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				2．能從粒子的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì).如例2.			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          化學(xué)一門是研究物質(zhì)組成及其變化規(guī)律科學(xué)，而物質(zhì)是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構(gòu)成的．
          （1）金秋十月，丹桂飄香，從分子的角度分析其原因是
          分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
          分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
          ．
          （2）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖回答下列問題．

          反應(yīng)物中化合物的化學(xué)式為
          CH4
          CH4
          ，生成物中各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是
          1：2
          1：2
          ．從微觀的角度還能獲得一條關(guān)于物質(zhì)變化的信息是
          化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子等
          化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子等
          ．
          

			
          
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          化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．請(qǐng)回答下列問題：
          （1）如圖是探究燃燒的條件．
          ①據(jù)圖實(shí)驗(yàn)探究分析，燃燒必須具備的條件是
          可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸
          可燃物、達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸
          ．
          ②炒菜時(shí)油鍋起火，應(yīng)采取滅火的措施是
          D
          D
          ．
          A．向油鍋潑水；B．趕快跑開；C．用扇子向油鍋扇風(fēng)；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．
          （2）下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．

          ①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
          Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
          ．請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律
          在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變
          在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變
          ．
          ②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因
          氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
          氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子
          ．
          ③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無(wú)色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是
          氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中，使酚酞變紅
          氨分子運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液中，使酚酞變紅
          ，根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈
          堿性
          堿性
          （填“酸性”或“堿性”）．
          

			
          
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          化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)--“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．請(qǐng)回答下列問題：若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖表示：

          （1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2S+SO2=3S+2H2O
          2H2S+SO2=3S+2H2O
          ；
          （2）分析微觀過(guò)程圖，我能從微觀角度總結(jié)出的二條結(jié)論是：
          化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新分子的過(guò)程
          化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新分子的過(guò)程
          、
          分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不能再分
          分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不能再分
          ．
          

			
          
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          化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．請(qǐng)回答下列問題：
          （1）如圖是探究燃燒的條件．
          ①據(jù)圖實(shí)驗(yàn)探究分析，燃燒必須具備的條件是______．
          ②炒菜時(shí)油鍋起火，應(yīng)采取滅火的措施是______．
          A．向油鍋潑水；B．趕快跑開；C．用扇子向油鍋扇風(fēng)；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．
          （2）下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．

          ①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律______．
          ②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因______．
          ③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無(wú)色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是______，根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈______（填“酸性”或“堿性”）．
          

			
          
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          化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．請(qǐng)回答下列問題：
          （1）如圖是探究燃燒的條件．
          ①據(jù)圖實(shí)驗(yàn)探究分析，燃燒必須具備的條件是    ．
          ②炒菜時(shí)油鍋起火，應(yīng)采取滅火的措施是    ．
          A．向油鍋潑水；B．趕快跑開；C．用扇子向油鍋扇風(fēng)；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．
          （2）下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．

          ①圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．請(qǐng)從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律    ．
          ②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因    ．
          ③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無(wú)色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對(duì)該現(xiàn)象的解釋是    ，根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈    （填“酸性”或“堿性”）．
          

			
          
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