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1、下列句子中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（   ） （2 分）

A、啜泣（chuó ）      狡黠（jié ）         風(fēng)雪載途（zài ）

B、伎倆（liǎng ）      拂曉（ fù ）       恪盡職守( kè)

C、叮囑（zhǔ  ）       雛形（chú ）              草長(zhǎng)鶯飛（cháng）

D、什物（shén ）      嫌惡（wù ）       盤(pán)虬臥龍（qiú）

2、下面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，修改后工整地寫(xiě)在方框里．（3 分）

茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是秘不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢作了一次深呼吸，透了一口抒暢的氣。

3、漢語(yǔ)詞匯隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷豐富，產(chǎn)生了一些新生詞語(yǔ)。請(qǐng)從下面的新生詞語(yǔ)中任選二個(gè)，分別加以解釋并造句。（4分）

 搞定    生猛    報(bào)料    粉絲     酷

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4、填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（    ） ( 2 分）

一個(gè)人         在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中         了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比         

A、即使     毀滅    高貴      B、雖然    消滅     高貴

C、雖然     毀滅    高尚      D、即使    消滅     高尚

5、依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（     ）（2 分）

我想到，我們永遠(yuǎn)無(wú)法仰見(jiàn)這些壯士的面容，但是我們隨時(shí)可以見(jiàn)到他們的重現(xiàn)，我們走入民間，到處都有與關(guān)云長(zhǎng)的繪像；                  。如果我們把關(guān)公的五給長(zhǎng)髯去掉，相信就是壯士們的寫(xiě)生了，他們用生命的狂歌，為中國(guó)人的歷史寫(xiě)下“忠義”兩字。

①紫紅色的面孔                  ②濃正的長(zhǎng)眉

③寫(xiě)在臉上不可侵犯的正氣        ④ 丹鳳的亮眼

A、① ③ ② ④                     B、② ④ ① ③

C、③ ② ① ④                     D、① ④ ② ③

6、填寫(xiě)上下文或根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子。( 5 分）

（1）在《望岳》這首詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人杜甫遠(yuǎn)大志向的詩(shī)句是：       ，       。

（2）              ，隔江猶唱后庭花。（杜牧《 泊秦淮》 ）

（3）過(guò)盡千帆皆不是，               。 （溫庭筠《 望江南》 ）

（4）                ，直掛云帆濟(jì)滄海．（李白《 行路難》 ）

    天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之．多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

17．以“仰望天”作標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600 字的文章，文體不限。

加試卷（50 分）

1、將下面兩個(gè)句子改為以“《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》”為開(kāi)頭的一個(gè)單句，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，

但不要漏掉主要信息。（4 分）

  （1）《 標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》 的主要讀者對(duì)象是英語(yǔ)國(guó)家中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者。

（2）《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》 是為英語(yǔ)國(guó)家中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛(ài)好者編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。

《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》                                                         

2．用一句話概括下段文字的觀點(diǎn)。( 4 分）

作文過(guò)程果真是快樂(lè)的嗎？且不說(shuō)有些主題和題材就不是“快樂(lè)”一詞所能涵蓋的。人有喜怒哀樂(lè)，煩惱和痛苦在生活中客觀存在，即使就寫(xiě)作過(guò)程而言，依一般經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作也是先“痛”而后“快”的。 “二句三年得，一吟雙淚流”不正是寫(xiě)作艱苦形象的寫(xiě)照嗎？（不超過(guò)15字）

3、一種意思，可以形象表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不同的表達(dá)有不同的效果。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)要求，在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。( 4 分）

示例：形象表達(dá)：快刀斬亂麻                    抽象表達(dá)：做事果斷

（1）形象表達(dá)：                           抽象表達(dá)：大度寬容

（2）形象表達(dá)：眉毛胡子一把抓             抽象表達(dá)：                     

（3）形象表達(dá)：                           抽象表達(dá)：互不侵?jǐn)_

（4）形象表達(dá)：                           抽象表達(dá)：人多力量大

4、根據(jù)下面的語(yǔ)境填寫(xiě)得體的語(yǔ)言。（4 分）

（1）如果你的一位老師在課堂上把都德說(shuō)成是美國(guó)作家，請(qǐng)你用得體的語(yǔ)言委婉地指出老師的錯(cuò)誤：

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（2）在班上組織的一次課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上，你第一個(gè)發(fā)言，你的發(fā)言結(jié)束時(shí)要說(shuō)的話：

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6、詞的上片寫(xiě)了哪些夏夜特有的聲音？寫(xiě)這些聲音有何作用？( 4 分）

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8、文章最后一句“我想做一只鳥(niǎo)，在山中”，如果改為“我想做一只山中的鳥(niǎo)”，表達(dá)效果有什么不同？請(qǐng)結(jié)合文章主題談?wù)勀愕睦斫�。�? 分）

9、文中說(shuō)：“誰(shuí)？面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢？”這里作者為什么會(huì)“悵然”? ( 6 分）

10、作者在回憶江南時(shí)，情不自禁地寫(xiě)道，“石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加蒼涼了哪！”這組語(yǔ)句使用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？( 6 分）

11、請(qǐng)從下列鑒賞角度任選一個(gè)，結(jié)合原文分析寫(xiě)一段鑒賞文字。要求：① 所選角度至少舉出兩例加以分析；② 80 字左右．( 4 分）

（1）妙用比喻：                                                              

（2）善用擬人：