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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          
			
				1．看電源定陰陽極			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          向電解質(zhì)溶液中插入M、N電極，并連接直流電源進(jìn)行電解，可以看到兩電極上均有氣泡產(chǎn)生。電解后測定電解液，其溶液中的H+的物質(zhì)的量濃度無變化。符合這些條件的是（    ）
          A.兩個電極均為鐵片，M是陰極，電解液是0.4%的NaOH溶液
          B.兩個電極均為石墨，M是陽極，電解液是0.4%的H2SO4溶液
          C.兩個電極均為石墨，M是陽極，電解液是0.4%的KOH溶液
          D.M是鐵片，N是石墨，M是陰極，電解液是0.4%的KNO3溶液
          

			
          
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          向電解質(zhì)溶液中插入M、N電極，并連接直流電源進(jìn)行電解，可以看到兩電極上均有氣泡產(chǎn)生．電解后測定電解液，其中溶液中的H+濃度無變化．符合這些條件的是

          1. A.
            兩個電極均為鐵片，M是陰極，電解液是0.4％的NaOH溶液
          2. B.
            兩個電極均為石墨，M是陽極，電解液是0.4％的H2SO4溶液
          3. C.
            兩個電極均為石墨，M是陽極，電解液是0.4％的KOH溶液
          4. D.
            M是鐵片、N為石墨，M是陰極，電解液是0.4％的KNO3溶液
          

			
          
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          (Ⅰ)據(jù)著名網(wǎng)站－網(wǎng)易報道，意大利科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧化離子作用，制出了新型的氧分子O4，它的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，可能具有與S4相似的長方形結(jié)構(gòu)．
          

          (1)下列有關(guān)O4的說法正確的是________
          

          A、O4分子內(nèi)存在極性共價鍵B、合成O4的反應(yīng)可看作核聚變反應(yīng)，即不屬于化學(xué)變化
          

          C、O4與O3、O2都是氧的同素異形體D、O4將來可用作更強(qiáng)有力的火箭推進(jìn)的氧化劑
          

          (2)含O2－、O22－甚至O2+的化合物是可能存在的，通常它們是在氧分子進(jìn)行下列各種反應(yīng)時生成的：該反應(yīng)中________(填序號)相當(dāng)于氧分子的還原．
          

          

          (3)化合物O2[PtF6]中含有O，有一種常見的含有O的氧化物可用作宇宙飛船中氧氣來源，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________
          

          (Ⅱ)《2004年江蘇省環(huán)境狀況公報》指出：江蘇省2004年工業(yè)(主要是熱電廠)二氧化硫排放總量為1.24×106t，全省酸雨污染比較嚴(yán)重．分析降雨成分發(fā)現(xiàn)，雨水中陰離子仍以硫酸根離子為主，約占陰離子總量的61.9%，陽離子以銨根離子為主，約占陽離子總量的84.1%．陰離子中SO42－和NO3－的質(zhì)量比為4.13∶1，NO3－的比例呈明顯上升的趨勢．
          

          回答下列問題：
          

          ⑴江蘇省大氣污染特征是________
          

          A、煤煙型B、機(jī)動車尾氣型C、由煤煙型向煤煙型與機(jī)動車尾氣混合型轉(zhuǎn)化
          

          D、由機(jī)動車尾氣型向煤煙型與機(jī)動車尾氣混合型轉(zhuǎn)化
          

          ⑵某研究性學(xué)習(xí)小組擬選擇“不同地點(diǎn)空氣中二氧化硫的含量分析”的課題進(jìn)行探究．
          

          ①如果你參加該課題的探究，在討論測定地點(diǎn)時，你建議選擇的地點(diǎn)分別是________．
          

          ②通過查閱資料后發(fā)現(xiàn)，1994年以前，人們常采用HgCl2、NaCl的混合溶液吸收二氧化硫，1994年國家頒布標(biāo)準(zhǔn)(GB/T15262－94)規(guī)定用甲醛溶液吸收二氧化硫．變更吸收劑的原因除了用甲醛溶液的吸收效果比較好外，另一個原因可能是________．
          

          ③甲醛溶液吸收二氧化硫以后發(fā)生了如下反應(yīng)，生成穩(wěn)定的羥基甲磺酸：
          

          

          HCHO＋H2SO3→

          該反應(yīng)類型屬于________．測定時，只需向吸收空氣的甲醛吸收液中加入適量NaOH和指示劑，SO2與指示劑、甲醛反應(yīng)生成可溶性紫紅色化合物，根據(jù)溶液顏色深淺(用吸光度A表示，可由儀器進(jìn)行測量)，就能確定二氧化硫的含量．實(shí)驗(yàn)測得SO2含量與溶液的吸光度A的關(guān)系如右上圖所示．若欲測定某地空氣中二氧化硫的含量(mg·m－3)，除需要測定吸光度A外還需要記錄的數(shù)據(jù)為________．

          

          

			
          
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          某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究銅及其化合物的性質(zhì)，進(jìn)行了如下科學(xué)探究：
          [實(shí)驗(yàn)一]：研究性學(xué)習(xí)小組甲以銅為電極電解飽和食鹽水，探究過程如下：
          實(shí)驗(yàn)過程：按如圖裝置，接通電源后，陰極產(chǎn)生大量氣泡；陽極銅絲由粗變細(xì)，不久出現(xiàn)磚紅色渾濁，最后在試管底部聚集磚紅色沉淀，溶液始終未出現(xiàn)藍(lán)色．
          查閱資料：某些銅的化合物有關(guān)性質(zhì)如表所示：
          物質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)性質(zhì)
          氯化銅濃溶液呈綠色，稀溶液呈藍(lán)色氯化亞銅白色
          氧化亞銅磚紅色，在酸性條件下易反應(yīng)：
          Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O．
          Cu2O在空氣中灼燒生成CuO          		氫氧化亞銅橙黃色，不穩(wěn)定
          請回答下列問題：
          （1）試管底部磚紅色沉淀的化學(xué)式為______．
          （2）寫出電解總反應(yīng)方程式______．
          [實(shí)驗(yàn)二]研究性學(xué)習(xí)小組乙為檢測[實(shí)驗(yàn)一]生成的磚紅色沉淀中是否含有Cu，設(shè)計了以下兩種方案進(jìn)行探究．
          方案1：取少量磚紅色沉淀溶于足量的濃硝酸中，觀察溶液顏色變化．
          方案2：取一定質(zhì)量磚紅色沉淀在空氣中充分灼燒，根據(jù)灼燒前后質(zhì)量變化進(jìn)行判斷．
          （3）請你評價方案1和方案2是否合理，并簡述其原因．
          方案1______．
          方案2______．
          思考與交流：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們關(guān)于[實(shí)驗(yàn)二]中“方案一”溶液呈綠色，而不呈藍(lán)色展開了討論．丙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致；丁同學(xué)則認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體．
          （4）同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個實(shí)驗(yàn)來判斷兩種看法是否正確．這些方案中不可行的是（選填序號字母）______．
          A、加熱該綠色溶液，觀察顏色變化．
          B、加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化
          C、向該綠色溶液中通入氧氣，觀察顏色變化
          D、向飽和的硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化．
          

			
          
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          （2010?祁陽縣一模）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究銅及其化合物的性質(zhì)，進(jìn)行了如下科學(xué)探究：
          [實(shí)驗(yàn)一]：研究性學(xué)習(xí)小組甲以銅為電極電解飽和食鹽水，探究過程如下：
          實(shí)驗(yàn)過程：按如圖裝置，接通電源后，陰極產(chǎn)生大量氣泡；陽極銅絲由粗變細(xì)，不久出現(xiàn)磚紅色渾濁，最后在試管底部聚集磚紅色沉淀，溶液始終未出現(xiàn)藍(lán)色．
          查閱資料：某些銅的化合物有關(guān)性質(zhì)如表所示：
          

          


          
物質(zhì)
性質(zhì)
物質(zhì)
性質(zhì)
          

          
氯化銅
濃溶液呈綠色，稀溶液呈藍(lán)色
氯化亞銅
白色
          

          
氧化亞銅
磚紅色，在酸性條件下易反應(yīng)：
          Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O．
          Cu2O在空氣中灼燒生成CuO          		
氫氧化亞銅
橙黃色，不穩(wěn)定
          請回答下列問題：
          （1）試管底部磚紅色沉淀的化學(xué)式為
          Cu2O
          Cu2O
          ．
          （2）寫出電解總反應(yīng)方程式
          2Cu+H2O
           通電 
          .
           
          Cu2O+H2↑
          2Cu+H2O
           通電 
          .
           
          Cu2O+H2↑
          ．
          [實(shí)驗(yàn)二]研究性學(xué)習(xí)小組乙為檢測[實(shí)驗(yàn)一]生成的磚紅色沉淀中是否含有Cu，設(shè)計了以下兩種方案進(jìn)行探究．
          方案1：取少量磚紅色沉淀溶于足量的濃硝酸中，觀察溶液顏色變化．
          方案2：取一定質(zhì)量磚紅色沉淀在空氣中充分灼燒，根據(jù)灼燒前后質(zhì)量變化進(jìn)行判斷．
          （3）請你評價方案1和方案2是否合理，并簡述其原因．
          方案1
          不合理，因?yàn)殂~和氧化亞銅都能與硝酸生成Cu2+
          不合理，因?yàn)殂~和氧化亞銅都能與硝酸生成Cu2+
          ．
          方案2
          合理，因?yàn)榈荣|(zhì)量的Cu2O與Cu2O、Cu的混合物在空氣中灼燒前后質(zhì)量變化不同
          合理，因?yàn)榈荣|(zhì)量的Cu2O與Cu2O、Cu的混合物在空氣中灼燒前后質(zhì)量變化不同
          ．
          思考與交流：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們關(guān)于[實(shí)驗(yàn)二]中“方案一”溶液呈綠色，而不呈藍(lán)色展開了討論．丙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致；丁同學(xué)則認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體．
          （4）同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個實(shí)驗(yàn)來判斷兩種看法是否正確．這些方案中不可行的是（選填序號字母）
          B
          B
          ．
          A、加熱該綠色溶液，觀察顏色變化．
          B、加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化
          C、向該綠色溶液中通入氧氣，觀察顏色變化
          D、向飽和的硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化．
          

			
          
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