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1．嶺南地區(qū)歸屬中央王朝版圖始于中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．西周  　　B．秦漢 　　C．西晉 　　D．隋唐中學(xué)歷史教學(xué)園地

2．右圖所示之劍出土與甘肅靈臺(tái)，劍柄用青銅鑄成，劍身鐵質(zhì)，是我國(guó)現(xiàn)今出土

最早的人工冶鐵制品之一。該劍最早可能鑄造于

A．夏朝 B．商朝 C．春秋 D．戰(zhàn)國(guó)                             

3．中國(guó)古代與均田制相應(yīng)的賦稅制度是中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．租調(diào)制 　　B．?dāng)偠∪氘� 　　C．一條鞭法 D．兩稅法

4．下列中外文化交流事件中，發(fā)生在宋代的是中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．佛教開始傳入中國(guó)內(nèi)地 　　B．十進(jìn)位記數(shù)法傳到天竺

C．活字印刷術(shù)開始外傳  　　D．引進(jìn)玉米和甘薯中學(xué)歷史教學(xué)園地

5．反映我國(guó)君主專制制度發(fā)展趨勢(shì)的排列是

① 參知政事的設(shè)置 ② 丞相制度的廢除 ③ 軍機(jī)處的設(shè)立 ④ 三省六部制的創(chuàng)立

A．①②③④ B．④②③① C．②④①③ D．④①②③

6．“天兵來殺妖，全為窮鄉(xiāng)親。打下南京城，就把田地分�！边@首曾在安徽蕪糊地區(qū)流傳的歌謠反映的史實(shí)是中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．朱元璋建立明朝政權(quán) B．鄂豫皖根據(jù)地的土地革命

C．太平天國(guó)農(nóng)民運(yùn)動(dòng) D．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期安徽的農(nóng)民斗爭(zhēng)

7.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，有識(shí)之士為了扭轉(zhuǎn)學(xué)問與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)、空談義理的風(fēng)氣，積極提倡

A．經(jīng)世致用　　　　B．求富求強(qiáng)　　C．師夷長(zhǎng)技以制夷　　D．工商皆本中學(xué)歷史教學(xué)園地

8．據(jù)記載，江南制造總局的工人1867年的收入，是同一地區(qū)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力或苦力收入的4-倍，這一現(xiàn)象可以理解為中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．民用企業(yè)利潤(rùn)豐厚，工人福利待遇較好   B．官方重視軍事工業(yè)，工人收入相對(duì)較高

C．招募的工人多來自西方國(guó)家，收入自然較高

D、民族資本家為籠絡(luò)工人，提供相對(duì)豐厚的報(bào)酬

9．“天津臨時(shí)政府委員會(huì)”第299次會(huì)議記錄顯示，該委員會(huì)

支付給公共工程局的右列款項(xiàng)用于履行這一項(xiàng)條約。這一條約是

A．南京條約  B．天津條約  C．馬關(guān)條約   D．辛丑條約         

10．1914-1920年，中國(guó)生產(chǎn)的植物油、面粉等工業(yè)品的出口數(shù)量大幅度增加，同一時(shí)期進(jìn)口貨物的數(shù)量卻大幅度減少。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的最主要因素是中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．五四運(yùn)動(dòng)  B．中國(guó)民眾的抑制日貨運(yùn)動(dòng) C．第一次世界大戰(zhàn) D．中國(guó)工人階級(jí)的罷工斗爭(zhēng)

11.1918年，孫中山致電新建立的俄國(guó)蘇維埃政府，“希望中俄兩國(guó)革命黨團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗”。這表明孫中山中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．已經(jīng)接受了列寧主義   B．重視十月革命的國(guó)際意義 C．希望在中國(guó)建立蘇維埃政府

D．確立了“聯(lián)俄”政策

12．有學(xué)者認(rèn)為，20世紀(jì)30年代中國(guó)農(nóng)村合作社迅速增多的原因，是南京國(guó)民政府對(duì)合作社的扶植政策和鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。這一看法忽略了

A．革命根據(jù)地的土地革命     B．抗日根據(jù)地的減租減息運(yùn)動(dòng)中學(xué)歷史教學(xué)園地

C．解放的土地改革           D．抗日根據(jù)地的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)

13．1943年1月，美英分別與中國(guó)簽訂新約，廢除在華領(lǐng)事裁判權(quán)；11月，蔣介石與羅斯福、丘吉爾舉行開羅會(huì)議。上述史實(shí)說明中學(xué)歷史教學(xué)園地

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為中國(guó)廢除不平等條約提供了歷史性機(jī)遇   ②美英認(rèn)識(shí)到應(yīng)該平等對(duì)待中國(guó)

③中國(guó)已經(jīng)成為與美英平起平坐的大國(guó)        ④中華民族的抗戰(zhàn)大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位

A．①③    B．①④  C．②③   D．②④

14．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東說：“蔣介石兩個(gè)拳頭(指陜北和山東)這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個(gè)拳頭緊緊拖住，對(duì)準(zhǔn)他的胸膛插上一刀”。這里說的“插上一刀”指的是中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．千里躍進(jìn)大別山       B．百萬雄師過長(zhǎng)江   C．挺進(jìn)大西南　　D．揮師大西北

15．語匯出現(xiàn)頻率的高低可以反映國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)主題的變化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，以下為1949-1952年各年《人民日?qǐng)?bào)》元旦社論出現(xiàn)的高頻率語匯。其中屬于1952年的是中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．嚴(yán)重、困難、農(nóng)民、地區(qū)、解放       　　 B．?dāng)橙�、解放軍、中�?guó)人民、美國(guó)、解放

C．準(zhǔn)備、中國(guó)共產(chǎn)黨、敵人、改造、經(jīng)濟(jì)建設(shè)　 D．中國(guó)人民、侵略、中國(guó)、美帝國(guó)主義、祖國(guó)

17．1975年的全面整頓和1978年關(guān)于真正標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，二者的共同點(diǎn)是

A．破除“兩個(gè)凡是”   B．“批林批孔”  C．批判“四人幫”  D．糾正“文革”的“左”傾錯(cuò)誤

18．16世紀(jì)，歐洲與亞洲、美洲和非洲的貿(mào)易往來增多的主要原因是

A．新航路的開辟   B．工業(yè)革命  C．價(jià)格革命   D．文藝復(fù)興

19．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，林肯政府的首要目標(biāo)是中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一   B．統(tǒng)一全國(guó)市場(chǎng)  C．廢除黑人奴隸制度  D．奪取南方原料產(chǎn)地歷史教學(xué)

21．關(guān)于蘇俄“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”與“新經(jīng)濟(jì)政策”，下列說法不正確的是

A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是造成1921年春蘇俄發(fā)生經(jīng)濟(jì)政治危機(jī)的重要原因

B．實(shí)踐證明，用戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策直接過渡到社會(huì)主義是行不通的

C．農(nóng)業(yè)集體化方針確立后，新經(jīng)濟(jì)政策被逐漸取消

D．新經(jīng)濟(jì)政策的核心內(nèi)容是實(shí)行余糧收集制，取消一切商品貿(mào)易

22．巴黎和會(huì)召開期間，多數(shù)國(guó)家的代表整日忙于參加交誼舞會(huì)和雞尾酒會(huì)，它說明了

A．這些國(guó)家在和會(huì)中的地位無足輕重    B．這些代表熱衷于參加社交活動(dòng)

C．會(huì)議討論的議題與這些國(guó)家關(guān)系不大  D．法國(guó)政府有意拉攏這些國(guó)家

23．1943年北非戰(zhàn)場(chǎng)結(jié)束后，美英聯(lián)軍下一步的重大行動(dòng)是中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)   B．在西西里島登陸   C．在易北河與蘇軍會(huì)師  D．進(jìn)行柏林戰(zhàn)役

24．按1970年國(guó)民生產(chǎn)總值由高到低的順序排列，下列選項(xiàng)中正確的是中學(xué)歷史教學(xué)園地

A．美、英、日、德     B．美、德、日、英

C．美、日、英、德　　　D．美、日、德、英

第二部分  非選擇題(共75分)

29、（14分）18世紀(jì)中后期，清政府主持編修了《四庫全書》。同一時(shí)期，法國(guó)的狄德羅主編〈百科全書--科學(xué)、藝術(shù)和工藝詳解辭典〉。

請(qǐng)回答：（1）分別簡(jiǎn)述這兩部著作出現(xiàn)的社會(huì)背景。（4分）中學(xué)歷史教學(xué)園地

（2）編撰（撰）這兩部巨著的主要目的分別是什么？（4分）中學(xué)歷史教學(xué)園地

（3）這兩部巨著各自產(chǎn)生了什么影響？（6分）中學(xué)歷史教學(xué)園地

30.(14分）清朝末年，面對(duì)清王朝的日益衰敗，有人預(yù)測(cè)，他必將被一個(gè)新的王朝所取代。但歷史的車論并未重蹈王朝循環(huán)的覆轍。

請(qǐng)回答：中學(xué)歷史教學(xué)園地

（1）哪些因素導(dǎo)致了取代清王朝的是一個(gè)民主共和國(guó)而非封建王朝？（10分）

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說明取代清王朝的民主共和過和以往封建王朝的根本不同。（4分） 中學(xué)歷史教學(xué)園地

31。（8分）1969年7月25日美國(guó)總統(tǒng)尼克松闡述了他的亞洲政策：美國(guó)將恪守對(duì)亞洲盟國(guó)的條約義務(wù)，同時(shí)希望有亞洲國(guó)家自己來承擔(dān)國(guó)內(nèi)安全和軍事防務(wù)責(zé)任，除非存在某個(gè)核大國(guó)的威脅。這一政策后來被稱為“尼克松主義”，起要點(diǎn)是美國(guó)準(zhǔn)備從亞太地區(qū)收縮力量。

請(qǐng)回答：中學(xué)歷史教學(xué)園地

（1）“尼克松主義”出臺(tái)的背景是什么？他的目的是什么？（5分）中學(xué)歷史教學(xué)園地

（2）為推行尼克松主義，美國(guó)采取在哪些措施？（3分）中學(xué)歷史教學(xué)園地