假設(shè)你是晨光中學(xué)學(xué)生會(huì)主席李華。你校將于6月26日接待來(lái)自于美國(guó)某中學(xué)的學(xué)生訪問(wèn)團(tuán)。你受學(xué)校委托，負(fù)責(zé)安排在津的一日活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給該團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)Smith 先生寫(xiě)一封電子郵件，介紹活動(dòng)計(jì)劃并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，最后征求對(duì)方意見(jiàn)。
上午與我校學(xué)生座談（話(huà)題如校園生活、文化差異等）；
中午與我校學(xué)生共同進(jìn)餐（午餐包括餃子、面條等）；
下午與我校學(xué)生游覽海河。
注意：
1. 次數(shù)不少于100；
2. 可是當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；
3. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總次數(shù)。
參考詞匯：
海河 the Haihe River
Dear Mr Smith
I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School. __
此處不能答題 ________
Yours sincerely
Li Hua
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：
第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分25分）
61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫(xiě)一封申請(qǐng)信：
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人、學(xué)生級(jí)社會(huì)的益處等）
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等）
●你的計(jì)劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）
注意：
1.詞數(shù)不少于100；
2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；
3. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯：
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
Dear Sir or Madam,
I am Li Hua from Class One, Senior Two.
_______________________________________________________________________________??_______________________________________________________________________________
Yours Sincerely,
Li Hua
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷（帶解析） 題型：寫(xiě)作題
假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫(xiě)一封申請(qǐng)信：
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人、小學(xué)生及社會(huì)的益處等）
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等）
●你的計(jì)劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）
注意：
1. 詞數(shù)不少于120；
2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；
3. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯：
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷（解析版） 題型：書(shū)面表達(dá)
假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫(xiě)一封申請(qǐng)信：
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人、小學(xué)生及社會(huì)的益處等）
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等）
●你的計(jì)劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）
注意：
1. 詞數(shù)不少于120；
2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；
3. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯：
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）英語(yǔ) 題型：書(shū)面表達(dá)
第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分25分）
61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫(xiě)一封申請(qǐng)信：
● 對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人、學(xué)生級(jí)社會(huì)的益處等）
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等）
●你的計(jì)劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）
注意：
1.詞數(shù)不少于100；
2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；
3. 信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入詞數(shù)。
參考詞匯：
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
Dear Sir or Madam,
I am Li Hua from Class One, Senior Two.
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Yours Sincerely,
Li Hua
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