在實(shí)驗(yàn)探究課上，化學(xué)老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是由Cu、Fe₂O₃、Fe（OH）₃三種固體中的一種或兩種組成，其中一個小組同學(xué)提出如下猜想并進(jìn)行探究：
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Fe₂O₃
②是Cu、Fe₂O₃的混合物
③是Fe₂O₃、Fe（OH）₃的混合物
【查閱資料】（1）2Fe（OH）₃Fe₂O₃+3H₂O
（2）無水CuSO₄白色固體遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生的反應(yīng)：2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果無水CuSO₄沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的______（填猜想中的序號）．
（2）乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，按圖2稱取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入CO片刻，然后加熱至完全反應(yīng)，停止加熱，繼續(xù)通入CO冷卻至室溫．
【反思評價】
（1）實(shí)驗(yàn)時通入CO片刻后再加熱的原因是______．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）從環(huán)保角度看，圖12裝置存在的不足之處是：______．
（4）如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑，則猜想______正確（填序號）．
【拓展延伸】丙同學(xué)認(rèn)為：在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，還可以這樣探究猜想①和②．取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色，即可以排除猜想中的②．你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？______（填“正確”或“不正確”），理由是______．

在實(shí)驗(yàn)探究課上，化學(xué)老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成，其中一個小組同學(xué)提出如下猜想并進(jìn)行探究：

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

只有Fe2O3  

②是Cu 、Fe2O3的混合物

③是Fe2O3、Fe(OH)3的混合物   

【查閱資料】（1）2Fe(OH)3     Fe2O3 +3H2O    

（2）無水CuSO4白色固體遇水變藍(lán)

（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng)：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖11進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的         （填猜想中的序號）。

(2)乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，按圖12稱取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入CO片刻,然后加熱至完全反應(yīng),停止加熱,繼續(xù)通入CO冷卻至室溫。

【反思評價】               

(1)實(shí)驗(yàn)時通入CO片刻后再加熱的原因是                           。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   。

(3)從環(huán)保角度看，圖12裝置存在的不足之處是：                      。

(4)如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑，則猜想         正確（填序號）。

【拓展延伸】丙同學(xué)認(rèn)為：在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，還可以這樣探究猜想①和②。取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色，即可以排除猜想中的②。你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確？    （填“正確”或“不正確”），理由是