在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳等氣體的制取和收集方法．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體．下圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過(guò)的儀器．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出下列儀器名稱：③
；⑤
．
（2）小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩，他制取的氣體是
；
（3）小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了儀器②⑥，那么她還需使用上圖儀器中的
（填序號(hào)）．
（4）小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
|
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) |
| 結(jié)論 |
總結(jié) |
| 實(shí)驗(yàn)一 |
取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 |
有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃 |
過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 ．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
． |
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
| 實(shí)驗(yàn)二 |
向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 |
沒(méi)有明顯現(xiàn)象 |
|
| 實(shí)驗(yàn)三 |
向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 |
|
二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解 |
（5）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：
；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：
．
現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了氧氣的制取和收集方法．請(qǐng)同學(xué)，按規(guī)范的操作要求，運(yùn)用合理的裝置回答下列問(wèn)題：