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2．請從下面A、B兩句中自選一句進行品析。(2分)

A．理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。    (流沙河《理想》)

B．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。    (毛澤東《沁園春?雪》)

   我會品      句：                                              

3．按要求默寫。(4分)

    (1)半畝方塘一鑒開，                  。    (朱熹《觀書有感》)

    (2)                      ，決眥入歸鳥。    (杜甫《望岳》)

    (3)陶淵明《飲酒》一詩中表現(xiàn)人與自然和諧相處的詩句是“        ，         �！�

  (4)“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，請寫出古詩詞中表現(xiàn)人們“辛勤勞動”的詩句“                   ，                      ”。

4．暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀《水滸》，  當他們讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)提示，完成下列對話。(2分)

崇拜英雄的兒子說：                                                  

身為律師的爸爸說：                                                   

5．仔細觀察右面的漫畫，按要求答題。(3分)

(1)用簡潔的語言描述漫畫的內(nèi)容。(2分)

(2)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條有文采的廣告語。(1分)

6．綜合性學習。(9分)

    橋是一條放大的板凳，這是科學家形象的比喻；路斷了還有橋，這是文學家表述的哲理。橋是歷史的見證，橋是心靈的紐帶。今天，就讓我們一起走進橋的世界，去欣賞多姿多彩的橋之美，去領(lǐng)略意蘊豐富的橋文化。

［活動一：識橋］從同學們搜集的資料中，你會發(fā)現(xiàn)我國的橋梁命名十分有趣，如：根據(jù)所在地命名  A  ，根據(jù)形狀命名  B  ，根據(jù)習俗命名  C  ，以抒情方式命名  D 。請從下列選項中給A、B、C、D處選填合適的橋名。(只填序號)(2分)

    選  項：①放生橋    ②銷魂橋    ⑧趙州橋    ④鑰匙橋

    我會選：A．         B．            C.             D.           

［活動二：賞橋］下圖是標志黃岡市經(jīng)濟騰飛的鄂黃長江大橋。請你觀賞此橋，展開合理想

象，并運用恰當?shù)男揶o手法，寫一段話來描繪圖中美景。(2分)

［活動三：說橋］（1）請用簡潔的語言說一個與橋有關(guān)的故事。(1分)

 (2)請結(jié)合你的積累，說說盧溝橋的歷史意義。(2分)

［活動四：架“橋”］請仿照示例，架設(shè)兩座無形的“橋”。(2分)

      示例：知識是人類從愚昧走向文明的“橋”。

(1)                                                                    

(2)                                                                    

(一)欣賞下列詩歌，完成7～8題。(4分)

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

25．從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。

題一：請以“我心中的那                   (一輪太陽、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫一篇文章。

    題二：山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳��；園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳�。换鞚岬男『舆�，留下了你畏縮和退卻的腳�。荒酀舻狞S土路上，留下了你徘徊與進擊的腳印。

    開拓不止，路才無盡。身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只用力前行!

    請以“深深的腳印”為話題，寫一篇作文。

    要求：(1)除詩歌外，文體不限。(2)如選題一，請在提示的四個選項中任選一個詞語補全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書寫工整，規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。