題目列表(包括答案和解析)
化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)之一是研究物質(zhì)的組成，本教材通過探究蠟燭燃燒和電解水的產(chǎn)物來研究物質(zhì)的組成．| 實驗步驟及現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 取一支蠟燭，用小刀輕輕切下一小塊石蠟 | 石蠟的硬度 小 小 （填“大”或“小”） |
將切下的石蠟放到盛有適量水的燒杯中，石蠟漂浮在水面上 將切下的石蠟放到盛有適量水的燒杯中，石蠟漂浮在水面上 |
石蠟密度比水小且難溶于水 |
| 點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個干而冷的玻璃杯，過一會兒，玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 | 石蠟燃燒生成了水蒸氣，從而推測出石蠟含有 氫 氫 元素 |
| 迅速翻轉(zhuǎn)玻璃杯，立刻倒入少量的澄清石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁 | 石蠟燃燒生成了二氧化碳，從而推測出石蠟含有 碳 碳 元素 |
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21、化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實驗，請你參與下列探究：
某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行實驗．
實驗?zāi)康模?/P>
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．
(2)粗略測定加熱2 g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理(用文字表達(dá)式表示)
高錳酸鉀制氧氣________；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒________．
儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①________；②________．
裝置連接：為達(dá)到實驗?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口字母)
a→( ) ( )→d
問題分析：
(1)實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶的水變紅了，原因是________．
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底破裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：________．
(3)理論上2 g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203 g．而實際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177 mL，換算成質(zhì)量為0.253 g，超過理論量為：0.253 g－0.203 g＝0.05 g．從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)？________(寫出所有可能，空氣、水等因素忽略不計)．
| 二氧化錳 |
| 加熱 |
| 二氧化錳 |
| 加熱 |
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
| ① | KCl03 | 580 |
| ② | KCl03、Mn02（質(zhì)量比1：1） | 350 |
| ③ | KCl03、CuO（質(zhì)量比l：1） | 370 |
| ④ | KCl03、Fe203（質(zhì)量比1：1） | 390 |
通過學(xué)習(xí)化學(xué)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。
A B C D E F
（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：② 。
（2）注射器A可用于檢查裝置C的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器A連接到裝置C的橡膠管（或?qū)Ч芸冢┨帯?br />③緩慢拉動注射器A的活塞，觀察到 ，表示裝置C的氣密性良好。
（3）實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
| ① | KCl03 | 580 |
| ② | KCl03、Mn02(質(zhì)量比1：1) | 350 |
| ③ | KCl03、CuO(質(zhì)量比l：1) | 370 |
| ④ | KCl03、Fe203(質(zhì)量比1：1) | 390 |
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