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				 置換反應 化學   解析 由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫做置換反應.在反應過程中放出能量.			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          “比較、分析、歸納是學習化學的有效方法．在CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2反應前后，碳元素的化合價由+2價上升到+4價，銅元素的化合價由+2價降低到0價，像這樣在化學反應前后有元素化合價變化的反應叫氧化-還原反應，其中CO是還原劑，CuO是氧化劑．
          ①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu             ②Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
          ③H2CO3═H2O+CO2↑              ④C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2．
          （1）通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應中氧化-還原反應的是
          ①④
          ①④
          （填序號）；再分析、比較、回顧，在化合、分解、置換、復分解反應四個基本反應中，一定是氧化-還原反應的是
          置換反應
          置換反應
          ．
          （2）我還發(fā)現(xiàn)：有單質(zhì)參加或生成的化學反應一定屬于氧化還原反應，寫一個氧化劑和還原劑為同一種物質(zhì)的反應方程式
          2H2O 
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O 
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．
          

			
          
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          “比較、分析、歸納是學習化學的有效方法．在CO+CuOCu+CO2反應前后，碳元素的化合價由+2價上升到+4價，銅元素的化合價由+2價降低到0價，像這樣在化學反應前后有元素化合價變化的反應叫氧化-還原反應，其中CO是還原劑，CuO是氧化劑．
          ①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu             ②Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
          ③H2CO3═H2O+CO2↑              ④C+O2CO2．
          （1）通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應中氧化-還原反應的是______（填序號）；再分析、比較、回顧，在化合、分解、置換、復分解反應四個基本反應中，一定是氧化-還原反應的是______．
          （2）我還發(fā)現(xiàn)：有單質(zhì)參加或生成的化學反應一定屬于氧化還原反應，寫一個氧化劑和還原劑為同一種物質(zhì)的反應方程式______ 2H2↑+O2↑
          

			
          
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          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
          （1）在氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構成的是      。
          （2）下圖所示的2個實驗，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是             ，通過B實驗證明水是由             組成的。
          A．水的沸騰        B．水的電解
          （3）A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應可生成C和D。下列說法正確的是           （填序號）。

          ①４種物質(zhì)均由分子構成     ②４種物質(zhì)中D屬于單質(zhì)
          ③該反應屬于置換反應       ④反應前后各元素化合價均未改變
          ⑤生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7
          

			
          
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          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
          


          （1）在氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構成的是       。
          


          （2）下圖所示的2個實驗，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是              ，通過B實驗證明水是由             
組成的。
          


          A．水的沸騰       
B．水的電解 
          


          （3）A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應可生成C和D。下列說法正確的是            （填序號）。
          


          


          ①４種物質(zhì)均由分子構成      
②４種物質(zhì)中D屬于單質(zhì) 
          


          ③該反應屬于置換反應       
④反應前后各元素化合價均未改變
          


          ⑤生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7
          


           
          

			
          
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          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
          （1）在氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構成的是      。
          （2）下圖所示的2個實驗，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是             ，通過B實驗證明水是由             組成的。
          A．水的沸騰        B．水的電解
          （3）A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應可生成C和D。下列說法正確的是           （填序號）。

          ①４種物質(zhì)均由分子構成     ②４種物質(zhì)中D屬于單質(zhì)
          ③該反應屬于置換反應       ④反應前后各元素化合價均未改變
          ⑤生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7
          

			
          
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