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在課堂上，老師演示了金屬Na與CuSO₄溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)₂沉淀，而沒有發(fā)現(xiàn)Cu單質(zhì)生成。某同學(xué)想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)樯�成的Cu較少而被藍(lán)色沉淀所覆蓋從而沒有被發(fā)現(xiàn)呢？于是想課后到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)研究，希望進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想是否正確。

假如該同學(xué)是你，請(qǐng)你寫一份實(shí)驗(yàn)方案交給老師，要求老師提供必需的用品。

（1）實(shí)驗(yàn)探究的目的：__________________________________。

（2）探究所依據(jù)的化學(xué)原理：__________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)必需的用品：小刀、玻璃片、濾紙、_______和_________；金屬Na、_________和________________。

該同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色沉淀中混有少量的黑色沉淀，而所使用的藥品均沒有問題，你認(rèn)為該黑色難溶物是，生成該黑色難溶物的原因是。

在課堂上，老師演示了金屬Na與CuSO₄溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)₂沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)Cu單質(zhì)生成。但某同學(xué)心中在想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)樯�成的Cu較少而被藍(lán)色沉淀所覆蓋從而沒有被發(fā)現(xiàn)呢？于是想課后到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)研究，希望進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想是否正確。

假如該同學(xué)是你，請(qǐng)你寫一份實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單交給老師，要求老師提供必需的用品。

（1）實(shí)驗(yàn)探究的目的：_____________________________。

（2）探究所依據(jù)的化學(xué)原理：_____________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)必需的用品：小刀、玻璃片、濾紙、_____________和_____________；金屬Na、_____________和_____________。

該同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色的沉淀中混有少量的黑色沉淀，而所使用的藥品均沒有問題。你認(rèn)為該黑色難溶物是_____________，生成該黑色難溶物的原因是___________________________________。