2007年黃岡市化學中考試卷
相對原子質(zhì)量：H一1 He―4 C一12 N一14 O―1 6 Na―23 Ca―140
化學部分(第1～10小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題1分；第11～13小題，每小題有1～2個選項符合題意，每小題2分，共16分)
1．下列生活里常見現(xiàn)象中，一定涉及化學變化的是 ( )
A．冰雪融化 B．冰箱中放入木炭后，異味消失
C．點燃酒精加熱火鍋 D．榨取果汁
2．下列各圖是初中化學的幾個實驗操作，其中正確的是 ( )
3．下列物質(zhì)主要成分的化學式和名稱不相符合的是 ( )
A．食鹽(NaCl) B．天然氣(CH4) C．鐵銹(Fe3O4) D．大理石(CaCO3)
4．生活離不開化學，下列生活習慣或做法合理的是 ( )
A．用純堿發(fā)面蒸饅頭
B．飲水解渴，水越純越好
C．家用電木插座損壞，進行熱修補
D．“鋅”―人稱智力之花，多飲“樸星”口服液補鋅，喝的越多越好
5．t℃時有一杯接近飽和的澄清石灰水，下列做法不能使其變?yōu)轱柡腿芤旱氖?( )
A．往溶液中加入少量CaO B．將溶液升溫
C．將溶液降溫 D．恒溫蒸發(fā)部分溶劑
6．實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設節(jié)約型社會是每個公民的職責。下列認識或行為合理的是( )
A．氫氣是比天然氣更理想的燃料，應不惜一切代價盡早推廣使用
B．大力提倡生態(tài)農(nóng)業(yè)，禁止化肥、農(nóng)藥的生產(chǎn)
C．為了提高水資源的利用率，直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田
D．煤和石油是不可再生的資源，必須綜合開發(fā)利用
7．現(xiàn)有
、
、
、
四種元素，假定它們按兩種或三種元素相結合形成化合物，按指定化合價最多可形成化合物的種數(shù)是 ( )
A．8種 B．7種 C．6種 D．5種
8．某興趣小組進入實驗室后，設計了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序的四組方案，你認為不可行的是 ( )
A．在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液，分別加入鋅片和銀片
B．在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液，分別加入銅片和銀片
C．向盛稀鹽酸的兩支試管中，分別加入鋅片和銅片，再向盛AgNO3溶液的試管中，加入銅片
D．向盛ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片
9．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，經(jīng)電火花引燃，充分反應后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下：
物質(zhì)
A
B
C
新物質(zhì)D
反應前物質(zhì)質(zhì)量／g
30
30
30
0
反應后物質(zhì)質(zhì)量／g
待測
33
0
22
關于此反應，下列認識不正確的是 ( )
A．C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和
B．變化后待測的A質(zhì)量為5g
C．該變化的基本反應類型是分解反應
D．A物質(zhì)有可能是單質(zhì)
10．化學學習小組復習元素及其化合物知識以后，交流自己的學習體會，以下是四位同學的發(fā)言，其中有錯誤的是 ( )
A．碳能形成多種單質(zhì)，如：金剛石、石墨、C60等。碳具有還原性，用焦炭可冶煉鐵
B．SO3、CO2、CO是非金屬氧化物，都可用NaOH溶液吸收
C．鐵是化學性質(zhì)比較活潑的金屬，除與氧氣反應外，還能與某些酸和鹽溶液發(fā)生置換反應
D．C、CO、CH4、C2H5OH均能作為燃料使用
11．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，如圖所示，關于三個反應的敘述中不正確的是 ( )
A．都是化合反應 B．生成物都是固體
C．都需要點燃 D．都是非金屬和氧氣反應
12．法國里昂的科學家發(fā)現(xiàn)一種只由四個中子構成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也有人稱之為“零號元素”。它與天體中的中子星構成類似。有關該粒子的說法不正確的是 ( )
A．不顯電性 B．相當于一個氦(He)原子的質(zhì)量
C．失去一個中子后顯+1價 D．在周期表中與氫元素占同一位置
13．下圖表示相連線的酸、堿、鹽之間可以發(fā)生復分解反應，下表提供的四組物質(zhì)符合下圖要求的是 ( )
二、填空簡答題(本題包括4小題，共18分)
14．(5分)根據(jù)下列要求，寫出有關反應的化學方程式：
(1)有化肥生成的中和反應。
(2)有氧化物生成的置換反應。
(3)有氧化物和單質(zhì)生成的分解反應。
(4)乙醇的燃燒反應。
(5)有堿生成的化合反應。
15．(4分)從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁铡?/p>
(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①三個鉀離子 ； ②一個碳酸根離子 ；
③雙氧水中氧顯一1價 。
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：
①能滅火的氣體是 ；
②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)是 ；
③可作復合肥料的是 ；
④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是 ；
⑤溶于水使溶液溫度顯著降低的是 。
16．(5分)污染及其防治和能源問題是目前世界各國共同關注的問題，請回答：
(1)燃氣代替煤是防止空氣污染的措施之一。請寫出天然氣燃燒的化學方程式： 。
(2)2004年探明，我國天然氣儲量為2.33×104億立方米，年產(chǎn)量是408億立方米，試問：按目前的開采水平，我國天然氣能開采 年。
(3)空氣中少量的二氧化碳對動植物的生命活動有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過多就會引起溫室效應。
①綠色植物通過 作用吸收CO2，通過 作用將CO2釋放到大氣中。
②“侯氏制堿法”中關鍵一步的反應原理可表示為：
，X是一種氮肥，其化學式為
。
③為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議合理的是 。(填序號)
a．開發(fā)新能源 b．減少化石燃料的燃燒量 c．植樹造林
17．(4分)物質(zhì)X和A―F都是初中化學中的常見物質(zhì)，且有如圖所示的轉化關系。已知A、D為堿溶液，回答下列問題：
(1)寫出化學式．A 、E 。
(2)寫出反應方程式：X+A： ；
D+CuCl2→E+F： 。
三、探究與實驗題(本題包括1小題，共11分)
18．(1)(2分)根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
①用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是 ；
②通過比較發(fā)現(xiàn)：制取CO2、H2、O2的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置，試從反應物的狀態(tài)、反應條件等方面總結滿足選擇B裝置要求的一般條件： ．
(2)(9分)黃岡市滄浪中學化學興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結果記錄如下：
植物的汁液
在HCl
溶液中
在KNO3
溶液中
在NaOH
溶液中
牽�；ò�
紅色
紫色
藍色
胡蘿卜
橙色
橙色
橙色
月季花瓣
淺紅色
紅色
黃色
①經(jīng)探究，發(fā)現(xiàn) 根本不宜作酸堿指示劑，三種物質(zhì)中理想的指示劑是 。
②小明是一個勤于思考、喜歡鉆研的同學，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛河鯪aOH溶液變藍色后，思考到一個問題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽�；ㄖ猴@藍色呢?于是他和同學們繼續(xù)探究：
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽牛花汁液發(fā)生顏色改變?
【提出猜想】猜想l：使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮荋2O；
猜想2：使牽牛花汁液變色的粒子是 ；
猜想3：使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮� 。
【設計實驗】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
1．向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�，振蕩
溶液呈紫色
使牽�；ㄖ鹤兩牟皇�
2．向盛有少量氯化鈉溶液的試管里。滴加2滴牽�；ㄖ�，振蕩
溶液呈紫色
使牽�；ㄖ鹤兩牟皇�
3．
溶液呈藍色
使牽�；ㄖ鹤兩闹荒苁�
【交流反思】實驗完成后，繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn)，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設計出更簡單的方法，請你用文字或圖示設計出更簡單的方案。
四、計算題(本題包括1小題，共5分)
19．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取5.6 t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸?
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