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        1. 15.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò).理清物質(zhì)間的相互關(guān)系.是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.右下圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng).下列四組選項(xiàng)中.符合該圖要求的是 A.①Na2CO3 ② SO2 ③ K2CO3 B.①NaHCO3 ②CO2 ③BaCl2 C.①Fe2O3 ②CO ③Ba(NO3)2 D.①M(fèi)gCO3 ② SO2 ③Na2CO3 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.如圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng).下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是( 。

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          構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.如圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng).下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是(①,②,③不屬于同類物質(zhì))
          C
          C
           (填選項(xiàng)序號(hào))
          部分物質(zhì)溶解性表(20℃)
          陰離子
          陽(yáng)離子
          OH - NO3- Cl- SO42- CO32-
          Na+
          K+
          Ba2+
          Cu2+
          A.①Na2CO3  ②CuO  ③BaCl2B.①NaHCO3  ②Ba(OH)2  ③Zn
          C.①Fe2O3  ②Mg  ③Ba(NO32        D.①BaCl2  ②Fe  ③Ba(NO32

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          構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.請(qǐng)你在下圖方框中填寫(xiě)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式,使得連線兩端的物質(zhì)能相互反應(yīng),且能反映物質(zhì)A的四條不同的化學(xué)性質(zhì).

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          構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法。如圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)。下列四組選項(xiàng)中,符合該圖要求的是(①,②,③不屬于同類物質(zhì))            (填選項(xiàng)序號(hào))

          陰離子
          陽(yáng)離子
          OH
          NO3
          Cl
          SO42
          CO32
          Na+





          K+





          Ba2+





          Cu2+





          部分物質(zhì)溶解性表(20℃)

          A.①Na2CO3 ②CuO ③BaCl2               B.①NaHCO3 ②Ba(OH)2 ③Zn
          C.①Fe2O3 ②Mg ③Ba(NO3)2       D.①BaCl2 ②Fe ③Ba(NO3)2

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          構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),理清物質(zhì)間的相互關(guān)系,是化學(xué)研究的一種重要方法。

          我們能在下圖圓圈中填寫(xiě)適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式,使得直線相連的兩物質(zhì)能相互反應(yīng),且分別反映出單質(zhì)與Ca(OH)2的三條不同的化學(xué)性質(zhì)。

          請(qǐng)問(wèn):
          (1)單質(zhì)是       ;A是         ;B是        ;C是          
          (2)寫(xiě)出其中的3個(gè)屬于不同基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式:
                                                            ;
                                                            ;
                                                            

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