ①丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)中某一現(xiàn)象得出了乙同學(xué)實驗后HNO3過量的正確結(jié)論,他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是
          試管上部出現(xiàn)紅棕色氣體
          試管上部出現(xiàn)紅棕色氣體

          ②丙同學(xué)認為銅片溶解可能還有另一化學(xué)反應(yīng)的存在原因,該反應(yīng)的離子方程式是
          2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+
          2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+

          (4)丁同學(xué)取0.05molOi與足量濃HNO3反應(yīng),采用了正確的試驗方法,但收集產(chǎn)生的氣體不足0.1mol,最有可能的原因是(用化學(xué)方程式表示)
          2NO2?N2O4
          2NO2?N2O4

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