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				你能說出下列成語所包含的科學道理嗎?  (1)鉆木取火                                           .  (2)煽風點火                                           .  (3)水火不容                                           .  (4)杯水車薪                                           .  (5)釜底抽薪                                           .  思路解析:本題結(jié)合成語典故.主要考查燃燒的條件和滅火的方法.從不同的角度進行考查.  答案:(1)“鉆木取火 就是利用鉆與木頭摩擦產(chǎn)生的熱量.積累到一定程度達到木頭的著火點而使得木頭燃燒.  (2)燃燒離不開空氣.“煽風 則可以促進空氣流通.提供充足的氧氣使燃燒更劇烈.  (3)水的蒸發(fā)吸收大量的熱量.使得火焰溫度迅速降低至著火點以下.導致火焰熄滅.  (4)對于燃燒旺盛的一車薪草來說.一杯水是無法使之熄滅的.因為燃燒產(chǎn)生的熱烈多.難以使它的溫度降至著火點以下.  (5)從鍋底下撤掉薪柴.使得火焰熄滅.即采用隔離易燃物的方式.使燃燒停止.			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          你能說出下列符號中“2”的意義嗎？體會它們的意義有什么不同．
          （1）2N
          兩個氮原子
          兩個氮原子

          （2）N2
          1個氮分子中含有2個氮原子
          1個氮分子中含有2個氮原子

          （3）H2O
          1個水分子中含有2個氫原子
          1個水分子中含有2個氫原子

          （4）2O2
          前一個“2”表示2個氧分子；后一個“2”表示1個氧分子中含有2個氧原子
          前一個“2”表示2個氧分子；后一個“2”表示1個氧分子中含有2個氧原子

          （5）Ca2+
          一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷
          一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷
          ．
          

			
          
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          你能說出下列符號中“2”的意義嗎？體會它們的意義有什么不同．
          （1）2N______
          （2）N2______
          （3）H2O______
          （4）2O2______
          （5）Ca2+______．
          

			
          
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          你能說出下列符號中“2”的意義嗎？體會它們的意義有什么不同．
          （1）2N______
          （2）N2______
          （3）H2O______
          （4）2O2______
          （5）Ca2+______．
          

			
          
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          根據(jù)如圖所示有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)實驗，請回答以下問題．精英家教網(wǎng)
          （1）①中盛放白磷和紅磷用的是銅片，這是利用銅片的
           
          性；你能說出該實驗中熱水的作用嗎？（答一點即可）
          （2）②中反應(yīng)的化學方程式為
           
          ，通過該能得到的一個結(jié)論是
           
          ．
          （3）③裝置存在的一個主要問題是
           
          ，從安全角度看，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？
           
          ．試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
           
          ．
          

			
          
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          根據(jù)所學的化學知識，小明同學利用家中現(xiàn)有的器材，自行設(shè)計了一個簡易凈水器，并成功地凈化了一瓶混有紅墨水的水。
          

          (1)   
你能說出小明同學設(shè)計的凈水器所利用的化學原理嗎？
          

          (2)   
如果讓你設(shè)計一個簡易凈化器，你的方案是什么呢？(可用實物示意圖表示)
          

           
          

          

			
          
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