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二氧化碳不能供給呼吸，在一些特殊場(chǎng)所，二氧化碳的含量有可能超出正常值，若空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到6%以上，人會(huì)神志不清，甚至死亡．

【提出問(wèn)題】如何粗略測(cè)定菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)？
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，利用圖1中的收集菜窖中的氣體：
（2）將集氣瓶連入下列圖2裝置中測(cè)定菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)：
①向圖2裝置A中注入水，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
②你為C處選擇的裝置是（填圖3中的“甲”或“乙”，裝置中有足量的水）．
③若集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積為125ml，最終進(jìn)入D中量筒內(nèi)的水為115ml，則該菜窖氣體中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為．
【分析應(yīng)用】為了確保安全，進(jìn)入菜窖、山洞、深井前應(yīng)做實(shí)驗(yàn)，在人員密集的室內(nèi)要注意多
【方法研究】小明做完上面的試驗(yàn)后，與圖4所示的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方法相似：測(cè)定氣態(tài)混合物中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，都是在密閉裝置中利用化學(xué)反應(yīng)消耗掉，記錄的數(shù)據(jù)，計(jì)算得出結(jié)論．

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，如發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等．但CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）第一組同學(xué)把一只收集有CO₂的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中，如圖1所示看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生．
（2）第二組同學(xué)也得到了啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖2、3、4、5、6所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：你認(rèn)為以上能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是．
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)镃O₂與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO₂，你認(rèn)為另一種原因是．
（4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案（如圖7）：你認(rèn)為可以說(shuō)明問(wèn)題嗎？你會(huì)看到什么現(xiàn)象．
（5）乙同學(xué)沒(méi)有滴加稀鹽酸，他加了另一種物質(zhì)看到的現(xiàn)象是，乙同學(xué)加的物質(zhì)是．他們看到的現(xiàn)象雖然不同，但都可以證實(shí)CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO₂可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO₂熄滅．”他們決定探究CO₂與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．
【提出猜想】CO₂與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na₂O、Na₂CO₃．
【查閱資料】①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O₂、H₂O等物質(zhì)反應(yīng)．②堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．③Na₂O是白色固體，與H₂O反應(yīng)生成NaOH．
④向氯化鈀（PdCl₂）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）
（1）實(shí)驗(yàn)記錄

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
①	打開(kāi)a，關(guān)閉b，由長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸	A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁	A、E中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 、 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
②	當(dāng)E中出現(xiàn)混濁時(shí)，打開(kāi)b，關(guān)閉a，點(diǎn)燃酒精燈	D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體；G中產(chǎn)生黑色沉淀	反應(yīng)產(chǎn)物一定有 C和CO C和CO
③	取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水	產(chǎn)生白色沉淀	反應(yīng)產(chǎn)物還有 Na2CO3 Na2CO3

（2）實(shí)驗(yàn)反思①實(shí)驗(yàn)記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點(diǎn)燃酒精燈的目的是．
②裝置C中為濃硫酸，若無(wú)裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是．
③裝置G中氣球的作用是．
④裝置B是除雜裝置，其中的溶液選用NaHCO₃溶液而不用NaOH溶液的原因是：．
⑤檢驗(yàn)第4種物質(zhì)是否存在的實(shí)驗(yàn)方案：取D中白色固體于試管中，．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段．由于受到實(shí)驗(yàn)條件的限制，導(dǎo)致許多實(shí)驗(yàn)需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象．
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸．甲（圖1）、乙（圖2）兩學(xué)生找來(lái)鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計(jì)了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣．（大試管套在小試管上收集氫氣）
（1）哪個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的比較合理？．
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過(guò)程是．
（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？（任寫(xiě)一組物質(zhì)名稱）
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個(gè)化學(xué)工作者的重要任務(wù)．小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應(yīng)，進(jìn)行了如下研究：
【小敏的方法】在一個(gè)充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約

1

3

體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟．小敏宣布驗(yàn)證了CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
我不同意小敏的看法，理由是；
我的做法是．
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無(wú)色．（碳酸鈉水溶液呈堿性）
我不同意小麗的看法，原因是．
【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時(shí)間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁．寫(xiě)出其中的一個(gè)化學(xué)方程式：．
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生．我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
實(shí)驗(yàn)步驟：；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：．
結(jié)論：CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．

化學(xué)與人類(lèi)生活衣食住行緊密相關(guān)．
（1）下列服裝材料主要用有機(jī)合成材料制成的是．（填標(biāo)號(hào)）
A、100%羊毛衫      B、滌綸連衣裙     C、真絲旗袍      D、純棉T恤
（2）自熱米飯是一中快餐食品．請(qǐng)根據(jù)如圖及表信息，回答下列問(wèn)題：
自然米飯的營(yíng)養(yǎng)成分

營(yíng)養(yǎng)素	每份含量
蛋白質(zhì)	29.6g
油脂	23.5g
糖類(lèi)	104.7g
鈉	814mg
鈣	130mg

①?gòu)谋怼白詿崦罪埖臓I(yíng)養(yǎng)成分”看，沒(méi)有標(biāo)出人體必須的營(yíng)養(yǎng)素有．
②上述包裝材料一般是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的．
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來(lái)進(jìn)行加熱，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活．
①房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的性．
②圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃燒氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是．（填標(biāo)號(hào)）
A．清除可燃物   B．使燃燒物與氧氣隔絕   C．降低燃燒物的著火點(diǎn)
（4）汽車(chē)是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具．
①噴漆可以延緩汽車(chē)鋼鐵外殼的銹蝕，起防銹原理是隔絕和．高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理（冶煉赤鐵礦）．
②汽車(chē)的燃料主要是汽油，汽油的成分復(fù)雜，本題用C₈H₁₈代表．
㈠C₈H₁₈完全燃燒的化學(xué)方程式為．
㈡公共汽車(chē)和出租車(chē)的耗油量近似值（均以汽油為燃料）和載客量（含駕駛員）如下表：

	公共汽車(chē)	出租車(chē)
百公里耗油/kg	18	9
平均載客量/人	30	3

乘出租車(chē)行駛相同距離，人均耗油即排放二氧化碳是乘公共汽車(chē)的倍．所以科技在進(jìn)步，但出行還是乘坐公共汽車(chē)最環(huán)保．