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        1. 探究:一般來說.空氣中各成分所占比例是保持相對穩(wěn)定的.但隨著人類活動的增加.特別是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通運輸中所產(chǎn)生的廢氣源源不斷地排放.使空氣中有害氣體和煙塵不斷地增加.造成空氣污染. 空氣污染源:粉塵和有害氣體.有害氣體主要包括二氧化硫.二氧化氮.一氧化碳等. 空氣質(zhì)量報告所包含的內(nèi)容:①空氣污染物:二氧化氮.二氧化硫.一氧化碳.可吸入顆粒物,②空氣污染指數(shù)是一個相對數(shù)值.而數(shù)值越小.表示污染物的含量越少.而數(shù)值越大.表示污染物的含量越多,③空氣質(zhì)量級別,④空氣質(zhì)量狀況. 防治空氣污染的途徑:①加強空氣質(zhì)量監(jiān)測,②消除污染源,③開發(fā)清潔能源,④植樹造林.綠化草地等. [例題2]下表是2010年4月2日上海市的空氣質(zhì)量報告.下列有關說法錯誤的是( ) 主要污染物 污染指數(shù)API 等級 可吸入顆粒物 208 Ⅳ M 40 Ⅰ 二氧化氮 23 Ⅰ 空氣污染級別 Ⅳ 空氣質(zhì)量狀況 中度污染 A.這天污染最嚴重的污染物是可吸入顆粒物 B.M是引起酸雨的主要物質(zhì) C.M是一氧化碳 D.M主要是由燃燒含硫燃料產(chǎn)生的 解析:根據(jù)表中信息可知.可吸入顆粒物等級最高.是最嚴重的污染物,M是硫的氧化物.是引起酸雨的主要物質(zhì).它主要是含硫燃料燃燒產(chǎn)生的. 答案:C 綠色通道:此題由空氣質(zhì)量日報為切入點.設計了主要污染物.空氣污染指數(shù).質(zhì)量級別和質(zhì)量狀況等內(nèi)容.題目難度不大.出題意圖是增強同學們的環(huán)保意識. 針對訓練:3.我們每時每刻都離不開空氣.空氣成分的微小變化都會直接影響人類的生存.你關注每天的空氣質(zhì)量報告嗎?在空氣質(zhì)量報告中一般不涉及( ) A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氮氧化合物 D.可吸入顆粒物(TSP) 答案:B 解析:二氧化碳無毒且是光合作用的原料.在空氣質(zhì)量報告中一般不涉及. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          22、“爆竹聲聲除舊歲”說的是古人用燃燒竹節(jié)內(nèi)氣體膨脹而發(fā)生爆鳴聲來慶賀新年到來.那么,竹節(jié)內(nèi)存在氣體的成分是什么呢?與空氣中的成分是否相同呢?
          探究:竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣有什么不同?
          查閱資料:竹節(jié)內(nèi)主要進行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳.
          實驗計劃:采集新鮮的竹節(jié),并收集竹節(jié)內(nèi)的氣體2瓶,空氣1瓶.
          步驟1:向1瓶竹節(jié)內(nèi)加氣體和1瓶空氣中各滴入少量澄清石灰水,振蕩.
          其現(xiàn)象:
          竹節(jié)內(nèi)澄清石灰水比裝有空氣的更渾濁
          ,結(jié)論
          竹節(jié)內(nèi)含有的二氧化碳比空氣中多

          化學方程式
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          步驟2:將燃著的小木條插入竹節(jié)內(nèi)氣體,并與在空氣中比較,其現(xiàn)象為
          燃著的木條放入竹節(jié)中立即熄滅,在空氣中繼續(xù)燃燒
          ,
          結(jié)論:
          竹節(jié)內(nèi)含有的氧氣比空氣中少
          .綜上所述,竹節(jié)內(nèi)氣體與空氣相比含
          有較多的二氧化碳、較少的氧氣

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          24、一般來說,空氣中氧氣的含量是相對穩(wěn)定的.在自然界里,既有消耗氧氣的過程,也有產(chǎn)生氧氣的過程,請按下列要求,各舉一例:
          (1)消耗氧氣
          動植物呼吸、燃燒

          (2)產(chǎn)生氧氣
          植物光合作用

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          22、鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.
          (1)某學生想探究鐵生銹的條件,他將干燥、無銹的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究.請你幫助該學生完成下列實驗設計的內(nèi)容:
          編號 操作方法 實驗目的
          A 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
          B 放入鐵釘,注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封
          C 探究鐵在有空氣和水時的生銹情況
          (2)自行車的主要材料鋼鐵易生銹,請你選擇下列選項為如圖標示的自行車部件各設計一種不同的、合理的防銹方法:
          a.三腳架
          B
          、c.鏈條
          E
          (填序號):
          A.鍍其它金屬;B.涂漆;C.形成致密氧化膜
          D.形成不銹鋼等合金;E.涂油.

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          28、某興趣小組對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究可以分四步進行:
          步驟一:取樣.即取兩瓶人體呼出的氣體和兩瓶空氣.
          獲取一塑料瓶空氣的方法是
          將裝滿水塑料瓶中的水倒掉,然后將瓶口蓋緊即得
          ,獲取空氣的其他方法還有
          將針筒推空,然后在空中抽取,封住針筒口,即得一針筒空氣(或?qū)⒁凰芰洗鼣D空,再將塑料袋撐開,系緊袋口即得一袋空氣

          步驟:探究.①向呼出的氣體和空氣中各滴入澄清的石灰水,振蕩,現(xiàn)象是
          呼出氣體中的石灰水比空氣中的石灰水更渾濁
          ,結(jié)論是
          呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中高
          .你認為該實驗方案
          不能
          (填“能”或“不能”)得出準確的實驗結(jié)果.
          ②把燃著的木條分別插入呼出的氣體和空氣中,現(xiàn)象是
          插入呼出氣體中的木條不如空氣中的燃燒劇烈
          ,結(jié)論是
          呼出氣體中氧氣的含量不如空氣中高

          ③向干燥的玻璃片上呼氣,與沒有呼氣的玻璃片對比,現(xiàn)象是
          玻璃片呼氣處有水霧
          ,結(jié)論是
          沒有呼氣的無水霧呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中高

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          (2007?綿陽)(1)曉虹同學發(fā)現(xiàn)自己家廚房有三種白色固體(白糖、食鹽、小蘇打),做飯時一不小心就會弄錯,他試圖用化學實驗方法將三種固體一一鑒別出來,其過程如下:
          將三種固體各取適量配成水溶液,并用X、Y、Z編號.取X、Y、Z溶液各少許,分別滴入稀鹽酸,X中有氣泡出現(xiàn),Y、Z中均無明顯現(xiàn)象.取Y、Z溶液各少許,分別滴入AgNO3溶液,Z中產(chǎn)生白色沉淀,Y中無明顯現(xiàn)象.請你回答下列問題:
          ①X、Y分別是
          小蘇打
          小蘇打
          、
          白糖
          白糖

          ②有關反應的化學方程式是
          NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
          NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
          NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
          NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓

          (2)某課外探究小組為了測定空氣中CO2的相對含量,進行了如下實驗:
          ①在試管中加入澄清石灰水,滴入酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,當用嘴通過玻璃管向溶液中吹氣時,能夠說明發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁,溶液紅色逐漸褪去
          石灰水變渾濁,溶液紅色逐漸褪去

          ②取50 mL蒸餾水,滴入2滴酚酞試液,一邊攪拌,一邊慢慢滴入澄清石灰水至溶液變?yōu)闇\紅色.用2支50 mL注射器分別吸取10 mL淺紅色溶液,一支在學校操場上實驗,一支在門窗緊閉的教室里實驗,實驗操作如下:
          用已吸取溶液的注射器抽取空氣到50 mL刻度處,用食指堵住注射器吸入口,振蕩1分鐘,然后將注射器吸入口向上,小心將余氣排出(沒有排出溶液),重復操作若干次直至溶液紅色恰好褪去,記下抽氣次數(shù)(見下表).請你幫他們完成下表:
          抽氣地點抽氣次數(shù)空氣中CO2的體積分數(shù)
          操  場240.03%
          教  室6
          空氣中CO2的體積分數(shù)超過1%,就會使人感到氣悶頭昏、心悸,因此,我們坐在教室里學習時要注意開窗通風.
          ③在上述實驗中,振蕩注射器時溶液中發(fā)生反應的化學方程式是
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3+H2O
          ,注射器內(nèi)溶液始終不變渾濁的原因是
          C
          C
          (填下列選項的字母標號).
          A.溶液中未發(fā)生反應                    B.溶液中沒有難溶物生成
          C.生成的難溶物太少,溶液未達飽和      D.溶液變渾濁的同時,沉淀又溶解了.

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