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        1. 1.取一根生銹鐵釘.放入試管中. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (9分)某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計。

          【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側導管中的液面升高。
          ②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質。
          【提出問題】導管中液體為何升高?黑色固體物質又是什么?
          【理論分析】小組同學根據已學過的知識分析得知,液面上升的原因是_______________。
          【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:①________,②Fe2O3,③FeCl3,④C四種物質。
          【分析與驗證】小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析:
          (1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵,該結論得到小組同學的認可,理由是_______________。
          (2)小強同學想證明是否含有碳,他設計了下列方案并進行實驗:

          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          用試管取少量黑色固體,滴加足量稀鹽酸一定含有碳
           
           
          (3)小組同學不能確定是否含有鐵,請你幫他們設計方案進行確認:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          你選用的試劑是:________
           
           
          【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗,你的結論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
          【反思】防止鐵制品生銹的方法是________________(寫一種)。

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          (9分)某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計。

          【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側導管中的液面升高。

          ②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質。

          【提出問題】導管中液體為何升高?黑色固體物質又是什么?

          【理論分析】小組同學根據已學過的知識分析得知,液面上升的原因是_______________。

          【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:①________, ②Fe2O3,③FeCl3,④C四種物質。

          【分析與驗證】小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析:

          (1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵,該結論得到小組同學的認可,理由是_______________。

          (2)小強同學想證明是否含有碳,他設計了下列方案并進行實驗:

           

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          用試管取少量黑色固體,滴加足量稀鹽酸一定含有碳

           

           

          (3)小組同學不能確定是否含有鐵,請你幫他們設計方案進行確認:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          你選用的試劑是:________

           

           

          【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗,你的結論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。

          【反思】防止鐵制品生銹的方法是________________(寫一種)。

           

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          (9分)某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設計。

          【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側導管中的液面升高。
          ②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質。
          【提出問題】導管中液體為何升高?黑色固體物質又是什么?
          【理論分析】小組同學根據已學過的知識分析得知,液面上升的原因是_______________。
          【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:①________,②Fe2O3,③FeCl3,④C四種物質。
          【分析與驗證】小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析:
          (1)小紅同學認為不可能含有氯化鐵,該結論得到小組同學的認可,理由是_______________。
          (2)小強同學想證明是否含有碳,他設計了下列方案并進行實驗:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          用試管取少量黑色固體,滴加足量稀鹽酸一定含有碳
           
           
          (3)小組同學不能確定是否含有鐵,請你幫他們設計方案進行確認:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          你選用的試劑是:________
           
           
          【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗,你的結論之一是鐵釘在________(填“水”或“食鹽水”)中生銹快。
          【反思】防止鐵制品生銹的方法是________________(寫一種)。

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          小軍在實驗室里做了下列實驗:
          ①分別向盛有稀硫酸和稀鹽酸的試管中,滴加紫色石蕊試液;
          ②向盛有稀硫酸的試管中,滴加氫氧化鈉試液;
          ③向盛有鋅粒的試營中,分別滴加稀鹽酸和稀硫酸;
          ④將一根生銹的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸和稀硫酸的試管中,
          過一會兒取出。 他在紙上記錄了以下現(xiàn)象: a. 溶液沒有明顯現(xiàn)象;b. 溶液變?yōu)辄S色;c. 溶液顯紅色;d. 產生氣泡,溶液無色。
          下面請你來整理完成實驗報告。
          (1)實驗目的:探究__________(填寫物質類別)的化學性質。
          (2)實驗現(xiàn)象:產生a現(xiàn)象的實驗所對應的一類反應通常被我們稱作__________反應(該反應屬于復分解反應)。
          (3)上題所涉及的這類反應在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用。請舉出一個利用該反應的實例:______________________________。

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          某化學研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時,發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中,也可以加快過氧化氫的分解速率。于是,他們對此展開探究:
          【提出問題】什么物質是該反應催化劑?
          【猜想與假設】:下面是組內兩位同學所作的猜想,請你完成小華的猜想。
          小芳同學:鐵釘表面的鐵銹(氧化鐵)是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
          小華同學:鐵釘里的       是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。
          【實驗與結論】

          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          實驗I:把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。
                      
                      
                 
          反應的文字表達式為:      
                                   
          假設一成立
          實驗Ⅱ:取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中,加入               ,并用一根帶火星的小木條置于試管口,觀察現(xiàn)象。
          無現(xiàn)象
          假設二           
          (填“成立”或“不成立”)
           
          【討論交流】同學們討論后認為,小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,理由是:                                                   。
          請你設計實驗(寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結論)證明其中的某一點理由:
          (如果可以,你將獲得4分的獎勵分,但卷面總分不得超過60分)
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
           
           
           
           

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