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1．小煜同學(xué)所做的下列家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是

A．用蠟燭制取炭黑  B．自制汽水  C．用簡易凈水器凈水 D．雞蛋殼加入食醋中

2．生活中的洗滌問題大都與化學(xué)知識有關(guān)。下列說法不正確的是

    A．水可洗去鐵柵欄上的鐵銹                B．汽油可洗掉衣服上的油漬

    C．洗潔精可清洗餐具上的油污    D．食醋可除去熱水瓶中的水垢

3．向剛切開的馬鈴薯表面滴幾滴碘水，其表面立即顯藍色，說明馬鈴薯中含有

    A．維生素         B．淀粉            C．蛋白質(zhì)                D．纖維素

4．分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法，人們在認識事物時可以采取多種分類方法。從組成分類來看，Na₂SO₄不屬于

    A．化合物         B．氧化物                 C．硫酸鹽                D．鈉鹽

5．在日常生活中我們常說開門七件事：(1)柴；(2)米；(3)油；(4)鹽；(5)醬：(6)醋；(7)茶，你認為其中含有有機物的是

    A．只有(1)(2)(3)(4)(5)(6)  B．只有(4)  C．除(4)外全部含有   D．全部含有

6．下列做法不符合“節(jié)能降耗、保護環(huán)境”這一主題的是

    A．合理和綜合利用煤和石油                B．研制開發(fā)太陽能電池、海洋電池等

    C．大量使用農(nóng)藥化肥提高糧食產(chǎn)量    D．推廣垃圾的分類存放、回收和處理

7．推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法。以下推斷正確的是

    A．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

    B．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

    C．燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒

    D．醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO₂和H₂O

8．“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是

    A．多食水果和蔬菜，給人體補充維生素       B．向易變質(zhì)的食品包裝袋中充入氮氣

    C．胃酸過多的病人應(yīng)少喝汽水    D．用甲醛浸泡水產(chǎn)品，以防其變質(zhì)

9．小強家的倉庫里存有少量無標簽但密封良好的化肥。為了確定該化肥的成分，他取少量化肥與熟石灰粉末混合、研磨，聞到刺激性氣味。由此判斷該化肥為

    A．氯化銨         B．碳酸鉀                C．硫酸鉀                D．硝酸鈉

10．曉曉同學(xué)需配制100g12％的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”。在配制溶液過程中，下列做法正確的是

A．用藥匙攪拌，加速NaOH溶解             B．在托盤上墊紙稱量12gNaOH固體

C．用100mL量筒量取88mL水  D．稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)游碼使天平平衡

11．鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅溶液是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象，其中描述正確的是

A．有氣泡產(chǎn)生                       B．無明顯現(xiàn)象

C．有紅色固體析出                        D．有藍色沉淀生成

12．學(xué)習化學(xué)的目的是運用化學(xué)知識解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實際問題。下列說法中你認為錯誤的是

    A．敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是沒有達到酒精的著火點

    B．從海水中提取食鹽的過程，實際上就是蒸發(fā)海水、食鹽晶體結(jié)晶析出的過程

    C．夏天，銅制眼鏡架表面出現(xiàn)的綠色物質(zhì)(主要成分Cu₂(OH)₂CO₃)，可用稀鹽酸除去

    D．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度

13．下列說法中不正確的是

    A．葡萄糖、植物油、蛋白質(zhì)都可溶于水形成溶液

    B．濃溶液稀釋過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變

    c．析出晶體后的溶液是該溶質(zhì)的飽和溶液

    D．碘酒中的溶劑是酒精，溶質(zhì)是碘

14．化學(xué)是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)。下列有關(guān)說法正確的是

    A．合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機高分子材料

    B．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物

    C．香煙、酒精、嗎啡、海洛因都是毒品

    D．石油、煤、天然氣、氫氣都是不可再生的化石燃料

15．下列方框內(nèi)是對某一主題知識的描述．其內(nèi)容全部正確的一組是

    A．安全常識                          B．環(huán)保知識

室內(nèi)煤氣泄漏――立即打開排風扇

濃硫酸沾到皮膚上――立即用水沖洗

大量使用含磷洗衣粉――控制水體污染

減少化石燃料的燃燒――減少空氣污染

C．實驗現(xiàn)象                          D．物質(zhì)用途

在酒精燈上點燃棉花――有燒焦羽毛氣味

用pH試紙測定酸溶液的pH――試紙由黃色變?yōu)榧t色

熟石灰――改良酸性土壤、配制波爾多液磷酸二氫鈣[Ca(H₂PO₄)₂]――用作復(fù)合肥料

    16．(3分)由中央電視臺節(jié)目主持人李詠主持的《幸運52》你喜歡看嗎?現(xiàn)在就請你身臨其境、積極參與進來吧，下面請根據(jù)李詠設(shè)置的問題，用物質(zhì)的化學(xué)式填空。

    ①醫(yī)療上用它來配制生理鹽水，日常生活中可用它來調(diào)味的是            。

    ②這是一種廚房里常用的物質(zhì)，可以用它來發(fā)饅頭，也可以做洗滌劑，它是        。

    ③農(nóng)村沼氣池中由植物殘體分解產(chǎn)生的可燃性氣體是           。

    17．(4分)小明把同學(xué)對生活中的某些現(xiàn)象或問題的討論用表格的形式歸納如下。請按要求填寫下表(“A”或“B”)。

生活中的現(xiàn)象或問題

分析或方法一

分析或方法二

正確

選項

(1)某中學(xué)生常用食譜：紅燒肉、

清燉鳊魚、麻辣豆腐、米飯

A．缺少蛋白質(zhì)

B．缺少維生素

(2)打開汽水瓶蓋，冒出大量氣泡

A．氣體的溶解度隨壓強的減小而減小

B．氣體的溶解度隨溫度的升高而減小

(3)油膩的菜盤用加入洗滌劑的水

更易洗凈

A．洗滌劑能使油脂溶解在水中

B．洗滌劑具有乳化 的功能

(4)判斷衣料中是否含有羊毛成分

A．看光澤度，用手摸

B．燃燒，聞氣味

18．(6分)“無土栽培”是一項利用化學(xué)試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)。下表是某實驗小組的兩種營養(yǎng)液的配方。請你回答有關(guān)問題：

    (1)配方I中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是             

    (2)從均衡養(yǎng)分的角度分析，選用           (填“配方I”或“配方II”)種植的同種植物在其他條件相同時長勢會更好，其理由是                                        。

    19．(6分)A是一種黑色難溶于水的氧化物，其相對分子質(zhì)量為80，請分析如下轉(zhuǎn)化關(guān)系并填空。

    (1)用化學(xué)式表示：A          ，溶液D中的溶質(zhì)是          。

    (2)用化學(xué)方程式表示：C→A                                  。

    20．(8分)學(xué)習了溶液的概念后，老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示：

    (1)以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是           同學(xué)。

    老師接著問：“你們還想知道什么?”

    王華回答：“不溶于水的物質(zhì)能溶于其它溶劑嗎?”

    李佳回答：“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”

    (2)如果用實驗回答王華的問題，則應(yīng)該選擇的溶質(zhì)和溶劑分別是         、        。

(3)針對李佳的問題，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，陳軍根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是          物質(zhì)的溶解度曲線。

    21．  (8分)如圖，福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種。常溫下相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且迎迎的相對分子質(zhì)量大于妮妮。請?zhí)羁眨?/p>

    (1)寫出福娃所代表物質(zhì)的化學(xué)式：貝貝        ，迎迎        ，妮妮         。

    (2)相連環(huán)物質(zhì)問發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基

本反應(yīng)類型是――。

    22．(10分)一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”(如下圖)。

    (1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。

    (2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動。

    ①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明該NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。你認為小娟所加的試劑是                     

    ②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：

探究目的

探究步驟

預(yù)計現(xiàn)象

除盡溶液中的CO

①取少量溶液于試管中，滴

加足量的       試劑

有白色沉淀產(chǎn)生

證明溶液中尚存NaOH

②向?qū)嶒灑偎�得溶液中滴�?/p>

酚酞試液

    (3)通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)             保存。

    23．(10分)黃銅是銅和鋅的合金。向一定質(zhì)量的黃銅樣品中加入154．7g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0．2g氫氣。

(1)計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

(2)要計算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，需先求出某些物質(zhì)的質(zhì)量。除此之外，你還能計算出              的質(zhì)量和                的質(zhì)量分數(shù)(不需要具體計算)