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2008-2009學(xué)年度肥城市第一學(xué)期九年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用

1．下列詞語(yǔ)書(shū)寫和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（   ）

    A．箕畚（běn）       梭亂           諂媚（chǎn）                  充耳不聞

    B．涇流（jīng）       斕珊           秉公（bǐng）           不可思議

    C．箱篋（qiè）        脫臼           嬋娟（chán）           兵荒馬亂

    D．誆騙（kuāng）   闊綽            荒誕（dàn）             才蔬學(xué)淺

2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）

A．這個(gè)地方三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。

B．造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。

C．地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車前，等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦?/u>。

D．三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。

3．下列各句中有語(yǔ)病一項(xiàng)是（   ）

A．各級(jí)機(jī)關(guān)要厲行節(jié)約，嚴(yán)格執(zhí)行空調(diào)溫度的控制標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮表率作用。

B．美國(guó)科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。

C．為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展山區(qū)物候觀測(cè)是必要的。

D．目前，全球用水增長(zhǎng)速度達(dá)到人口增長(zhǎng)速度的兩倍，由此導(dǎo)致水資源短缺

4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（   ）

A．“《使至塞上》《泊秦淮》《聞官軍收河南河北》《滁州西澗》《約客》”其中有兩首詩(shī)是律詩(shī)。

B．《給巴特勒的信》，作者是雨果，他在信中運(yùn)用了比喻．襯托．反語(yǔ)等多種修辭手法，流露出他的正義感。

C．鄧拓，現(xiàn)代著名作家；茅盾，當(dāng)代歷史學(xué)家．雜文家，原名沈德鴻；老舍的《茶館》，被譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。

D．“晏殊、蘇軾、李清照、辛棄疾”都是宋朝人。

5．古詩(shī)文填空。

  ①曉鏡但愁云鬢改，______________。  （李商隱《無(wú)題》）

  ②____________，何似在人問(wèn)。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

  ③____________，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)》-t4則）

  ③卻看妻子愁何在，________________（杜甫《聞官軍收河南河北》）

  ⑤《約客》生動(dòng)刻畫出主人約客久等不至心境的詩(shī)句是：______________________

6．?dāng)M迎賓語(yǔ)。

    前一時(shí)期，央視國(guó)際網(wǎng)站和國(guó)際孔子文化節(jié)組委會(huì)等相關(guān)單位，組織網(wǎng)友評(píng)選出孔子《論語(yǔ)》中的五句經(jīng)典名句，作為迎賓語(yǔ)推薦給北京奧組委，其中三句是：“德不孤，必有鄰�！薄岸Y之用，和為貴。”“四海之內(nèi)皆兄弟�！逼渌麅删湮覀�?cè)谡n文中學(xué)過(guò)，請(qǐng)你寫出其中的一句來(lái)，并寫出推薦理由。

  迎賓語(yǔ)：________________________________________________________________

  推薦理由：_______________________________________________________________

二、閱讀

（一）閱讀下面的文字，完成7一l0題。

魚(yú)我所欲也

《孟子》

①魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

    ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

    ③萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟?向?yàn)樯硭蓝�不受，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝�不受，今為妻妾之奉為之；向�(yàn)樯硭蓝�不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

7．解釋句中加點(diǎn)詞的意思。

    ①故患有所不避也_______________   ②蹴爾而與之____________________

    ③萬(wàn)鐘于我何加焉_______________   ④向為身死而不受____________________

8．翻譯下列句子。

  ①如使人之所欲奠甚于生，則凡可以得生者何不用也?

   ___________________________________________________

  ②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。

__________________________________________________

9．第②③段運(yùn)用的論證方法是___________________，用自己的話概括這兩段作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是_____________________________________________________。

10．孟子的文章語(yǔ)言犀利，論辯性極強(qiáng)，設(shè)喻舉例皆從身邊人手。他講過(guò)這樣一個(gè)故事，某人因手指彎曲不如別人，四處求醫(yī)，由之引出下面的論述。請(qǐng)你借助所掌握的文言文知識(shí)，翻譯這一論述。

    指不若人，則知惡之；心不若人，則不知惡，此之謂不知類也。

_______________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文字，完成11一14題。

    在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。藝術(shù)有兩個(gè)來(lái)源：一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個(gè)幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有的．獨(dú)一無(wú)二的作品；這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個(gè)典范的話。請(qǐng)您想像有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，詩(shī)同是詩(shī)人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝．朱鷺和孔雀，總而言之，請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。為了創(chuàng)建圓明園，曾經(jīng)耗費(fèi)了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰(shuí)而建?為了各國(guó)人民。因?yàn)�，歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的。過(guò)去的藝術(shù)家．詩(shī)人．哲學(xué)家都知道圓明園；伏爾秦就談起過(guò)圓明園。人們常說(shuō)：希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說(shuō)，大家沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它，但大家夢(mèng)見(jiàn)過(guò)它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的亞洲文明的剪影。

11．“剪影”的含義是“照人臉或人體的輪廓剪紙成形”，“亞洲文明的剪影”的意思是什么?___________________________________________________________________________

12．加橫線句子中，“建筑師”前面用“詩(shī)人”一詞修飾的作用是什么?

  ____________________________________________________________________________

13．作者用大量的筆墨寫了圓明園在世界幻想藝術(shù)中的地位之高，其作用是什么?

  ____________________________________________________________________________

14．這段文字所要表達(dá)的主要意思是什么?

  ____________________________________________________________________________

（三）閱讀下面的文字，完成l5一l9題。

每一個(gè)今天都是年輕的

史中興

    年歲增長(zhǎng)對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是憂多于喜。過(guò)生日是喜事，可克林頓在他60大壽之際，卻對(duì)記者發(fā)了這么一通感慨：“我討厭60歲，不過(guò)這是真實(shí)的。在我從政的大多數(shù)時(shí)間，我總是我所在崗位上最年輕的人。但突然有一天，我幡然省悟，原來(lái)我是所有辦公室里最老的一個(gè)�！边@是文匯報(bào)駐華盛頓記者發(fā)回的報(bào)道，寫報(bào)道的朱幸福曾采訪過(guò)總統(tǒng)任上的克林頓，我相信克林頓這回說(shuō)的是人生真實(shí)的感受。

    年輕朋友不會(huì)有這樣的感覺(jué)，六十歲離他們還遙遠(yuǎn)，他們還來(lái)不及想自己有一天也會(huì)變老。上了年紀(jì)的朋友就不同了，多多少少都有一點(diǎn)和克林頓相同的心情，都有過(guò)光彩的青春年華，都曾經(jīng)是所在崗位上最年輕的一群，都年輕氣盛過(guò)。老了，卻不知老之已至，待身體出現(xiàn)某些跡象，還要極力加以掩飾，眼袋出來(lái)了，要把它拉掉，頭發(fā)白了，偏要染得墨黑墨黑，可是外人對(duì)你的稱呼不對(duì)了，小某變成了老某，老某又變成了某老。如果常去小菜場(chǎng)，從前叫你阿弟、阿妹的人，叫你阿叔、阿姨了，叫你老伯伯、老媽媽了，過(guò)不了多久，又叫你老爺爺、老奶奶了，這時(shí)你就有了克林頓說(shuō)的“幡然省悟”的感覺(jué)，原來(lái)我的青春小鳥(niǎo)已經(jīng)一去不回啦，怕當(dāng)老漢老嫗還是不折不扣地成了一名老漢老嫗。

    這個(gè)世界上，似乎金錢能買到一切，權(quán)力能改變一切，但金錢買不回年輕，權(quán)力也不能變年老為年輕�？墒墙疱X買不回、權(quán)力變不回的東西，在有些人身上卻出現(xiàn)了。他們老則老矣，六十歲、七十歲、八十歲，依然天天向上，肌體衰退了，體內(nèi)依然奔突著溫?zé)岬难�流。原�?lái)生理年齡和心理年齡不是一碼事，生理年齡鐵面無(wú)情，心理年齡卻可以由人調(diào)控，人老了，心可以不老。俗諺百歲之童，三歲之翁，說(shuō)的就是這個(gè)意思。學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、親情、友誼，對(duì)生活的熱愛(ài)，不懈地學(xué)習(xí)，不停頓地追求，等等，都是調(diào)控心理年齡的良方�？肆诸D也是善于調(diào)控的一個(gè)。他盡管感慨歲月無(wú)情，卻并不空自蹉跎，依舊東奔西跑，忙得不亦樂(lè)乎。他利用自己的名人效應(yīng)，到處應(yīng)邀發(fā)表演講，出版回憶錄，通過(guò)自己的基金會(huì)在世界各地從事扶貧、防治艾滋病、抗震救災(zāi)等社會(huì)公益活動(dòng)�！拔乙呀�(jīng)度過(guò)的時(shí)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)剩余的歲月。我將嘗試著每天以感激的心情醒來(lái)�！笨肆诸D這番話，已經(jīng)化憂為喜。對(duì)每天都懷著感激的心情，豈能不倍加珍惜每一天?剩余的歲月不多，與社會(huì)分手的那個(gè)時(shí)刻日益迫近，那還不傾其所有，對(duì)社會(huì)作最后的奉獻(xiàn)?平民百姓中的老人當(dāng)然沒(méi)有克林頓這樣的條件，也做不了這樣的事。但可以有同樣的襟懷，感激生命剩下的每一天，珍惜當(dāng)下的每一天，老有所為，老有所樂(lè)。

    珍惜今天，也就是珍惜年輕，對(duì)于明天來(lái)說(shuō)，每一個(gè)今天都是年輕的。

    （選自《文匯報(bào)》）

15．本文論說(shuō)的主要內(nèi)容是什么?

   ___________________________________________________________________________

16．請(qǐng)你寫出第二段文字表達(dá)的目的。

   __________________________________________________________________________

17．第三段文字主要表達(dá)的了哪兩層意思?

   __________________________________________________________________________

18．試析克林頓的事例在文中的作用。

   _________________________________________________________________________

19．本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、生動(dòng)，試舉一例進(jìn)行賞析。

   _________________________________________________________________________

（四）閱讀下面的文字。完成20―24題。

回家去問(wèn)媽媽

    ①那一年游敦煌回來(lái)，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰，說(shuō)到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……

    ②安西!多么遙遠(yuǎn)的地方!我在那里體驗(yàn)到莫名其妙的感動(dòng)，除了我，咱們家誰(shuí)也沒(méi)有到過(guò)那里!我得意地大叫。一直安靜聽(tīng)我說(shuō)話的媽媽，淡淡地插了一句：在你不到滿歲的時(shí)候，我就懷抱著你，走過(guò)安西。我大吃一驚。媽媽依舊淡淡地說(shuō)，那時(shí)候哪有火車?從星星峽經(jīng)柳園到蘭州，我每天抱著你，天不亮就爬上裝貨卡車的大廂板，在戈壁灘上顛呀顛，半夜才到有人煙的地方，你臟得像個(gè)泥巴娃娃，幾盆水也洗不出本色……

    ③我突然意識(shí)到，在我和最親近的母親之問(wèn)，潛伏著無(wú)數(shù)盲點(diǎn)。我們總覺(jué)得已經(jīng)成人，母親只是一間古老的舊房。她給我們的童年以遮避，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景，我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽(tīng)上司的評(píng)論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的一點(diǎn)一滴印象……我們極其在意世人對(duì)我們的看法，可是我們恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，有一雙微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。那是媽媽的眼睛啊!

    ④我們幼年的頑皮，我們成長(zhǎng)的艱辛，我們與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我們異與常人的秉賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都貯存在母親寧?kù)o的眼中。

    ⑤她是世界上第一個(gè)認(rèn)識(shí)我們的人，我們何時(shí)長(zhǎng)第一顆牙，我們何時(shí)說(shuō)第一句話?我們何時(shí)跌倒了不再哭泣?我們何時(shí)驕傲地昂起了頭顱?往事像長(zhǎng)大不曾加洗的舊底片。雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海中。期待著我們將它放大。

    ⑥所有的媽媽都那么樂(lè)意地向我們提起我們小時(shí)的事情，她們的眼睛在那一瞬露水般的年輕。我們是她們制造的精品，她們像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地描繪打磨我們的每一個(gè)過(guò)程。

    ⑦我們厭煩了。我們覺(jué)得幼年的自己是一件半成品，更愿以光潤(rùn)明亮，色彩鮮艷，包裝精美的成年姿態(tài)，出現(xiàn)在眾人面前。于是我們不客氣地對(duì)媽媽說(shuō)：老提那些過(guò)去的事，煩不煩呀?別說(shuō)了，好不好?從此，母親就真的噤了聲，不再提起往事。

    ⑧直到有一天，在一個(gè)猝不及防的剎那，冰冷的鐵門在我們身后戛然落下。溫暖的目光折斷了翅膀，掩埋在黑暗的那一邊。我們?cè)诒�痛中愕然回首�?/p>

    ⑨我們像一部手工制造的儀器，處處纏繞著歷史的線路。母親走了。那唯一的圖紙丟了。從此我們不得不在暗夜中孤獨(dú)地拆卸自己，焦灼地摸索著組合我們性格的規(guī)律。當(dāng)那個(gè)我們快樂(lè)時(shí)她比我們更歡喜，我們憂郁時(shí)她是比我們更苦悶的人，頭也不回地遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們大夢(mèng)初醒。回頭時(shí)，它已經(jīng)永遠(yuǎn)消失。趁老樹(shù)的枝丫還郁郁蔥蔥時(shí)，讓我們趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。

    ⑩問(wèn)她對(duì)你充滿艱辛的養(yǎng)育，問(wèn)她獨(dú)自經(jīng)受的苦難。問(wèn)清你幼小時(shí)的模樣，問(wèn)清她對(duì)你所有的期冀……你安安靜靜地偎依在她的身旁，聽(tīng)她像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)，介紹風(fēng)霜雨雪中每一穗玉米的收成。給母親一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們深刻洞察塵封的記憶；給眾人一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他全面搜集關(guān)于一個(gè)人一個(gè)時(shí)代的故事。

    11在春風(fēng)和煦或是大雪紛飛的日子，趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。讓我們一齊走向從前，尋找屬于我們的童話。

20．有人認(rèn)為，文章第①、②段中“我”游敦煌、游安西的興奮這部分內(nèi)容似乎與全文沒(méi)有太大的聯(lián)系，可以刪去，你怎么看?

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21．文章第③段說(shuō)“我突然意識(shí)到，在我和最親近的母親之間，潛伏著無(wú)數(shù)目點(diǎn)”�！拔摇睘槭裁磿�(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)?  “盲點(diǎn)”在文中指什么?

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22．“往事像長(zhǎng)大不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海中；期待著我們將它放大。”句中的“暗淡”與“清晰”兩個(gè)詞語(yǔ)是否矛盾?為什么?說(shuō)說(shuō)你的理由。

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23．第⑨段中“趁老樹(shù)的枝丫還郁郁蔥蔥時(shí)，讓我們趕快跑回家，去問(wèn)媽媽。一句中“趁老樹(shù)的枝丫還郁郁蔥蔥時(shí)”是指什么時(shí)候?這句話在文中起著怎樣的作用?

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24．讀了這篇文章，你獲得了怎樣的人生啟示?

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三、寫作

25．尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘。異鄉(xiāng)尋夢(mèng)，故園尋根。尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，尋求人問(wèn)真情……路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

    請(qǐng)以“尋找________”為題寫一篇文章，

    要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。