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1、如圖所示是一把鐵制剪刀。它的下列自述中一定涉及化學變化的是（     ）

  A、我的造型既特殊又美觀

  B、我能剪出各式各樣的服飾

  C、我經過磨礪會更加鋒利

  D、我懼怕潮濕的空氣，在那里我會變得十分難看

2、小明同學學習化學后，對生活中的一些常識進行了總結，其中不合理的是（    ）

  A、吃松花皮蛋時，為了消除其中所含堿性物質的澀味，可以加入少量食醋

  B、蜂窩煤比煤球燃燒更完全

  C、食用霉變的大米、花生等不會危害人體健康

  D、用燃燒的方法可以區(qū)別羊毛和滌綸

3、某同學在一次化學探究活動中，將甲、乙兩種金屬分別投入到硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)甲的表面有紅色物質析出，乙的表面沒有明顯現(xiàn)象。該同學對甲、乙和銅三種金屬活動性大小的判斷正確的是（    ）

  A、甲>乙>銅        B、甲>銅>乙        C、乙>銅>甲          D、銅>甲>乙

4、甜蜜素[C₆H₁₂NSNa]是一種甜味添加劑。下列有關說法正確的是（    ）

  A、它是混合物                          B、它是無機化合物

  C、它由五種元素組成                    D、它的一個分子中含有20個原子

5、某�；瘜W探究性學習小組為了測定在一定溫度時某物質的溶解度，則待測液必須是該溫度下該物質的（    ）

  A、濃溶液          B、稀溶液          C、不飽和溶液        D、飽和溶液

6、下列實驗操作中錯誤的是（      ）

7、在一次實驗開放日活動中，小剛同學取出一無色溶液，向其中滴加酚酞試液后變成紅色。小剛同學做出的下列結論中正確的是（       ）

  A、該溶液能使石蕊試液變成藍色         B、該溶液的PH小于7

  C、該溶液一定是堿的溶液               D、該溶液顯酸性

8、將26g某金屬混合物投入到足量的稀硫酸中，共收集到2g氫氣，該金屬混合物的組成可能是（        ）

   A、Mg和Zn         B、Fe和Zn        C、Zn和Cu            D、Cu和Fe

9、（8分）金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航空航天領域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鋰[LiOH]是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性。

（1）“辣味”屬于氫氧化鋰的（填“物理”或“化學”，下同）         性質；“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的           性質。

（2）LiOH中鋰元素的化合價為            。

（3）載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產生的CO₂，則LiOH與CO₂反應的化學方程式                                        。

10、（8分）化合物A、B、C和單質X、Y都是初中化學中常見的物質。在通常情況下，A為液體，B、C、Y為氣體，X為固體，其中C是一種溫室氣體。它們之間有如下轉換關系：

請你根據(jù)以上關系回答下列問題：

（1）A的化學式為               ，X的化學式為               。

（2）A與X反應所屬的基本類型為                       。

（3）Y與氧氣反應的化學方程式為                                         。

11、（4分）農作物秸桿曾因具有三大功能：燃料、飼料、肥料而被農民視為寶貝而全部利用。近幾年來，隨著農業(yè)經濟的發(fā)展、技術的進步以及農民生活條件的改善，使得秸桿已失去往日的優(yōu)勢，風光不再，農民朋友將其看成一大障礙，一直尋求簡單、方便的處理方案。他們知道草木灰可以當鉀肥，于是，焚燒的方法就這樣應運而生。殊不知，焚燒秸桿具有諸多危害，弊遠遠在于利。

（1）下列危害中，不屬于焚燒秸桿造成的是（填序號，下同）             。

A、污染大氣      B、妨礙交通        C、延誤航班           D、白色污染

（2）除以上危害外，焚燒秸桿還易引發(fā)火災。一但發(fā)生火災，應立即撥打的火警電話  

     A、120           B、119             C、112                D、114

12、（8分）A、B、C、D是初中化學中涉及到的物質。已知D是藍色沉淀，它們之間有如下反應關系：A + B → BaSO₄ + C         B + CuSO₄ → BaSO₄ + D

根據(jù)以上關系回答下列問題：

（1）B的化學式是                ，D的化學式是                   。

（2）若A物質是                 ，則A與B反應的化學方程式為                。

13、（12分）小兵和小東是某�；瘜W研究性學習小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質。于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動，并解決的關問題：

[提出問題]

木炭與氧化銅反應除生成單質銅外，另一種生成物是什么？

[猜想與假設]

（1）可能是CO。（2）可能是CO₂。

[設計實驗方案]

（1）檢驗CO₂的方法是                                         。

（2）為了檢驗CO，他們設計的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活。后經充分研究后，認為此方案不可行，其不可行的理由是                           。

他們在互聯(lián)網上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO₂不變色。

[實驗與結論]設計的實驗裝置圖如下：

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A中固體由黑色變成紅色

有              生成

B中黃色試紙沒有變藍

沒有             生成

C中                                 

有CO₂生成

[反思與評價]

如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是              

                                                                  。

五、（本大題包括1小題，共4分）

14、某�；瘜W實驗室有一瓶標簽殘缺的過氧化氫溶液（如圖所示）。該�；瘜W課外興趣小組的同學為了測定其中溶質的質量分數(shù)，他們取出該溶液34g，加入適量催化劑，待完全反應后，共收集到0.32g氧氣。試計算該溶液中溶質的質量分數(shù)。