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        1. 73.該研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn).說(shuō)明市橋洪水發(fā)生的原理.最能說(shuō)明暴雨引發(fā)洪水的實(shí)驗(yàn)是 A.快速將水倒在海綿墊子上.水很快被吸收 B.快速將水倒在水泥地上.水四處漫流 C.慢慢將水倒在海綿墊子上.一段時(shí)間后水四處漫流 D.分別將水倒在草地上和水泥地上進(jìn)行比較.前者水流速度慢于后者 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (15分)
          某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應(yīng)。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。

          操作
          現(xiàn)象
          a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。
           
          b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。
          紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應(yīng),同時(shí)有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。
          (1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會(huì)發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng)。
          ① 碳與濃硝酸的反應(yīng),說(shuō)明濃硝酸具有     性。
          ② 反應(yīng)產(chǎn)生的熱量會(huì)使少量濃硝酸受熱分解,產(chǎn)生紅棕色氣體、一種無(wú)色無(wú)味的單質(zhì)氣體X和水,氣體X的化學(xué)式是     。
          (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。同學(xué)甲認(rèn)為可能是木炭與氣體X反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象;同學(xué)乙猜測(cè)NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
          Ⅰ.制取NO2氣體。
          ① 在虛線框內(nèi)畫(huà)出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡(jiǎn)圖(夾持儀器略)。

          ② NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量相等的正鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式     
          Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無(wú)色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
          ① 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式     。
          ② 試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)      
          ③ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的預(yù)測(cè)是否合理,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由     

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          (15分)

          某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應(yīng)。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。

          操作

          現(xiàn)象

          a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。

           

          b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。

          紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應(yīng),同時(shí)有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。

          (1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會(huì)發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng)。

          碳與濃硝酸的反應(yīng),說(shuō)明濃硝酸具有 性。

          反應(yīng)產(chǎn)生的熱量會(huì)使少量濃硝酸受熱分解,產(chǎn)生紅棕色氣體、一種無(wú)色無(wú)味的單質(zhì)氣體X和水,氣體X的化學(xué)式是

          (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。同學(xué)甲認(rèn)為可能是木炭與氣體X反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象;同學(xué)乙猜測(cè)NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。

          .制取NO2氣體。

          在虛線框內(nèi)畫(huà)出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡(jiǎn)圖(夾持儀器略)。

          NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量相等的正鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

          .探究實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無(wú)色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

          試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) 。

          通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的預(yù)測(cè)是否合理,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由

           

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          (15分)
          某研究小組想研究碳與濃硝酸的反應(yīng)。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。
          操作
          現(xiàn)象
          a.用干燥潔凈的燒杯取約10 mL濃硝酸,加熱。
           
          b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。
          紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應(yīng),同時(shí)有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。
          (1)熱的濃硝酸與紅熱的木炭接觸會(huì)發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng)。
          ① 碳與濃硝酸的反應(yīng),說(shuō)明濃硝酸具有     性。
          ② 反應(yīng)產(chǎn)生的熱量會(huì)使少量濃硝酸受熱分解,產(chǎn)生紅棕色氣體、一種無(wú)色無(wú)味的單質(zhì)氣體X和水,氣體X的化學(xué)式是     。
          (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。同學(xué)甲認(rèn)為可能是木炭與氣體X反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象;同學(xué)乙猜測(cè)NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
          Ⅰ.制取NO2氣體。
          ① 在虛線框內(nèi)畫(huà)出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡(jiǎn)圖(夾持儀器略)。

          ② NaOH溶液的作用是吸收多余的NO2,該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量相等的正鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式     。
          Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無(wú)色,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
          ① 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式     
          ② 試分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)      。
          ③ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為甲、乙同學(xué)的預(yù)測(cè)是否合理,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由     

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          某化學(xué)研究小組同學(xué)認(rèn)為NH3中N元素處于最低價(jià),得出NH3應(yīng)具有還原性的結(jié)論,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究(夾持裝置未畫(huà)出)

          精英家教網(wǎng)

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)寫出實(shí)驗(yàn)室用NH4C1制取NH3化學(xué)方程式______.
          (2)該實(shí)驗(yàn)中的A部分的裝置是下圖中的______(填寫裝置的序號(hào)).
          精英家教網(wǎng)

          (3)試驗(yàn)中觀察到CuO變成紅色物質(zhì),無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,同時(shí)生成一種無(wú)色無(wú)味的且組成為雙原子分子的氣體,說(shuō)明'Cu0能被NH3還原,該反摩的化學(xué)方程式是______.
          (4)該小組同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)上存在一定的缺陷,為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,請(qǐng)你幫助該小組同學(xué)提出改進(jìn)措施______.
          (5)某同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:Cu2O也是紅色堿性氧化物,在酸性溶液中,Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差,且在酸性條件下易發(fā)生反應(yīng):Cu+→+Cu2+→+Cu.于是提出(3)中得到的紅色物質(zhì)可能是Cu或Cu2O或Cu與Cu2O的混合物,需要進(jìn)_步驗(yàn)證紅色物質(zhì)的成分,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證NH.和Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O.

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          某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Fe、Cu的金屬活動(dòng)性,他們提出了以下兩種方案.請(qǐng)你幫助他們完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:
          方案Ⅰ:有人提出將大小相等的鐵片和銅片,分別同時(shí)放入稀硫酸或稀鹽酸中,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢,據(jù)此確定它們的活動(dòng)性.該原理的離子方程式為
          Fe+2H+═Fe2++H2
          Fe+2H+═Fe2++H2

          方案Ⅱ:有人利用Fe、Cu作電極設(shè)計(jì)成原電池,以確定它們的活動(dòng)性.試在下面的方框內(nèi)畫(huà)出原電池裝置圖,標(biāo)出原電池的電極材料和電解質(zhì)溶液,

          并寫出電極反應(yīng)式.正極反應(yīng)式:
          2H++2e-=H2
          2H++2e-=H2
          ;負(fù)極反應(yīng)式:
          Fe=Fe2++2e-
          Fe=Fe2++2e-
          ;
          方案Ⅲ:結(jié)合你所學(xué)的知識(shí),幫助他們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證Fe、Cu活動(dòng)性的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案與方案Ⅰ、Ⅱ不能雷同:
          取無(wú)銹鐵棒插入CuSO4溶液,若鐵棒表面覆蓋一層銅,說(shuō)明Fe比Cu活動(dòng)性強(qiáng)
          取無(wú)銹鐵棒插入CuSO4溶液,若鐵棒表面覆蓋一層銅,說(shuō)明Fe比Cu活動(dòng)性強(qiáng)
          ,用離子方程式表示其反應(yīng)原理:
          Fe+Cu2+═Cu+Fe2+
          Fe+Cu2+═Cu+Fe2+

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          同步練習(xí)冊(cè)答案