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（2009?靜安區(qū)一模）在學習一氧化碳化學性質(zhì)時，關(guān)于一氧化碳還原氧化銅的實驗，老師讓同學們設計實驗裝置．三個組的同學設計了如下甲、乙、丙三套實驗裝置，請根據(jù)下列要求回答有關(guān)問題：

甲	乙	丙

（1）寫出甲、乙、丙三套實驗裝置中有關(guān)儀器的名稱：①，②；
（2）實驗開始時，要先通一會兒一氧化碳然后再加熱，其目的是；
實驗結(jié)束時，為了防止生成的銅被空氣氧化，要注意先．
（3）根據(jù)要求填表：

裝置	實驗現(xiàn)象	簡  答
A裝置	黑色粉末逐漸變紅 黑色粉末逐漸變紅	反應的化學方程式： CO+CuO   △   .   CO2+Cu， CO+CuO   △   .   CO2+Cu， 氧化劑是 氧化銅或CuO； 氧化銅或CuO；
B裝置	澄清石灰水變渾濁； 澄清石灰水變渾濁；	反應的化學方程式： Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

（4）裝置丙與裝置甲、乙相比，它的主要優(yōu)點是；
（5）將符合上述裝置組合設計意圖的標號填寫在空格上．
①說明一氧化碳具有還原性；     ②既說明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源；
③說明一氧化碳得氧后的產(chǎn)物是二氧化碳；   ④有效地防止了一氧化碳的擴散到空氣中．
（6）實驗中當4g氧化銅完全被還原時，請計算參加該反應的一氧化碳氣體的物質(zhì)的量．（寫出計算過程）

（1）2010年青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．

①家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是，
②自來水廠生產(chǎn)自來水，使用的凈水方法有（填字母）；
A、沉淀    B、過濾    C、煮沸    D、蒸餾    E、吸附
（2）實驗是進行科學探究的重要手段，請根據(jù)圖示回答：
①試管中碳酸鈉與燒杯中鹽酸反應后，天平不平衡的原因是；
②在測定空氣中氧氣含量時，測定結(jié)果偏低，其原因可能是；
③某學習小組設計出圖③所示裝置，進行白磷燃燒實驗．
Ⅰ、當燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，然后關(guān)閉活塞．白磷未發(fā)生燃燒的原因是；
Ⅱ、隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是，而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是．
（3）以下是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖2，請回答有關(guān)問題．
①該裝置的不足之處是：；
②實驗開始之前是先點燃酒精噴燈，還是先通一氧化碳，目的是．