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				23．下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體).                                             請回答下列問題:   (1)能用作干燥氨氣的裝置有     ,   (2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氨氣體的裝置有    ,   (3)在氯氣和鐵反應實驗中.能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有    ,   (4)能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有    ,   (5)若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗.則其中廣口瓶的作用是          .			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖（根據(jù)需要可在其中加入液體或固體）．
          請回答下列問題：
          （1）能用作干燥氨氣的裝置有
          D、E
          D、E
          （填字母）；
          （2）既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
          B
          B
          （填字母）；
          （3）在氯氣和鐵反應實驗中，能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有
          A
          A
          （填字母）；
          （4）能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有
          A
          A
          （填字母）；
          （5）若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗，則其中廣口瓶的作用是
          防止倒吸
          防止倒吸
          ．
          （6）為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某同學設計了下圖所示的實驗．

          ①可通過觀察
          根據(jù)2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來判斷反應的快慢
          根據(jù)2H2O2
           催化劑 
          .
           
          2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來判斷反應的快慢
          現(xiàn)象來定性比較得出結(jié)論．
          ②有同學提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是
          由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同，不能排除陰離子的因素
          由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同，不能排除陰離子的因素
          ，你認為還可以作何改進？
          將FeCl3改為Fe2（SO4）3
          將FeCl3改為Fe2（SO4）3
          ﹒
          

			
          
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          下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖（根據(jù)需要可在其中加入液體或固體）．
          請回答下列問題：
          （1）能用作干燥氨氣的裝置有
          D、E
          D、E
          （填字母）；
          （2）既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
          B
          B
          （填字母）；
          （3）在氯氣和鐵反應實驗中，能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有
          A
          A
          （填字母）；
          （4）能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有
          A
          A
          （填字母）．
          

			
          
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          下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖（根據(jù)需要可在其中加入液體或固體）．
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          請回答下列問題：
          （1）能用作干燥氨氣的裝置有
           
          （填字母）；
          （2）既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
           
          （填字母）；
          （3）在氯氣和鐵反應實驗中，能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有
           
          （填字母）；
          （4）能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有
           
          （填字母）；
          （5）若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗，則其中廣口瓶的作用是
           
          ．
          

			
          
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          下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。 
          請回答下列問題：
          (1)能用作干燥氨氣的裝置有_________(填字母)；
          (2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_________(填字母)；
          (3)在氯氣和鐵反應實驗中，能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有_________(填字母)；
          (4)能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有_________(填字母)；
          (5)若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗，則其中廣口瓶的作用是_____________________________________________。
          

			
          
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          下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。
            
            
          請回答下列問題：
            
          ⑴ 能用作干燥氨氣的裝置有___________(填字母)；
            
          ⑵ 既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有____________(填字母)；
            
          ⑶ 在氯氣和鐵反應實驗中，能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有____________(填字母)；
            
          ⑷ 能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有_____________(填字母)；
            
          ⑸ 若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗，則其中廣口瓶的作用是________________________________________________________________。
            
          ⑹ 為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某同學設計了下圖所示的實驗。
            
          ①可通過觀察                                           現(xiàn)象來定性比較得出
            
          結(jié)論。
            
          ②有同學提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是                      ；
            
          你認為還可以作何改進？
            
                                                                    ﹒
          

			
          
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