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(1)甲、乙、丙三個裝置中共同發(fā)生的化學方程式是________________。?

(2)和甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點是①________________，②________________。?

(3)為了進一步驗證NO₂和水的反應，某學生設計了丙裝置。實驗時先關(guān)閉活塞________，再打開活塞_______，才能使NO₂氣體充滿②試管；當氣體充滿②試管后，將銅絲提起與溶液脫離。欲使燒杯中的水進入②試管，應如何操作?________________________。

(1)甲、乙、丙三個裝置中共同發(fā)生的化學方程式是____________________。

(2)和甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點是①___________________，②____________________。

(3)為了進一步驗證NO₂和水的反應，某學生設計了丙裝置。實驗時先關(guān)閉活塞__________，再打開活塞__________，才能使NO₂氣體充滿②試管；當氣體充滿②試管后，將銅絲提起與溶液脫離。欲使燒杯中的水進入②試管，應如何操作?__________________________________。

(1)寫出銅和濃硝酸反應的化學方程式：

____________________________________________________________________。

(2)和甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點有

____________________________________________________________________。

(3)為了進一步驗證NO₂和水的反應，某學生設計了丙裝置，做實驗時先關(guān)閉彈簧夾___________，再打開彈簧夾___________，才能使NO₂氣體充滿②試管。

(4)當氣體充滿②試管后，將銅絲提起與溶液脫離，欲使燒杯中的水進入②試管應如何操作？______________________。

(5)②試管中的NO₂和水充分反應后，所得溶液物質(zhì)的量濃度的最大值是___________(氣體體積按標準狀況計算)。

下圖甲是課本中驗證銅和濃硝酸反應的裝置，乙、丙是師生對演示實驗改進后的裝置：

（1）甲、乙、丙三個裝置中共同發(fā)生反應的離子方程式是              。

（2）和甲裝置相比，乙裝置的優(yōu)點是                             。

（3）為了進一步驗證NO₂和水的反應，某學生設計了丙裝置。先關(guān)閉彈簧夾        ，再打開彈簧夾         ，才能使NO₂氣體充滿試管②。

（4）當氣體充滿試管②后，將銅絲提起與溶液脫離，欲使燒杯中的水進人試管②，應進行的操作是                                           。