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        1. 資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒-- .某;瘜W小組學生設(shè)計如下裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗. (1)用裝置A制取純凈.干燥的氨氣.大試管內(nèi)碳酸鹽的化學式是 ,堿石灰的作用是 . (2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B中.用酒精噴燈加熱: <1>氨催化氧化的化學方程式是 , 試管內(nèi)氣體變?yōu)榧t棕色.該反應(yīng)的化學方程式是 . <2>停止反應(yīng)后.立即關(guān)閉B中兩個活塞.一段時間后.將試管浸入冰水中.試管內(nèi)氣體顏色變淺.請結(jié)合化學方程式說明原因 . (3)將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a.b兩管進氣口通入到裝置C中.并在b管上端點燃氨氣: <1>兩氣體通入的先后順序是 .其理由是 . <2>氨氣燃燒的化學方程式是 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒…”.某;瘜W小組學生設(shè)計如下裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗.
          回答下列問題.
          (1)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)碳酸鹽的化學式是
          (NH42CO3(或NH4HCO3
          (NH42CO3(或NH4HCO3
          ;堿石灰的作用是
          吸收水和二氧化碳
          吸收水和二氧化碳

          (2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱:
          ①氨催化氧化的化學方程式是
          4NH3+5O2
          催化劑
          .
          4NO+6H2O
          4NH3+5O2
          催化劑
          .
          4NO+6H2O
          ;
          ②試管內(nèi)氣體變?yōu)榧t棕色,該反應(yīng)的化學方程式是
          2NO+O2=2NO2
          2NO+O2=2NO2

          (3)將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通入到裝置C中,并在b管上端點燃氨氣,可觀察到氨氣安靜燃燒,此外無其它明顯現(xiàn)象.
          ①兩氣體通入的先后順序是
          先通入O2,后通入NH3
          先通入O2,后通入NH3
          ,其理由是
          若先通氨氣,氨在空氣中不能點燃,逸出造成污染
          若先通氨氣,氨在空氣中不能點燃,逸出造成污染

          ②由實驗現(xiàn)象可知,氨氣燃燒的化學方程式是
          4NH3+3O2
           點燃 
          .
           
          2N2+6H2O
          4NH3+3O2
           點燃 
          .
           
          2N2+6H2O

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          資料顯示:氨氣可在純氧中安靜燃燒…某;瘜W小組學生設(shè)計如下裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗.
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          (1)圖甲是實驗室制取純凈、干燥的氨氣的裝置圖,寫出大試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
           
          ,能否用無水CaCl2代替堿石灰?
           
          (填“能”或“不能”).
          (2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置乙中,用酒精噴燈加熱后,試管內(nèi)氣體為
           
          色,氨催化氧化的化學方程式是
           

          (3)將過量的氧氣與甲產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通入到裝置丙中,并在b管上端點燃氨氣,其氧化產(chǎn)物為空氣成分之一.①兩氣體通入的先后順序是
           
          ;②氨氣燃燒的化學方程式是
           

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          資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒……”某;瘜W小組學生設(shè)計如下裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗。

          (1)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)碳酸鹽的化學式是__________________;堿石灰的作用是________________________________________________________________。

          (2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱:

          ①氨催化氧化的化學方程式是____________________________________;試管內(nèi)氣體變?yōu)榧t棕色,該反應(yīng)的化學方程式是______________________________________________。

          ②停止反應(yīng)后,立即關(guān)閉B中兩個活塞。一段時間后,將試管浸入冰水中生成了一種二倍于NO2相對分子質(zhì)量的化合物,試管內(nèi)氣體顏色變淺,請結(jié)合化學方程式說明原因__________

          _____________________________________________________________________。

          (3)將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通入到裝置C中,在b管上端點燃氨氣未見紅棕色氣體:

          ①兩氣體通入的先后順序是_______________,其理由是__________________________。

          ②氨氣燃燒的化學方程式是________________________________________________。

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          資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒……”某;瘜W小組學生設(shè)計如圖6-14裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗。

          圖6-14

              (1)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)碳酸鹽的化學式是___________;堿石灰的作用____________________。

              (2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B (催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱:

              ①氨催化氧化的化學方程式是__________試管內(nèi)氣體變?yōu)榧t棕色,該反應(yīng)的化學方程式是_________________。

              ②停止反應(yīng)后,立即關(guān)閉B中兩個活塞。一段時間后,將試管浸入冰水中,試管內(nèi)氣體顏色變淺,請結(jié)合化學方程式說明原因____________________________________________。

              (3)將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通入到裝置C中,并在b管上端點燃氨氣:

              ①兩氣體通入的先后順序是___________,其理由是______________________________。

              ②氨氣燃燒的化學方程式是_____________________________。

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          資料顯示:“氨氣可在純氧中安靜燃燒……”。某;瘜W小組學生設(shè)計如下裝置(圖中鐵夾等夾持裝置已略去)進行氨氣與氧氣在不同條件下反應(yīng)的實驗。

          (1)用裝置A制取純凈、干燥的氨氣,大試管內(nèi)碳酸鹽的化學式是______________;堿石灰的作用是_____________________________________________。

          (2)將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B(催化劑為鉑石棉)中,用酒精噴燈加熱;氨催化氧化的化學方程式是_____________________________________________;試管內(nèi)氣體變?yōu)榧t棕色,該反應(yīng)的化學方程式是____________________________________。

          (3)將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通入到裝置C中,并在b管上端點燃氨氣;

          ①兩氣體通入的先后順序是____________,理由是_________________________________。

          ②氨氣燃燒的化學方程式是_______________________________________________。

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