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為探究鋅、鐵、銅的互動性順序，某同學設計了一組試驗：
①鋅片浸入稀硫酸中    ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
請補充一個試驗來證明三種金屬的活動性順序（寫出實驗步驟、現(xiàn)象），并作出結論．

18、為探究鋅、鐵、銅的互動性順序，某同學設計了一組試驗：
①鋅片浸入稀硫酸中    ②銅片浸入稀硫酸中   ③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
請補充一個試驗來證明三種金屬的活動性順序（寫出實驗步驟、現(xiàn)象），并作出結論．

（2010?溧陽市模擬）某同學對有關鹽的知識進行了以下的整理．
（1）填寫下表空格中相關鹽的化學式：

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
KCl	CaCl2	NaCl	MgCl2	A1C13	ZnCl2 ZnCl2	FeCl2 FeCl2	CuCl2 CuCl2

反思：
①根據以上鹽中金屬元素的排列，可看出是依據順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出共同的H⁺，因此酸溶液具有相似的化學性質；堿在水溶液中能解離出共同的0H一，因此堿溶液也具有相似的化學性質．某同學據此分析，得出上述鹽溶液也會具有某些相似的化學性質，理由是．
（2）該同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成．他將這些知識間相互關系整理成右圖．
驗證：請寫出下列有鹽生成的部分化學方程式：
①用稀硫酸除鐵銹
②鹽酸和氫氧化鈉反應
③古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，（其中“曾青”是指硫酸銅溶液）
（3）該同學在整理碳酸鹽知識時，探究實驗室用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉，制取C0₂的方法．
提出問題：實驗室通常使用下列裝置A制取二氧化碳，此裝置不適合用碳酸鈣粉末、碳酸鈉或碳酸氫鈉作反應物的原因是

實驗設計：通過控制反應物的用量來得到平穩(wěn)的C02氣流的目的．因此，用碳酸鹽粉末制取C0₂的發(fā)生裝置，可以選擇（填儀器編號）組裝，其中儀器C的名稱為
（4）向16.8g碳酸氫鈉粉末中，緩緩加入l00g稀鹽酸，如恰好完全反應，計算生成C0₂的質量和反應前稀鹽酸中溶質的質量分數．