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				10．滴加了無色酚酞試液的氫氧化鋇溶液.分別加入過量的下列物質后.溶液仍為紅色的是  A． 硫酸鈉溶液       B． 鹽酸  C． 硝酸         D． 硫酸			【查看更多】
			

		
           
          

		
          
				
          題目列表(包括答案和解析)
          
		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          滴加了無色酚酞試液的氫氧化鋇溶液，分別加入過量的下列物質后，溶液仍為紅色的是

          1. A.
            硫酸溶液
          2. B.
            鹽酸溶液
          3. C.
            硝酸溶液
          4. D.
            硫酸鈉溶液
          

			
          
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          滴加了無色酚酞試液的氫氧化鋇溶液，分別加入過量的下列物質后，溶液仍為紅色的是
          

          [　　]
          

          

          A．硫酸溶液
          B．鹽酸溶液
          

          C．硝酸溶液
          D．硫酸鈉溶液
          

          

          

			
          
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          滴加了無色酚酞試液的氫氧化鋇溶液，分別過量地加入下列物質后，溶液仍為紅色的是（　）
          

          A．硫酸溶液　　    B．鹽酸溶液　　　　  C．硝酸溶液　　　　
D．硫酸鈉溶液
          

           
          

          

			
          
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          15、維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W習小組對它研究如下：
          （1）猜想：維生素C可能具有酸性？
          （2）實驗方案：
          提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．
          根據以上試劑，請你幫助他們設計出一種實驗方案，并寫出實驗現象：（設計出兩種方案獎勵4分）

          

          


          
實驗內容
實驗現象
          

          
方案1：
          將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，取少量該溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，振蕩
          		

          紫色石蕊試液變紅
          

          
方案2：
          將維生素C片溶于蒸餾水中，配成溶液，用玻璃棒蘸取少量，滴在pH試紙上
          		

          顯示pH＜7的紅色
          （3）結論：維生素C具有酸性．根據維生素C的性質，判斷下列物質中能與維生素C反應的是（
          AC
          �。�
          A、金屬鎂        B、氯化鉀        C、氫氧化鈉        D、硫酸銅
          （4）某同學聯想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產生影響．他設計了如下實驗方案：
          Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；
          Ⅱ取兩支盛有2ml藍色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍色剛好消失，記錄滴數如下：
          

          


          
  汁液
  新鮮西紅柿的汁液
    放置一周的西紅柿的汁液
          

          
  滴數
    12
    20
          請回答下列問題：
          ①在上述兩種西紅柿中，你認為維生素C含量高的是
          新鮮的西紅柿
          ．
          ②你從中得到的啟示是
          西紅柿等蔬菜、水果中含有的維生素C，隨著放置時間的增長含量會減少．因此，我們要盡量吃新鮮的蔬菜、水果．
          ．
          

			
          
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          （5分）化學興趣小組同學在實驗室發(fā)現了四瓶長期存放且失去標簽的溶液，現標為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液和稀硫酸中的一種。

          【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
          【進行實驗】組長楠楠同學的實驗如圖所示：
          【表達與交流】楠楠同學取少量A溶液，滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液中有氣泡產生，楠楠同學由此得出結論：A是碳酸鈉溶液。
          萍萍同學不同意楠楠的觀點，她的理由是（1）                             。
          經過交流，兩人一起制訂了新的實驗方案：另取少量A于試管中，向其中滴加 （2）      溶液，觀察到的明顯現象是（3）                           ，
          過濾后，取清液滴加無色酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色，由此證明了楠楠同學的結論是錯誤的，同時確定了A。
          兩位同學取B、C、D樣品繼續(xù)進行實驗，如圖所示：

          【收集證據】觀察到B中無明顯現象，C中紫色石蕊溶液變紅，D中紫色石蕊溶液變藍。
          【解釋與結論】通過實驗，兩位同學最終區(qū)分出了四種溶液。請將B、C、D三瓶溶液中
          溶質的化學式分別標在試劑瓶的標簽上（4）

          【反思與評價】你認為楠楠和萍萍兩位同學在上述實驗過程中表現出的長處是
          （5）                                             。（寫一點即可）
          

			
          
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