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1．小剛可能遇到的情景有

    ①對(duì)新生活、新環(huán)境感到興奮和激動(dòng)

    ②學(xué)習(xí)科目多、難度大，感到有壓力

    ③老師鄙視他，同學(xué)排擠他

    ④感到學(xué)習(xí)和生活有點(diǎn)不知所措

A．①②③    B．②③④    C．①②④    D．①③④

2．面對(duì)陌生的環(huán)境，小剛的正確做法是

    ①主動(dòng)和老師溝通，尋求老師的指導(dǎo)和幫助

    ②與同學(xué)和睦相處，真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)

    ③積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，融入到新的集體中

    ④自暴自棄，整日在煩惱中度過(guò)

A．①②③    B．②③④    C．①②④     D．①③④

3．“我向往自由，班級(jí)紀(jì)律卻讓我覺(jué)得沒(méi)有了自由空問(wèn)”小剛的觀點(diǎn)

A．是正確的，因?yàn)橛辛思o(jì)律就會(huì)喪失自由

B．是錯(cuò)誤的，因?yàn)榧o(jì)律是集體利益的可靠保證

C．是正確的，因?yàn)榧o(jì)律會(huì)限制同學(xué)才能的發(fā)展

D．是正確的，因?yàn)檫@代表了許多同學(xué)的心聲

4．面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，小剛應(yīng)該這樣做

①制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃  ②合理安排時(shí)間

③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣  ④搞“題海戰(zhàn)術(shù)”

A．①②③④    B．①②③    C．①②    D．①③

5．王華有一幅好嗓子，但她非常膽小，從不敢在同學(xué)面前唱歌。后來(lái)，班長(zhǎng)“強(qiáng)迫”她參加了“文藝隊(duì)”，在老師的指導(dǎo)下，她成為全校有名的“歌唱家”，后來(lái)還考進(jìn)了音樂(lè)學(xué)院。這說(shuō)明，一個(gè)良好的班集體有利于我們

A．發(fā)展個(gè)人才能，        B．每個(gè)人都能成才

    C．培養(yǎng)良好的品德         D．成為文藝人才

6．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己時(shí)，應(yīng)該

A．多看自身的缺點(diǎn)不足    B．多看自己的優(yōu)勢(shì)

C．看到自身的外在形象    D．看待自己要全面

7．為幫助后進(jìn)生小磊，同學(xué)們紛紛向他介紹學(xué)習(xí)方式。小文說(shuō)：“早上別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的。”小剛說(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書學(xué)習(xí)才是最好的。”小軍說(shuō)：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的�！蹦阏J(rèn)為此時(shí)的小磊應(yīng)該

A．聽(tīng)取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小李的說(shuō)法    B．聽(tīng)取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法

C．聽(tīng)取小軍的說(shuō)法                       D．找適合自己的學(xué)習(xí)方法

8．我們贊美友誼、珍視友誼，為的是

A．在新的環(huán)境中凌駕于別人之上

B．和諧相處，共同進(jìn)步，各盡所能，奉獻(xiàn)集體

C．讓別人都來(lái)為自己服務(wù)

D．在自己最痛苦、最無(wú)助的時(shí)候，別人能來(lái)幫助自己

9．下列行為中，有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是

A．遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂(lè)，有朋友祝愿

B．爭(zhēng)論問(wèn)題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏；受到批評(píng)，有朋友幫腔

C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞

D．同學(xué)之間開開玩笑，熱熱鬧鬧，不思學(xué)習(xí)

10．當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)這樣消除與老師的誤解或矛盾

①要學(xué)會(huì)冷靜地思考矛盾產(chǎn)生的原因

    ②多從自身找原因，正確對(duì)待老師的意見(jiàn)

    ③先虛心接受老師的教誨，然后誠(chéng)懇指出老師的錯(cuò)誤

    ④對(duì)老師不理不睬

    A．①②③    B．①③④    C．③④    D．①②④

11．劉強(qiáng)從小就立下大志，將來(lái)要當(dāng)這個(gè)家，那個(gè)家。自進(jìn)入初中以來(lái)，劉強(qiáng)總覺(jué)得自己的能力不如這個(gè)或那個(gè)�！澳憧�，黃瑩反應(yīng)真快，老師一提問(wèn)題，還沒(méi)等說(shuō)完，她就舉手回答，而且答得相當(dāng)精彩�！薄盀槭裁次业挠洃浟Σ缓茫�老是丟三落四�！薄瓣愓\(chéng)好活躍，人際交往能力特強(qiáng)，同學(xué)們都很喜歡他。”“我家對(duì)面的男孩聰明極了，參加全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，真叫人羨慕�！�

(1)在自我認(rèn)識(shí)方面，劉強(qiáng)存在的問(wèn)題是什么?(2分)

(2)你認(rèn)為應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)自我?(2分)

(3)請(qǐng)你給劉強(qiáng)說(shuō)一句勉勵(lì)的祝福語(yǔ)(2分)

12．新學(xué)期要開學(xué)了，初二學(xué)生小芳向爸爸要書本費(fèi)，爸爸不但不給，還訓(xùn)斥她：“義務(wù)教育不是不收費(fèi)嗎?怎么又要我給錢!上學(xué)要花錢，就別上了，你也不小了，就去打份工，掙錢養(yǎng)家吧!”

(1)小芳的爸爸這樣說(shuō)對(duì)嗎，為什么?(3分)

(2)如果你是小芳，為給自己爭(zhēng)取讀書的機(jī)會(huì)，應(yīng)怎樣說(shuō)服爸爸?(3分)

13．初一女生陳紅，由于功課緊，平時(shí)總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。久而久之，她與同學(xué)之間形成隔閡，和同學(xué)們說(shuō)話很少，交往很少，每當(dāng)她看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬時(shí)，內(nèi)心十分苦惱。

    請(qǐng)你當(dāng)一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。

(1)陳紅苦惱的原因是什么?(2分)

(2)陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂(lè)?(4分)

14．小梅與小青是同班同學(xué)，二人都喜歡學(xué)習(xí)繪畫，為此他們常常會(huì)圍繞共同的嗜好進(jìn)行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒(méi)小青成績(jī)好。當(dāng)小梅向小青請(qǐng)教時(shí)，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你真笨!自己想!”然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對(duì)小青慢慢有了距離感，小梅后來(lái)又結(jié)識(shí)了新的朋友。可是小青卻抱怨小梅三心二意。

(1)你認(rèn)為小青的做法對(duì)嗎?為什么?(3分)

(2)你認(rèn)為小梅和小青怎樣做，才能維系真摯的友情?(3分)

15．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄敖處熓翘�陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”這些都是頌揚(yáng)老師的名言警句。

(1)老師為什么會(huì)得到世人的頌揚(yáng)?請(qǐng)把你知道的頌揚(yáng)老師的名言警句寫下來(lái)(至少1條)(3分)

(2)作為學(xué)生，你應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)尊重老師呢?(3分)