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    1．否定亞里士多德關(guān)于“地心說(shuō)”結(jié)論的自然科學(xué)家是__________，他通過(guò)長(zhǎng)期觀察、推論得出“__________說(shuō)”，有力地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。

    2．在下面各個(gè)數(shù)據(jù)后填入適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

  （1）李宏同學(xué)的身高是1.68__________；（2）一只新鉛筆的長(zhǎng)度是20.0__________；（3）教室窗戶玻璃的厚度大約是3.0__________；（4）15m／s=54 __________。

3．馬路上站崗的交通警察相對(duì)于崗?fù)な莀_________的，相對(duì)于行駛的汽車是__________的。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；下圖所示的是一輛桑塔納小轎車的速度表，從表中可知該汽車此時(shí)的速度為_(kāi)_________km／h，按照這個(gè)速度走完255km的路程需要__________h。

    4．課堂上老師講課的聲音是由聲帶的_________產(chǎn)生的，它是通過(guò)_________傳入我們耳中的。我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的_________不同。

    5．2008年5月12日我國(guó)汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級(jí)的大地震．給人民群眾造成了重大損失。因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于_________ （填“次聲波”或“超聲波”）。所以地震前人們并沒(méi)有感知到。倒塌房屋中的一些被困人員．通過(guò)敲擊物體使其_________發(fā)出聲音，被及時(shí)獲救。

6．關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是

A．認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差                           B．實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤就是誤差

C．誤差是由于測(cè)量方法不當(dāng)引起的               D．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

7．關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是

A．氣體傳聲一定比液體快                          B．音調(diào)越高的聲音越響亮

C．真空不能傳聲                                        D．敲鑼是靠錘子振動(dòng)發(fā)聲

8．在抗震救災(zāi)中，為了將救援人員和救援物資及時(shí)地運(yùn)送到災(zāi)區(qū)，使用到了多種運(yùn)輸工具，下列運(yùn)輸工具正常行駛時(shí)，速度最大的是

    A．列車                   B．大卡車                C．大型客機(jī)            D．沖鋒舟

9．學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)要畫百米跑道，在下列如何選用工具的說(shuō)法中，正確的是

A．選用分度值是lcm，量程是50m的皮卷尺

B．選用分度值是1mm，量程是30cm的鋼尺

    C．選用分度值是lmm，量程是lm的木尺

    D．上述工具都不行，一定要選用量程超過(guò)l00m的刻度尺

10．下面關(guān)于音調(diào)和響度的說(shuō)法中正確的是

    A．音調(diào)高就是因?yàn)檎穹��?nbsp;                         B．響度大就是因?yàn)轭l率高

    C．聲如洪鐘是說(shuō)聲音的音調(diào)高                     D．低聲細(xì)語(yǔ)是說(shuō)聲音的響度小

11．下圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是

12．甲、乙兩個(gè)同學(xué)從家到學(xué)校所用的時(shí)間之比為5：3、路程之比為3：2，則甲、乙兩人從家到學(xué)校的平均速度之比是

    A．5：2                   B．9：10                  C．10：9                    D．3：5

13．甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車勻速前進(jìn)，甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大，以下說(shuō)法正確的是

    A．甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)

    B．甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比乙短

    C．運(yùn)動(dòng)相同的路程甲用的時(shí)間比乙長(zhǎng)

    D．在相同的時(shí)間內(nèi)甲運(yùn)動(dòng)的路程比乙長(zhǎng)

14．大象也可以交流，他們進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象交流的“聲音”是因?yàn)?/p>

A．大象發(fā)出的聲音太小                              B．次生波無(wú)法傳到人耳

C．次生波的頻率大于200{30Hz                     D．次生波的頻率小于20Hz

15．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)。這樣做是為

    A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

    B．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

    C．把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲

    D．使聲波被多次反射形成回聲

16．如圖所示，這把刻度尺的分度值是_____________，測(cè)量結(jié)果是_________．

17．小琳利用下圖的方法測(cè)量細(xì)銅絲的直徑，圖中線圈的圈數(shù)是_________，線圈的長(zhǎng)度是_________，細(xì)銅絲的直徑是_________。

18．物理“愛(ài)科學(xué)興趣小組”的同學(xué)們想探究拋出的小球從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)；大家經(jīng)過(guò)討論，提出了如下猜想：‘

    ①猜想一：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)。

    ②猜想二：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球下落的高度有關(guān)。

    為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們找來(lái)精密計(jì)時(shí)器，一個(gè)可以將小球按任意所需速度射

出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后得到數(shù)據(jù)如下表記錄：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

水平射出的速度

（m／s）

小球下落的高度

h（m）

從射出到落地的時(shí)間

t（s）

1

1.0

1.0

0.45

2

1.0

1.5

0.55

3

1.5

1.5

0.55