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        1. 28.下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置.圖(Ⅱ)是部分“微型 化學儀器或裝置(用“微型 儀器做實驗.其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少.符合綠色化學的理念).對比圖回答以下問題: 中A.B的名稱分別是 . ,若用D裝置除去O2 中的水蒸氣.則D中應(yīng)裝入的液體是 .氣體應(yīng)從 口通入. 中的“微型 儀器做實驗.固體只需極少量.液體用量也很少.相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是 : ①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實驗污染 ③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料 中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置 .它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制 來控制反應(yīng)速度. 中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管 (是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液 反應(yīng)制取氣體.若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾.可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置 , “多用途U型管 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用 “微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題:

          ⑴圖( I )中A、B的名稱分別是                           ;
          ⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2
          小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是      、      、       (填序號):
          ①節(jié)約藥品用量          ②能完全消除實驗污染
          ③方便個人或家庭實驗    ④若需加熱也能節(jié)約燃料
          ⑶圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置             (填字母),它們在實
          驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制                     來控制反應(yīng)速度。

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          下列圖(I)是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1/10或更少,符合綠色化學的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題:
          (1)圖(I)中A、B的名稱分別是_________、___________;若用D裝置除去O2中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是____,氣體應(yīng)從____口通入(填字母)。
          (2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對于用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是____(填序號)。
          ①節(jié)約藥品用量;②能完全消除實驗污染;③方便個人或家庭實驗;④若需加熱也能節(jié)約燃料
          (3)圖(I)中的C裝置的作用相當于圖(Ⅱ)中的裝置____(填字母),它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制____來控制反應(yīng)速率。
          (4)圖(Ⅰ)中的C裝置和圖(Ⅱ)中的“多用途U形管”(是在U形管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用作“固--液”反應(yīng)制取氣體。若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置____________________;“多用途U形管”__________________。

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          下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念)。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

          (1) 圖( I )中A、B的名稱分別是              、               ;若用D裝置除去O2 中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是          ,氣體應(yīng)從       口通入(填字母)。

          (2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是                  (填序號):

             ①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實驗污染

             ③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料

          (3)圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置               (填字母),它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制                      來控制反應(yīng)速度。

          (4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體。若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置                                     

          “多用途U型管”                                                          。

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          下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念)。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

          (1) 圖( I )中A、B的名稱分別是              、               ;若用D裝置除去O2 中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是          ,氣體應(yīng)從       口通入(填字母)。

          (2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是                  (填序號):

             ①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實驗污染

             ③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料

          (3)圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置               (填字母),它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制                      來控制反應(yīng)速度。

          (4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體。若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置                                   ;

          “多用途U型管”                                                         

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          下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用“微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念)。對比圖(I)圖(Ⅱ)回答以下問題:

          (1) 圖( I )中A、B的名稱分別是                             ;若用D裝置除去O2 中的水蒸氣,則D中應(yīng)裝入的液體是          ,氣體應(yīng)從       口通入(填字母)。

          (2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是                  (填序號):

             ①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實驗污染

             ③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料

          (3)圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置               (填字母),它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制                      來控制反應(yīng)速度。

          (4)圖( I )中的C裝置和圖(II)中的“多用途U型管”(是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管)都可用做“固一液”反應(yīng)制取氣體。若在反應(yīng)進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:C裝置                                   

          “多用途U型管”                                                          。

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