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（2013?梅列區(qū)質檢）實驗室常用下列裝置制取和收集氣體，請根據下圖回答有關問題．

（1）如果用高錳酸鉀制取0₂，反應的化學方程式為，此時試管口放一團棉花的目的是，你不能選擇的收集裝置是．
（2）小紅同學用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為：．她應選用的發(fā)生裝置是，
（3）若用B、E裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為，檢驗E中氧氣是否收集滿的方法是．
（4）實驗室制取下列氣體，可以用B裝置作為發(fā)生裝置的是（填序號）
A．電石（固體）和水在常溫下反應制乙炔氣體
B．濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C．濃氨水和堿石灰常溫下制氨氣．

（2009?張家界）實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據所學的知識回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a；b．
（2）實驗室用碳酸氫鈉固體加熱分解制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是，欲獲得純度高的氧氣應選用的收集裝置是，其化學反應方程式為：．收滿氧氣的集氣瓶應（填“正“或“倒“）放在實驗桌上．

實驗室常用下列裝置制取和收集氣體，請根據下圖回答有關問題．
（1）如果用高錳酸鉀制取0₂，反應的化學方程式為，圖中你選擇的發(fā)生裝置是（填標號）．
（2）利用實驗室可用B和C裝置制取并收集多種氣體．請你寫出制取其中一種氣體的化學方程式；該氣體還可用圖2所示中的甲和乙裝置來制�。喝暨x擇甲裝置制取該氣體，與B裝置相比，優(yōu)點是（寫一點）

（3）小華同學用所學的初中物理知識設計圖3裝置代替B裝置制取二氧化碳氣體．
①請寫出利用圖3裝置制取二氧化碳的化學方程式．小華想收集二氧化碳氣體可用圖1中（填標號）的裝置．驗證該氣體已收集滿的方法是．
②小亮同學認為把裝置中的銅絲網換為鐵絲網，也能制取較純凈的二氧化碳氣體（不考慮水蒸氣和氯化氫氣體），這種說法是否正確？，你的理由是．

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①．
（2）以上裝置圖中有幾處明顯的錯誤，請你找出兩處并把改正的結果填在下列橫線上：
①；②．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，寫出該反應的文字表達式，他選擇上述裝置中的（填字母）和F進行組裝，當觀察到現象時，說明氧氣已經收集滿．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，則C中反應的文字表達式為．
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是，發(fā)生反應的文字表達式是．若用G裝置收集該氣體，則氣體由通入．
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點．
（6）某同學欲收集一種難溶性氣體，認為G裝置可以代替F裝置．請簡述該同學應如何使用G裝置？．

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；②．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：
①；②．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進行組裝．
小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是（填化學式），在兩個反應中它起作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式：．
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（5）裝置B、C都可以用來制取（4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點．
（6）若選用A裝置制備氣體時應考濾的因素是．
（7）如圖所示G裝置，可以用排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，氣體應該從端通入；也可以用排空氣法收集氫氣，氣體應該從端通入．醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出也可以氧氣和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將端接氧氣鋼瓶，通過觀察就知道氧氣的輸出速度．