書(shū)面表達(dá)。 | |||||
你班的同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的討論。討論的題目是:學(xué)習(xí)英語(yǔ)要不要從兒童時(shí)期開(kāi)始? 請(qǐng)你根據(jù)下表中提示寫(xiě)一篇短文,介紹討論情況。
2. 參考詞匯:堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):solid foundation;漢語(yǔ)拼音Bopomofo |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:云南省開(kāi)遠(yuǎn)四中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題 題型:056
書(shū)面表達(dá)\
假設(shè)你班將舉行一次英語(yǔ)班會(huì),主題為“中學(xué)生應(yīng)該如何使用家長(zhǎng)給的零花錢(qián)”。請(qǐng)你根據(jù)提示寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
注意:
1.詞數(shù):100左右;
2.參考詞匯:零花錢(qián)-pocket money
Dear friends,
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
書(shū)面表達(dá)
今天你班同學(xué)就“Should we stay up for study?”這一話(huà)題進(jìn)行了辯論。假定你是主持人,請(qǐng)根據(jù)以下表格中的內(nèi)容,為辯論會(huì)寫(xiě)一個(gè)總結(jié),并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
支持者 | 1.休息好,頭腦清醒,利于第二天學(xué)習(xí)。 2.今天的事今天做,絕不拖到明天做。 3.可避免懶惰。 |
反對(duì)者 | 1.課程多,作業(yè)多,不得不熬夜。 2.問(wèn)題難,障礙多,不得不熬夜。 3.熬夜學(xué)習(xí),利于知識(shí)鞏固。 |
你的看法 |
注意:
1.詞數(shù)120左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使短文連貫;
3.開(kāi)頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
We’ve had a heated debate today on wheter we senior students should stay up for study or not and we have different opinions.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010年寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試英語(yǔ)卷 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)(25分)
今天你班同學(xué)就“Should we stay up for study?”這一話(huà)題進(jìn)行了辯論。假定你是主持人,請(qǐng)根據(jù)以下表格中的內(nèi)容,為辯論會(huì)寫(xiě)一個(gè)總結(jié),并談?wù)勀愕目捶ā?br />
支持者 | 1.休息好,頭腦清醒,利于第二天學(xué)習(xí)。 2.今天的事今天做,絕不拖到明天做。 3.可避免懶惰。 |
反對(duì)者 | 1.課程多,作業(yè)多,不得不熬夜。 2.問(wèn)題難,障礙多,不得不熬夜。 3.熬夜學(xué)習(xí),利于知識(shí)鞏固。 |
你的看法 | |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010年寧夏青銅峽市高一下學(xué)期期末考試英語(yǔ)卷 題型:書(shū)面表達(dá)
書(shū)面表達(dá)(25分)
今天你班同學(xué)就“Should we stay up for study?”這一話(huà)題進(jìn)行了辯論。假定你是主持人,請(qǐng)根據(jù)以下表格中的內(nèi)容,為辯論會(huì)寫(xiě)一個(gè)總結(jié),并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
支持者 |
1.休息好,頭腦清醒,利于第二天學(xué)習(xí)。 2.今天的事今天做,絕不拖到明天做。 3.可避免懶惰。 |
反對(duì)者 |
1.課程多,作業(yè)多,不得不熬夜。 2.問(wèn)題難,障礙多,不得不熬夜。 3.熬夜學(xué)習(xí),利于知識(shí)鞏固。 |
你的看法 |
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注意:
1.詞數(shù)120左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使短文連貫;
3.開(kāi)頭已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
We’ve had a heated debate today on wheter we senior students should stay up for study or not and we have different opinions.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:0127 期中題 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)。 你班同學(xué)在英語(yǔ)課上討論畢業(yè)班學(xué)生是否可以把課本留給下一屆學(xué)生使用這一問(wèn)題。假 如你是小組長(zhǎng),請(qǐng)根據(jù)小組討論的記錄用英語(yǔ)寫(xiě)一份報(bào)告, 陳述自己的看法或建議。報(bào)告要點(diǎn) 如下:
(2)報(bào)道的開(kāi)頭部分已寫(xiě)好,只需接著寫(xiě)。(不記入總字?jǐn)?shù)) (3)詞數(shù)100左右。 | ||||||||
Is Recycling Textbook a Good Suggestion? On behalf of our group, I'd like to give a brief summary of our discussion on the topic"Is Recycling Textbook a Good suggestion?" __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ |
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