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2．修改病句，將正確的寫在下面的空白處。（2分）

（1）他跳下池塘，來(lái)到池邊，很快就游了過(guò)去。

（2）中學(xué)生作文切忌不要胡編亂造。

3．仿句。（2分）

書是一泓清泉，為焦躁的人們帶去的是心靈的重生。書是一縷清風(fēng)，為疲倦的人們帶去的是靈魂的慰藉。書是                         ，                             。

4．生活寫真。（3分）

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，某校進(jìn)行了一次學(xué)生對(duì)老師的不記名民意測(cè)驗(yàn)。在“測(cè)驗(yàn)欄”里，校長(zhǎng)見(jiàn)到了一下留言：

A．老師，您上課很生動(dòng)，我很愛(ài)聽(tīng)。如果上課時(shí)您能關(guān)掉手機(jī)就更好了。

B．您上課不要太嚴(yán)肅，嚴(yán)肅并不等于認(rèn)真。

C．老師，請(qǐng)您上課提問(wèn)也要關(guān)注一下我們坐在墻角邊的同學(xué)。

D．王八蛋，總是跟我們過(guò)不去，我希望你下崗！

……

（1）如果你是校長(zhǎng)，你從這些留言中獲得了哪些信息？（2分）

（2）請(qǐng)你在“測(cè)驗(yàn)欄”的附欄中給你的語(yǔ)文老師留一言。（1分）

1．在美好的青春歲月里，我們常常被身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所觸動(dòng)。一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神，一句溫暖的鼓勵(lì)或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一縷春風(fēng)、一行文字、一幅畫面等，于不經(jīng)意間怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想象，深刻的哲思，一瞬間漾遍全身，讓我們懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸福，并且學(xué)會(huì)生活與創(chuàng)造。

   請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“怦然心動(dòng)的感覺(jué)”為話題，寫一篇文章。

   要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

②題目自擬，文體自選。

③不好于600字。

2．依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草……萬(wàn)物被溫暖照亮，生機(jī)勃勃，盡情展示大自然的絢麗。

在青春旅途中，你也常常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛(ài)……讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂(lè)，單調(diào)變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長(zhǎng)的浪漫。

請(qǐng)以“被溫暖照亮”為題，寫一篇文章。

要求：①中心明確，以記敘為主，適當(dāng)議論抒情。

②要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。

③書寫整潔，不少于600字。