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1．2009年植樹(shù)節(jié)的主題是

      A．讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林                B．植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)

      C．依法履行植樹(shù)義務(wù)，攜手共建綠色家園           D．熱愛(ài)綠色，熱愛(ài)我們的家園

2．2009年3月22日是第十七屆“世界水日”，我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題確定為

      A．珍愛(ài)水資源、保護(hù)家園                          B．落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、節(jié)約保護(hù)水資源

      C．保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)                              D．節(jié)約保護(hù)水資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境

3．悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。下列屬于悅納自我的是①否認(rèn)自己的錯(cuò)誤②勇敢地接受自己的缺點(diǎn)③認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處④憑借自己的優(yōu)勢(shì)盛氣凌人

      A．①③                   B．③④                   C．②④                   D．②③

4．初中生往往渴望獨(dú)立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實(shí)，勇于探索又缺乏自信，這說(shuō)明

      A．初中生難以真正自立自強(qiáng)                       B．初中生的青春期心理充滿著矛盾

      C．自立自強(qiáng)需要一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程                    D．青春期心理矛盾阻礙自身發(fā)展

5．某班男女同學(xué)外出野餐。第一次，男女分席，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生面前一片狼藉；第二次，男女合席，男生彬彬有禮、你謙我讓，女生細(xì)嚼慢咽、溫文爾雅。這說(shuō)明男女生正常交往

      A．有利于擴(kuò)大交往范圍

B．會(huì)使人變得虛偽做作

      C．能使我們相互影響、相互促進(jìn)，不斷完善自己

D．會(huì)抑制個(gè)性的全面發(fā)展

6．小花和小剛兩家是鄰居，他們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動(dòng)。連集體春游，他倆都遠(yuǎn)離大家單獨(dú)在一起。家長(zhǎng)和老師都警告他們不要再交往。對(duì)此，下列看法正確的是

      A．家長(zhǎng)和老師的做法是正確的，因?yàn)槟信�生不能交�?/p>

      B．他倆交往過(guò)于密切，有陷入早戀的危險(xiǎn)

      C．他倆是男女生正常交往的榜樣，值得大家學(xué)習(xí)

      D．他倆過(guò)于以自我為中心，易導(dǎo)致閉鎖心理

7．下列詩(shī)句中屬于表達(dá)“喜”的情緒的是

      A．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心                       B．更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

      C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍恩親         D．世事茫茫難預(yù)料，春愁黯黯獨(dú)成眠

    2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)體探運(yùn)動(dòng)員程菲在自己的強(qiáng)項(xiàng)跳馬比賽中失手，無(wú)緣金牌。賽后程菲坦言，在本土作戰(zhàn)，自己心理壓力過(guò)大，心事重重，坐臥不安，總想著一定要發(fā)揮好，誰(shuí)知事與愿違。據(jù)此回答8―9兩題

8．程菲的事例說(shuō)明①情緒對(duì)人的行為會(huì)產(chǎn)生特定的影響②穩(wěn)定的情緒是獲得成功的唯一條件③人處于焦慮、緊張狀態(tài)的情緒下，就很難發(fā)揮出正常水平④穩(wěn)定的情緒比專業(yè)技術(shù)更重要

      A．①②③④            B．①④                   C．②③④                D．①③

9．程菲要調(diào)控不良情緒，可以運(yùn)用的有效方法有①想想其他開(kāi)心的事情，轉(zhuǎn)移注意力②調(diào)動(dòng)理智的力量，提醒自己越緊張?jiān)皆愀猗鄯艞壉荣�，避免失敗�?duì)自己的打擊④告訴自己：“一定要沉住氣，相信自己是最棒的!”

      A．①②③                B．①②④                C．②③④                D．①③④

10．一對(duì)夫婦上街買菜，被小偷偷走了200元錢。妻子回家后氣惱不已，而丈夫卻大笑道：“花200元錢增強(qiáng)了人們今后的防盜意識(shí)，值!”這位丈夫調(diào)控情緒的方法是

      A．理智調(diào)控法         B．自我暗示法         C．幽默化解法         D．注意力轉(zhuǎn)移法

11．小張?jiān)谌沼浝飳?xiě)道：“放學(xué)時(shí)，鈴聲是悅耳的；考試時(shí)，鈴聲是緊張的；思考時(shí)，鈴聲是刺耳的。”這說(shuō)明

      A．鈴聲通常會(huì)導(dǎo)致積極情緒                       B．鈴聲一般會(huì)引起消極情緒

      C．任何事物都會(huì)產(chǎn)生不同情緒                   D．不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒

12．航天英雄翟志剛在工作之余，喜歡研習(xí)書(shū)法、跳交誼舞，以此來(lái)調(diào)節(jié)身心，從而以飽滿的精神更好地投入到工作中。這告訴我們

      A．追求高雅情趣是成為一名合格航天員的根本途徑

      B．培養(yǎng)高雅情趣有益于身心健康，有利于學(xué)習(xí)、工作

      C．只有英雄模范人物才能追求高雅情趣

      D．要培養(yǎng)高雅情趣，就必須學(xué)好書(shū)法和交誼舞

13．高雅情趣不是天生的，需要在日常生活中培養(yǎng)。下列對(duì)培養(yǎng)高雅情趣的說(shuō)法正確的是

      A．培養(yǎng)高雅情趣，首先應(yīng)該積極參加各類培訓(xùn)班

      B．搞好了自己的學(xué)習(xí)，自然就培養(yǎng)了高雅情趣

      C．豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的唯一途徑

      D．培養(yǎng)高雅情趣，要有樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度

14．中學(xué)生小剛晚上獨(dú)自在家里做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷正準(zhǔn)備翻窗入室。小剛見(jiàn)狀靈機(jī)一動(dòng)，大喊一聲：“爸爸，你該上公安局值夜班去了!”小偷聞?dòng)嵽D(zhuǎn)身就逃。這說(shuō)明小剛

      A．凡事都依賴別人。不能自主處理問(wèn)題

      B．既敢于又善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)

      C．膽小、懦弱，不能勇敢地面對(duì)歹徒，與之殊死搏斗

      D．用正當(dāng)防衛(wèi)保護(hù)了自己

15．從去年開(kāi)始，全國(guó)各級(jí)公共博物館、紀(jì)念館、愛(ài)國(guó)主義教育基地全部實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的

      A．家庭保護(hù)            B．學(xué)校保護(hù)            C．社會(huì)保護(hù)            D．司法保護(hù)

16．某網(wǎng)站報(bào)道：14歲的初中生趙凱，在從其姥姥家回家的路上，路遇兩名歹徒欲搶劫其行李。這個(gè)剛烈的同學(xué)與兩個(gè)歹徒展開(kāi)了殊死搏斗，被歹徒刺中11刀后而身亡。下列對(duì)趙凱的做法認(rèn)識(shí)正確的是

      A．趙凱的做法是錯(cuò)誤的，他應(yīng)該忍氣吞聲，以保護(hù)自己

      B．趙凱應(yīng)在保護(hù)自己的前提下，與犯罪分子斗智斗勇

      C．同違法犯罪作斗爭(zhēng)是大人的事，青少年要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離

      D．趙凱不惜一切代價(jià)與壞人搏斗，他的行為值得青少年效仿

17．趕去參加中考的小方騎自行車行至考場(chǎng)附近的十字路口時(shí)，看到紅燈亮了。此時(shí)綠燈方向正好沒(méi)有車輛和行人通過(guò)。他想：中考事關(guān)重大，不能耽誤，而且即使現(xiàn)在闖紅燈也不妨礙交通。于是他繼續(xù)向前騎。小方的做法是

      A．犯罪行為                                               B．違法行為

      C．機(jī)智靈活且可以效仿的行為                   D．合情合理也合法的行為

18．王亮和高鵬是好朋友。有一天，王亮告訴高鵬說(shuō)找到了一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧，王亮讓高鵬放學(xué)后一起去玩。高鵬正確的做法應(yīng)該是

      A．一起去，否則就會(huì)失去友誼

      B．不去，就裝著沒(méi)有這回事

      C．不去，再做王亮的工作，讓他認(rèn)識(shí)這樣做的危害

D．和王亮斷絕關(guān)系，各走各的路

19．當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害，需要通過(guò)“打官司”討回公道，如果自己因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用時(shí)，我們

      A．可以到法律援助中心，申請(qǐng)法律援助

B．只能自認(rèn)倒霉，怨氣吞聲

      C．可以借助自己的親朋好友的力量對(duì)侵害者進(jìn)行報(bào)復(fù)

D．只能放棄自己的權(quán)利

20．汶川大地震發(fā)生后，某校七年級(jí)三班的學(xué)生將自己的零花錢捐給了地震災(zāi)區(qū)，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)；某校三名中學(xué)生為籌錢上網(wǎng)入室盜竊，被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到了法律的制裁。這說(shuō)明①每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果②只有做了違法的事，才需要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)③要做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人，就不能犯錯(cuò)誤④不同的行為會(huì)產(chǎn)生不同的后果

      A．②③                   B．①④                   C．①③                   D．②④

21．觀察漫畫(huà)思考．

（1）圖中男孩之所以向煙、酒、毒品說(shuō)“不”，原因是什么?

（2）當(dāng)我們面對(duì)圖中提到的這些誘惑時(shí)，如何才能有效地抵制?

22．下面是從《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)第16課摘錄的兩段課文：

    第一段：“未成年人正處在生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期……由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，在辨別是非、區(qū)分良莠方面往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題；法律意識(shí)和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng)，容易受到不法侵害。”

    第二段：“為了保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，我國(guó)憲法、刑法、民法通則……等許多法律法規(guī)，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確的規(guī)定。另外，我國(guó)還制定了兩部專門法律，從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面具體規(guī)定了在保護(hù)未成年人方面的法律責(zé)任。”

    （1）上述第一段主要告訴我們什么道理?第二段課文中指出：“我國(guó)還制定了兩部專門法律�！闭�(qǐng)回答是哪兩部法律?

（2）有些同學(xué)認(rèn)為，我國(guó)已從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面具體規(guī)定了在保護(hù)未成年人方面的法律責(zé)任。因此，青少年一定能健康成長(zhǎng)。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

23．在學(xué)習(xí)了“生活中有是非善惡”這一內(nèi)容以后，思想品德老師打算在你們班舉行一次主題班會(huì)。為了提前做好準(zhǔn)備工作，老師列了以下幾項(xiàng)任務(wù)，請(qǐng)你幫助完成：

    （1）為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)合理的題目。

    （2）你們班里存在的真善美現(xiàn)象有_____________________________________（至少兩項(xiàng)）；假惡丑現(xiàn)象有__________________________________________（至少兩項(xiàng)）。

    （3）明辨是非善惡對(duì)中學(xué)生有什么重要意義__________________________________．

24．電影，《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。影片中的主人公是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，他以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，而面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。

    （1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析這位16歲農(nóng)村少年的行為。

    （2）每個(gè)人在社會(huì)生活中，都扮演著多種角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：

    “我”的角色：                                “我”的責(zé)任：

    ①________________                         ________________

    ②________________                         ________________

    ③________________                         ________________

    ④________________                         ________________

（3）明確了自己在社會(huì)生活中所扮演的角色及應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，請(qǐng)你談一談如何才能做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?