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        1. 某同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí).將剩余的濃硫酸直接倒入了水池中.當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后.又立即用大量的水沖洗.而排水系統(tǒng)是使用多年的鐵管道.最后該同學(xué)在室外的出水口處發(fā)現(xiàn): (1)先是流出淺黃色的液體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , (2)接著流出的是淺綠色的液體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí),將剩余的濃硫酸直接倒入了水池中.當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后,又立即用大量的水沖洗.而排水系統(tǒng)是使用多年的鐵管道.最后該同學(xué)在室外的出水口處發(fā)現(xiàn):
          (1)先是流出淺黃色的液體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
          (2)接著流出的是淺綠色的液體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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          某同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí),將剩余的濃硫酸直接倒入了水池中.當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后,又立即用大量的水沖洗.而排水系統(tǒng)是使用多年的鐵管道.最后該同學(xué)在室外的出水口處發(fā)現(xiàn):
          (1)先是流出淺黃色的液體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
          (2)接著流出的是淺綠色的液體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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          13、某同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí),將剩余的濃硫酸直接倒入了水池中.當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后,又立即用大量的水沖洗.而排水系統(tǒng)是使用多年的鐵管道.最后該同學(xué)在室外的出水口處發(fā)現(xiàn):
          (1)先是流出淺黃色的液體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
          ;
          (2)接著流出的是淺綠色的液體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2

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          13.某同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí),將剩余的濃硫酸直接倒入了水池中.當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后,又立即用大量的水沖洗.而排水系統(tǒng)是使用多年的鐵管道.最后該同學(xué)在室外的出水口處發(fā)現(xiàn):
          (1)先是流出淺黃色的液體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
          (2)接著流出的是淺綠色的液體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

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          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí),一茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后,小潔立即用水沖洗.而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道,筆筆則在室外的出水處發(fā)現(xiàn):
          (1)先是流出淡黃色液體,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
           

          (2)接著流出淺綠色液體,有關(guān)化學(xué)方程式為:
           
          ;
          (3)在出口處點(diǎn)火,發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲,該反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為:
           
          ;
          (4)針對(duì)這次實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)反思:用剩的化學(xué)藥品應(yīng)該倒在哪里呢?請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題.
           
          ;
          (5)我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則.請(qǐng)你對(duì)該小組的同學(xué)再提出一點(diǎn)有關(guān)使用化學(xué)藥品應(yīng)該注意的事項(xiàng):
           

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