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氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉．

（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對(duì)其變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究．
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a．取少量該溶液于一支試管中，加入 足量的氯化鈣溶液 足量的氯化鈣溶液	有白色沉淀生成 有白色沉淀生成	該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b．將步驟a所得的液體靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加 無色酚酞試液 無色酚酞試液	酚酞試液變紅 酚酞試液變紅	該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)

【拓展探究】甲同學(xué)又嘗試通過實(shí)驗(yàn)除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，方案如下：
向該溶液中加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)操作，即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)．
（2）乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)少量部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，嘗試通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去，堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）．取10.0g待測(cè)樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．連接好裝置，并檢查氣密性；
b．打開彈簧夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
c．稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g；
d．關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加Y溶液，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
e．打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
f．再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g．
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用（選填字母）．
A．氫氧化鈉溶液   濃鹽酸   濃硫酸           B．澄清石灰水   稀鹽酸   稀硫酸
C．氫氧化鈉溶液   稀硫酸   濃硫酸           D．濃硫酸  稀硫酸   氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是．
③若沒有裝置C，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”，下同）；若沒有裝置E，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果．
【交流討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉，請(qǐng)?jiān)谙旅嫠木�三格中寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對(duì)其變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究．
[猜想與假設(shè)]該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a．取少量該溶液于一支試管中，加入過量的CaCl2溶液	產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀	該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b．將步驟a所得的液體靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加 酚酞試液 酚酞試液	溶液由無色變?yōu)榧t色	該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)

[拓展探究]甲同學(xué)又嘗試通過實(shí)驗(yàn)除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，方案如下：
（1）向該溶液中加入適量溶液，充分反應(yīng)后，經(jīng)操作，即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)．
（2）氫氧化鈉溶液有強(qiáng)烈的腐蝕性，若使用時(shí)不小心滴在皮膚上，首先應(yīng)該進(jìn)行的緊急處理方法為．

（2012?海淀區(qū)一模）敞口放置的氫氧化鈉容易吸水和變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室中有220g久置的氫氧化鈉固體樣品（假設(shè)樣品中各成分的分布是均勻的）．某實(shí)驗(yàn)小組從該樣品中取出20g，加熱烘干其中的水分，得到18.6g固體．向所得固體中加入過量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后得到10g沉淀．對(duì)上述數(shù)據(jù)分析計(jì)算后，該小組同學(xué)向剩余的氫氧化鈉樣品中加入了一定量的氫氧化鈣粉末和水，充分反應(yīng)后，過濾，恰好得到了10%的氫氧化鈉溶液．計(jì)算加入的氫氧化鈣和水的質(zhì)量．

某興趣小組同學(xué)在整理藥品時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，同學(xué)們?yōu)榱颂骄科涑煞�，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】Ⅰ：全部是碳酸鈉；
Ⅱ：全部是氫氧化鈉；
Ⅲ：．
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）取少量溶液于試管中，向試管中滴加適量的x溶液	現(xiàn)象A
（2）在向試管中滴加幾滴酚酞試液	現(xiàn)象B

（1）若現(xiàn)象A有氣泡產(chǎn)生，則加入的x溶液是（填名稱），說明這瓶NaOH溶液中的溶質(zhì)有；
（2）若x是澄清的石灰水，現(xiàn)象A變渾濁，現(xiàn)象B酚酞試液變紅則該實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）說明原溶液中有NaOH，其理由是；（答一點(diǎn)即可）
（3）選擇滴加過量的溶液，現(xiàn)象A變渾濁，現(xiàn)象B，則猜想Ⅲ成立；
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）久置于空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）．

（2013?大港區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們對(duì)酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究．

（1）小海探究了中和滴定實(shí)驗(yàn)，操作如圖甲所示，當(dāng)他觀察到時(shí)，說明恰好完全反應(yīng)．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）小郝對(duì)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣，他想探究該溶液是否完全變質(zhì)．取樣后先加入溶液，有白色沉淀生成．過濾．濾液中加入無色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
（3）小亮則根據(jù)所學(xué)知識(shí)繪制了如圖1所示物質(zhì)間關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，并做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）已知A為胃酸的主要成分，B是貝殼的主要成分，D微溶于水，A與F反應(yīng)生成氣體．
①寫出物質(zhì)D的俗稱；
②寫出C→D 的現(xiàn)象；
③寫出E→F的化學(xué)方程式；
④寫出物質(zhì)E的一點(diǎn)用途．