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        1. 1.C 2.A 3.D 4.C 5.A 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (非課改實驗區(qū))圖是自然界C循環(huán)圖,仔細觀察后回答:
          (1)下列過程在A處不合理的是    (填番號)
          A.碳燃燒               B.人的呼吸
          C.植物的呼吸           D.植物的光合作用
          (2)在B處表示自然界中的CO2主要通過    消耗.
          (3)有人認為燃料的不斷燃燒,會將空氣中的氧氣消耗完,你贊成此觀點嗎?   

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          (非課改實驗區(qū))20gC和CuO的混合物在一密閉容器中高溫加熱,充分反應后,試管內剩余的固體物質為15.6g,則試管內剩余的固體物質的組合形式有( )
          A.2種
          B.3種
          C.1種
          D.4種

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          (雅安非課改,2006)在太空艙里,為了保持艙內的氣體含量,作催化劑將宇航員呼出的轉化為中鐵為+3價,則Ni的化合價為

          [  ]

          A.+1

          B.+2

          C.+3

          D.+4

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          (韶關非課改,2006)氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見的氣體,根據(jù)圖中裝置及儀器回答問題:

          (1)寫出儀器a、b的名稱:a________;b________;

          (2)實驗室用的混合物共熱制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填編號,下同)________;反應方程式為_____________該反應的基本反應類型是________;

          (3)實驗室制取氣體所需的發(fā)生裝置和收集裝置是________;反應方程式為________;檢驗氣體是否收集滿的方法是:_______________.若將C、E裝置組合,則還能用于制取________氣體.

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          (雅安非課改,2006)張同學和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:

          (1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①________;②________;

          (2)張同學用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇了上述裝置中的A________(填所有可選裝置的字母代號)進行組裝.裝置A還缺少的一種用品是________;寫出該反應的化學方程式________________;

          張同學實驗結束后問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你幫助張同學分析導致這種現(xiàn)象的原因:

          ________________________________________;(寫一種原因)

          (3)實驗室選用BC裝置可制取的氣體是________,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式為________________________

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