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        1. 某中學化學研究性學習小組設計使用不同催化劑作KClO3分解的催化實驗.并設計相同質量催化劑對該實驗催化能力的比較: ①請寫出使用CuO催化KClO3分解制O2的化學方程式: ②該研究小組同學認為下列物質也能作為KClO3分解的催化劑.你認為不合理的是 A.Al2O3 B.Fe2O3 C.NiO D.BaO E.ZnO F.V2O5 ③為制取CuO.該研究性學習小組設計出以下幾種方案: 過濾 洗滌 灼燒 甲:在CuSO4溶液 Cu(OH)2 CuO 加熱 過濾 洗滌 干燥 乙:CuSO4溶液 Cu(OH)2 CuO 暴露在空氣中灼燒 丙:Cu粉 CuO 你認為上述三種方案中那種最可行的是 .并評價另外兩種方案不可行的原因: Ⅰ , Ⅱ ④該研究性學習小組想通過如下圖所示的實驗裝置證明相同質量的CuO和MnO2催化能力的強弱.請你設計一個實驗思路: CuO 答案①2KClO3 2KCl + 3O2↑ ②AD ③甲 Cu(OH)2為絮狀沉淀過濾困難.且雜質含量高 乙 Cu(粉不能完全被氧化成CuO ④不考慮催化劑顆粒大小.用同一裝置如圖收集滿一試管氧氣時所花的時間 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某研究性學習小組對氨氣制法和性質進行如下設計:
          (1)下面是該小組同學提出實驗室制備氨氣的幾種方案
          A、硝酸銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱        B、加熱氯化銨固體
          C、氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱        D、將濃硫酸滴入濃氨水中
          你認為可行的是
          C
          C
          (填字母,多選不給分),該反應的化學方程式
          2NH4Cl+Ca(OH)2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          2NH4Cl+Ca(OH)2
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O

          (2)該小組同學把1mol O2和NH3的混合氣體導入密閉容器中,在催化劑的作用下加熱,使之充分反應,恢復到常溫常壓下.若整個容器中的反應隨著氧氣的量的增加而發(fā)生如下兩個反應:4NH3+5O2
          催化劑
          .
          4NO+6H20;4NO+3O2+2H2O=4HNO3 設原混合氣體中有x mol O2,最后容器中生成y mol HNO3,再向容器中注入一定量的H2O,得到溶液.
          ①向溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色,y=
          0
          0
          (用x的代數(shù)式表示,下同)x的取值范圍
          O<x<
          5
          9
          O<x<
          5
          9
          ,
          ②容器中有不溶與水的氣體,此氣體在空氣中變?yōu)榧t棕色,向溶液中滴入石蕊,溶液呈紅色,y=
          9x-5
          3
          9x-5
          3
          ,x的取值范圍
          5
          9
          <x<
          2
          3
          5
          9
          <x<
          2
          3

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          (11分)某研究性學習小組的同學為在實驗室再現(xiàn)二氧化硫催化氧化的過程,并制取少量三氧化硫晶體,設計了如圖所示的裝置。已知三氧化硫遇水生成硫酸并放出大量熱,容易形成酸霧,工業(yè)上常用濃硫酸吸收三氧化硫。

          試回答:

          (1)已知6.4 g 二氧化硫被氧氣氧化成氣態(tài)三氧化硫,放出9.83 kJ熱量。反應的熱化學方程式為____________________________________________________;

          (2)A裝置可用來觀察二氧化硫和氧氣的進氣量。實驗時使A中氧氣導管冒出的氣泡與二氧化硫導管冒出的氣泡速率相近,其目的是___________________________;

          (3)檢查完裝置的氣密性且加入藥品后,開始進行實驗。此時首先應該進行的操作是________________________________。

          (4)C裝置用來收集三氧化硫,若用a g銅跟足量濃硫酸反應制二氧化硫,實驗結束時得到b g 三氧化硫,該實驗中二氧化硫的轉化率不小于_________________;

          (5)為了減輕實驗對環(huán)境的污染,請你設計尾氣處理裝置,繪出裝置圖:

           

           

          __________________________________________________________         。

           

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          某研究性學習小組對氨氣制法和性質進行如下設計:

          ⑴下面是該小組同學提出實驗室制備氨氣的幾種方案

          A、硝酸銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱        B、加熱氯化銨固體

          C、氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱        D、將濃硫酸滴入濃氨水中

          你認為可行的是      (填字母,多選不給分),

          該反應的化學方程式                             

          ⑵該小組同學把1 mol O2和NH3的混合氣體導入密閉容器中,在催化劑的作用下加熱,使之充分反應,恢復到常溫常壓下。若整個容器中的反應隨著氧氣的量的增加而發(fā)生如下兩個反應:

          4NH3 + 5O2  4NO + 6H20;4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3設原混合氣體中有x mol O2,最后容器中生成y mol HNO3,再向容器中注入一定量的H2O,得到溶液。

          ①向溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色,y =          (用x的代數(shù)式表示,下同)

          x的取值范圍                          ,

          ②容器中有不溶與水的氣體,此氣體在空氣中變?yōu)榧t棕色,向溶液中滴入石蕊,溶液呈紅色,y =                ,x的取值范圍                

           

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          某研究性學習小組對氨氣制法和性質進行如下設計:
          ⑴下面是該小組同學提出實驗室制備氨氣的幾種方案

          A.硝酸銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱B.加熱氯化銨固體
          C.氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱D.將濃硫酸滴入濃氨水中
          你認為可行的是     (填字母,多選不給分),
          該反應的化學方程式                             
          ⑵該小組同學把1 mol O2和NH3的混合氣體導入密閉容器中,在催化劑的作用下加熱,使之充分反應,恢復到常溫常壓下。若整個容器中的反應隨著氧氣的量的增加而發(fā)生如下兩個反應:
          4NH3 + 5O2  4NO + 6H20;4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3設原混合氣體中有x mol O2,最后容器中生成y mol HNO3,再向容器中注入一定量的H2O,得到溶液。
          ①向溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色,y =          (用x的代數(shù)式表示,下同)
          x的取值范圍                          
          ②容器中有不溶與水的氣體,此氣體在空氣中變?yōu)榧t棕色,向溶液中滴入石蕊,溶液呈紅色,y =                ,x的取值范圍                

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          某研究性學習小組對氨氣制法和性質進行如下設計:

          ⑴下面是該小組同學提出實驗室制備氨氣的幾種方案

          A、硝酸銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱        B、加熱氯化銨固體

          C、氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱        D、將濃硫酸滴入濃氨水中

          你認為可行的是      (填字母,多選不給分),

          該反應的化學方程式                             

          ⑵該小組同學把1 mol O2和NH3的混合氣體導入密閉容器中,在催化劑的作用下加熱,使之充分反應,恢復到常溫常壓下。若整個容器中的反應隨著氧氣的量的增加而發(fā)生如下兩個反應:

          4NH3 + 5O2  4NO + 6H20;4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3 設原混合氣體中有x mol O2,最后容器中生成y mol HNO3,再向容器中注入一定量的H2O,得到溶液。

          ①向溶液中滴入酚酞,溶液呈紅色,y =          (用x的代數(shù)式表示,下同)

          x的取值范圍                           ,

          ②容器中有不溶與水的氣體,此氣體在空氣中變?yōu)榧t棕色,向溶液中滴入石蕊,溶液呈紅色,y =                ,x的取值范圍                

           

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