高一語文上學期期末測試卷（2）
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。共150分，考試時間150分鐘。
第Ⅰ卷（42分）
一、（18分，每小題3分）
1．下列加點字的注音，全都正確的一項是 （ ）
A．監(jiān)生（jiàn） 嗤笑（chī） 亙古（gèn） 岑寂（chēn）
B．拓片（tuò） 笨坯（pǐ） 畏葸（xǐ） 莞爾（wǎn）
C．泅水（qiú） 玷辱（diàn） 蹩（bié）進 不更（gēng）事
D．悚然（shù） 蒼頡（jié） 錙銖必較（zhī zhū） 蹙縮（cù）
2．下列詞語書寫全都正確的一項是 （ ）
A．寒喧 涸轍之鮒 惴惴不安 牛山濯濯
B．飄渺 戳穿陰謀 唉聲嘆氣 天崩地坼
C．詭秘 殘羹冷灸 瞠目而視 墨守成規(guī)
D．躊躇 殫精竭慮 老羞成怒 走頭無路
3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 （ ）
①鑒賞古代戲曲的語言，要在了解劇情的基礎上，通過反復誦讀加以_______。
②想到自己在外 多年，至今一事無成，不禁潸然淚下。
③他們干了壞事，就百般包庇，肆意縱容，走后門，企圖來個大事化小，小事化了，______把兒女變成了新型的“高衙內(nèi)”、“魯齋郎”。
A．品味 作客 以致 B．品位 作客 以至
C．品位 做客 以致 D．品味 做客 以至
4．下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検?nbsp;（ ）
A．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。
B．那幾幅畫都不怎么樣，只有這一幅梅花還差強人意。
C．博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
D．許多人做不好事情的重要原因是，缺乏通盤考慮，顧此失彼，目無全牛。
5．下列各句中有語病的一項是 （ ）
A．拿到一本新書后，我們應該先看序言和目錄，以了解作者的寫作意圖和書的大致內(nèi)容，然后再逐章逐節(jié)細讀。
B．采取正當防衛(wèi)的行動要超過一個限度――將犯罪分子擊斃或打死――就必須存有一個必不可少的前提條件，就是不立即剝奪犯罪分子的生命不足以保障人民群眾的生命安全。
C．這個結(jié)論即使很有根據(jù)，但是如果不能說明地球上的無數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達到它們的相當完善的構(gòu)造、相互適應，因而難以令人滿意。
D．到2007年，我們將在西部地區(qū)基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲。這是一個非常光榮，同時也是非常艱巨的任務，我們正在為此不懈地努力。
二、（12分，每小題3分）
三、（12分，每小題3分）
11．對下列加點字解釋不正確的一項是
A．憂懈怠，則思慎始而敬終 敬：尊重
B．總此十思，宏茲九德 宏：使……光大
C．將有作，則思知止以安人 作：建造，興建
D．仁者播其惠，信者效其忠 信：誠信
12.對下列各句中的“而”字的意義和用法．判斷正確的一項是
①則思慎始而敬終 ②則思無以怒而濫刑
③簡能而任之 ④垂拱而治
A．①②相同，③④也相同 B．①②不同，③④也不同
C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同
13．下面句子中加點字的用法不同于其它三句的一項是
A.樂盤游，則思三驅(qū)以為度
B．臣聞求木之長者，必固其根本
C．將有作，則思知止以安人
D．慮壅蔽，則思虛心以納下
14．魏征“諫太宗十思”的主要目的，若概括為4個字,最恰當?shù)氖?/p>
A．簡能任賢 B．文武并用 C．宏茲九德 D．擇善從之
第Ⅱ卷(共108分)
四、(18分)
15．將文言文語段中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(6分)
①誠能見可欲，則思知足以自戒。
譯：
②恩所加，則思無因喜以謬賞……
譯：
③何必勞神苦思，代百司之職役哉?
譯：
18．請用簡潔的語言概述高三學習階段“心靈巨人”對“我”的作用。（4分）
答：___________________________________________________________________
19．“我們只關心‘糧食和蔬菜’，我們看不到‘春暖花開’”一句中，“糧食和蔬菜”和“春暖花開”分別指什么？（4分）
答：___________________________________________________________________
20．文中寫“大學畢業(yè)后，一腳邁進社會”一段的作用是什么？（6分）
答： _______________________________________________________
21．下面對文章的賞析，不正確的兩項是（ ）（4分）
A．“咀嚼陽光的味道”的含義是在清苦陰冷的學習生活中享受陽光的照耀和溫暖。
B．文章以時間為順序，借自己人生幾個階段的經(jīng)歷，抒發(fā)了一種積極的人生態(tài)度。
C．“心靈巨人”其實就是一種精神，一種信念，一種來自未來的美好呼喚。
D．正是因為“天上那一輪噴薄躍出的紅日”的照耀，使自己冰冷的內(nèi)心感到溫暖，“心中昏睡的巨人”才得以蘇醒。
E．文章借海子的詩，對自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)進行了反思，表達了要永遠追求理想期待美好未來的人生態(tài)度。
六、（12分）
22．重新排列下列句子。（只填序號即可）（4分）
①思想領域復以儒家為核心，吸收佛教禪宗之思想
②而表現(xiàn)為崇尚理趣的情思深微與意態(tài)閑雅
③形成理學，天理心性之探求影響深遠
④鑒于唐朝衰亡于強藩割據(jù)，宋朝崇文抑武
⑤文學藝術亦有別于唐朝傾向感性的意氣風發(fā)和色彩斑斕的特征
答：
23．下面這副對聯(lián)有明顯對的不工整的地方，在不改動字句的前提下，請分別調(diào)整上下聯(lián)詞語順序，使上下聯(lián)對仗工整，合乎對聯(lián)的要求。請將修改后的對聯(lián)寫在下面橫線上。（4分）
縱目登閣鳶飛魚躍千帆競
覽勝抒懷水木清華萬類榮
改后的對聯(lián)：
24．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同）（4分）
語文老師說，友誼是一篇絕妙的美文，能讓灰色的心情變得亮麗；
，
，
；
，
，
。
七、作文。（60分）
1――5 CBABC
6――10 CDADB
(5、C（“即使”表假設，“因而”表結(jié)果，兩種不同關系的關聯(lián)詞語混合在一起，造成句式雜糅，應將“因而”改為“仍然”6、C（A最后只是對原有詩句的改造二不是直接引用，所以只能將“新”字引起來。B冒號套用容易造成表意混亂，也就是說一句話中不能同時用兩個或兩個以上的冒號，所以應將該句后面的三個冒號改為逗號。D漢字與數(shù)字之間不需要用連接號，刪掉。）]
11．A(敬：慎)
12．B(①并列②因果③⑧承接④修飾)
13．A(樂：意動用法，以……為樂，其余各句為使動用法)
14．C
15、①如果真的能夠做到，見到自己合意的東西，就想到應該知道滿足，用這來警戒自己.
2給人賞賜，就想到不要因為自己一時的高興而獎賞不當
3何必要自己勞神苦思，去代替百官履行職責呢?
16、（1）寓情于景。作者匠心獨運地借自然景物的變化，寫出人物感情的變化，反映了作者由開始的孤獨寂寞到最后驚喜愉悅的心理狀態(tài)。
（2）承上啟下的過渡作用。一是描寫對象的過渡，描寫對象由山莊轉(zhuǎn)向田野，收束了前兩句對村夜蕭疏暗淡的描繪，展開了另一幅使人耳目一新的明朗畫面。一是感情過渡，詩人情感在此突轉(zhuǎn)，由孤寂轉(zhuǎn)向愉悅。
17、略
18下課時它讓暢想美好未來；上課時它告誡我努力聽講，好好用功。
19、“糧食和蔬菜”指滿足人們生存的物質(zhì)條件；“春暖花開”指讓我們憧憬向往的美好境界睡去。
20、承上啟下。寫自己的“心靈巨人”睡去，失去動力，為后文的感悟思考過渡。
21、AD（A、“陽光”在文中指“理想”；D“冰冷的內(nèi)心感到溫暖”在文中無據(jù)，也不符合作者當時的心態(tài)。）
22、④ ① ③ ⑤ ②
23、調(diào)序后的對聯(lián)為：登閣縱目鳶飛魚躍千帆競；覽勝抒懷水清木華萬類榮。
[說明：“縱目”“登閣”須調(diào)序，二者存在先后關系，下面是“縱目”所見，若理解為目的性的，即為了“縱目”去“登閣”顯然是不合理的；從平仄上看“覽勝”“抒懷”不能顛倒，因為 “縱”（仄聲）對 “抒”（平聲）可，若對 “覽”（仄聲）則不可； “鳶飛”“魚躍”主謂式結(jié)構(gòu)，為了對仗，“水木”“清華”須做相應調(diào)整，改為“水清”“木華”，若改為“木華”“水清”亦可。該題4分，改對一處得2分，改錯不倒扣分]
惠帝死后，以太仆身份侍奉呂后。呂后逝世后，代王來了，夏侯嬰以太仆身份與東牟侯進入宮廷清理，廢去少帝，用天子車駕到代王宮邸迎接代王，與大臣共立代王為孝文皇帝，他仍擔任太仆。八年后去世，謚為文侯。
24、數(shù)學老師說 ，友誼是一個萬能的公式，能解決百思不解的難題
物理老師說，友誼是一根巨大的杠桿，能撬開禁閉的心扉
25.建議以45分為切入分
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