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				 對(duì)金屬元素性質(zhì)進(jìn)行歸納總結(jié)			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          ①～⑩是元素周期表中的十種元素：
          

          


          
   主族
          周期          		
ⅠA
ⅡA
ⅢA
ⅣA
ⅤA
ⅥA
ⅦA
          

          
2



①
②
③

          

          
3
④

⑤
⑥

⑦
⑧
          

          
4
⑨





⑩
          回答下列問(wèn)題：
          （1）某同學(xué)對(duì)下列性質(zhì)進(jìn)行了對(duì)比，其中正確的是
          CD
          CD
          ．
          A．原子半徑：⑩＞⑨＞⑦
          B．離子半徑：⑨＞④＞⑦
          C．非金屬性：③＞②＞⑥
          D．單質(zhì)的熔點(diǎn)：④＞⑨＞⑩＞⑧
          E．單質(zhì)的氧化性：③＞⑦＞⑧
          （2）用合適的化學(xué)用語(yǔ)回答：
          金屬性最強(qiáng)的元素離子結(jié)構(gòu)示意圖為
          ，常溫下呈液態(tài)的氫化物的結(jié)構(gòu)式為：
          H-O-H
          H-O-H
          ．
          （3）在上述元素中，②、⑧元素形成的氣態(tài)氫化物可以相互反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          NH3+HCl═NH4Cl
          NH3+HCl═NH4Cl
          ；⑨、⑤元素形成的最高價(jià)氧化物的水化物可以相互反應(yīng)，該反應(yīng)的離子方程式為
          Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O
          Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O
          ．
          

			
          
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          對(duì)物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行研究的基本程序是：觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)→預(yù)測(cè)物質(zhì)性質(zhì)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          →對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、解釋→得出結(jié)論．其中預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)在整個(gè)程序中起到重要的作用．據(jù)此，請(qǐng)回答：
          鉀（K）與Na在性質(zhì)上具有很大的相似性，但K比Na的活潑性強(qiáng)，下面是根據(jù)Na的性質(zhì)對(duì)K的性質(zhì)的預(yù)測(cè)，其中正確的是（　�。�
          
                
          A、K的還原性比Na的還原性強(qiáng)B、最高價(jià)氧化物的水化物的堿性，K比Na弱C、K可以被空氣中的氧氣所氧化，且產(chǎn)物只是K2OD、K與水能夠反應(yīng)，但不如Na與水反應(yīng)劇烈，但都可以生成氫氣
          

			
          
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          對(duì)物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行研究的基本程序是：觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)→預(yù)測(cè)物質(zhì)性質(zhì)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、解釋→得出結(jié)論．其中預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)在整個(gè)程序中起著重要的作用．據(jù)此解答：鉀（K）與Na在性質(zhì)上具有很大的相似性，但K比Na的活潑性強(qiáng)，下面是根據(jù)Na的性質(zhì)對(duì)K的性質(zhì)的預(yù)測(cè)，其中正確的（　　）
          
                
          A、因?yàn)镵的活潑性強(qiáng)，所以鉀應(yīng)該保存在煤油中B、K在空氣可以被氧氣氧化，且產(chǎn)物是K2OC、K 與水能夠反應(yīng)，但不如Na與水的反應(yīng)劇烈，但產(chǎn)物都有氫氣D、K可以與水劇烈反應(yīng)，生成氫氣
          

			
          
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          鹽酸、硝酸都是用途相當(dāng)廣泛的兩種酸．
          （1）瑞典科家舍勒在研究軟錳礦（主要成份為MnO2）時(shí)，將濃鹽酸與軟錳礦混合加熱，產(chǎn)生了一種有刺激性氣味的有色氣體．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目：
          ．
          （2）某校合作學(xué)習(xí)探究小組學(xué)習(xí)科學(xué)家探究精神對(duì)氯氣性質(zhì)進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)了以下一些實(shí)驗(yàn)．
          

          


          

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          

          
A
收集一集氣瓶氣體，觀察顏色，然后向瓶?jī)?nèi)倒入約占瓶容積1/5的蒸餾水，充分振蕩．
蒸餾水呈淺黃綠色，瓶?jī)?nèi)氣體仍呈黃綠色．
          

          
B
取出瓶?jī)?nèi)部分溶液，滴入紫色石蕊試液中直至過(guò)量．
紫色石蕊試液先變紅色，后紅色褪色．
          

          
C
取出瓶?jī)?nèi)剩下的部分溶液，滴入硝酸銀溶液中．
產(chǎn)生大量白色沉淀
          

          
D
最后向瓶?jī)?nèi)倒入少量濃氫氧化鈉溶液，振蕩．
瓶?jī)?nèi)黃綠色氣體立即消失．
          ①能說(shuō)明氯氣與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是
          BC
          BC
          （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）
          ②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)D中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
          Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
          Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
          ．
          （3）該校另一合作學(xué)習(xí)探究小組用下列如圖1所示裝置對(duì)銅與硝酸反應(yīng)進(jìn)行探究．

          ①甲同學(xué)觀察到試管中的氣體由無(wú)色變成了紅棕色，由此認(rèn)為試管里的硝酸是濃硝酸，你認(rèn)為他的看法正確嗎？
          不正確
          不正確
          ．為什么？
          因?yàn)橐谎趸c試管內(nèi)空氣中的氧氣反應(yīng)，也會(huì)產(chǎn)生紅棕色氣體，濃硝酸和銅反應(yīng)生成的是紅棕色二氧化氮?dú)怏w
          因?yàn)橐谎趸c試管內(nèi)空氣中的氧氣反應(yīng)，也會(huì)產(chǎn)生紅棕色氣體，濃硝酸和銅反應(yīng)生成的是紅棕色二氧化氮?dú)怏w
          ．甲同學(xué)還能觀察到的現(xiàn)象有
          氣球鼓起脹大，銅片上放出氣泡，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色，銅片變小甚至消失
          氣球鼓起脹大，銅片上放出氣泡，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色，銅片變小甚至消失
          ．
          ②乙同學(xué)向反應(yīng)完成后的溶液里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生的沉淀（m/g）和加入溶液的體積（V/mL）的關(guān)系如圖2所示．請(qǐng)寫(xiě)出O-A段反應(yīng)的離子方程式
          H++OH-=H2O
          H++OH-=H2O
          ．
          

			
          
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          （14分）鹽酸、硝酸都是用途相當(dāng)廣泛的兩種酸。
          （1）瑞典科家舍勒在研究軟錳礦（主要成份為MnO2）時(shí)，將濃鹽酸與軟錳礦混合加熱，產(chǎn)生了一種有刺激性氣味的有色氣體。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目：            　　　  。
          （2）某校合作學(xué)習(xí)探究小組學(xué)習(xí)科學(xué)家探究精神對(duì)氯氣性質(zhì)進(jìn)行了探究，設(shè)計(jì)了以下一些實(shí)驗(yàn)。
           
              
           
                      		    
          實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
                      		    
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
                      		 
           
              
          A
                      		    
          收集一集氣瓶氣體，觀察顏色，然后向瓶?jī)?nèi)倒入約占瓶容積1/5的蒸餾水，充分振蕩。
                      		    
          蒸餾水呈淺黃綠色，瓶?jī)?nèi)氣體仍呈黃綠色。
                      		 
           
              
          B
                      		    
          取出瓶?jī)?nèi)部分溶液，滴入紫色石蕊試液中直至過(guò)量。
                      		    
          紫色石蕊試液先變紅色，后紅色褪色。
                      		 
           
              
          C
                      		    
          取出瓶?jī)?nèi)剩下的部分溶液，滴入硝酸銀溶液中。
                      		    
          產(chǎn)生大量白色沉淀
                      		 
           
              
          D
                      		    
          最后向瓶?jī)?nèi)倒入少量濃氫氧化鈉溶液，振蕩。
                      		    
          瓶?jī)?nèi)黃綠色氣體立即消失。
                      		 
          ①能說(shuō)明氯氣與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是          （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）
          ②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)D中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                   。
          （3）該校另一合作學(xué)習(xí)探究小組用下列左圖所示裝置對(duì)銅與硝酸反應(yīng)進(jìn)行探究。
          ①甲同學(xué)觀察到試管中的氣體由無(wú)色變成了紅棕色，由此認(rèn)為試管里的硝酸是濃硝酸，你認(rèn)為他的看法正確嗎？      。為什么？             。
          甲同學(xué)還能觀察到的現(xiàn)象有                       。
          ②乙同學(xué)向反應(yīng)完成后的溶液里滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生的沉淀（m/g）和加入溶液的體積（V/mL）的關(guān)系如上右圖所示。請(qǐng)寫(xiě)出O-A段反應(yīng)的離子方程式                。
           
          

			
          
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