Question

寫作

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，你和在上海上學(xué)的英國朋友Tom約好下周末去北京旅游，但你因故不能赴約。請根據(jù)以下要點(diǎn)用英語給他寫一封電子郵件：

1．表示歉意；

2．解釋原因；

3．另約時(shí)間。

注意：1．詞數(shù)120～150；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。

Answer 1

答案：
解析：

一、評分原則： 　　1．本題總分為分，分個(gè)檔次酌情給分。 　　2．評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。 　　3．無需擬定標(biāo)題；詞數(shù)少于120的作文，從應(yīng)得分中扣除分。 　　4．評分時(shí)應(yīng)注意：內(nèi)容要點(diǎn)的完整；詞匯和語法結(jié)構(gòu)的多樣性和準(zhǔn)確性；上下文的連貫及語言的得體。 　　5．評分時(shí)，應(yīng)考慮拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號的使用。 　　6．如書寫較差，影響對寫作內(nèi)容的理解，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 　　二、每檔次的給分范圍和要求： 　　分的作文應(yīng)為特別優(yōu)秀答卷。 　　第六檔(很好)： 　　——覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)。 　　——語法結(jié)構(gòu)多樣，詞匯豐富。 　　——語法結(jié)構(gòu)和詞匯應(yīng)用準(zhǔn)確，雖有個(gè)別錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致；顯示也較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。 　　——有效運(yùn)用了連接成分，全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 　　第五檔(好) 　　——覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容較充實(shí)。 　　——應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足寫作的要求。 　　——語法結(jié)構(gòu)和詞匯應(yīng)用基本準(zhǔn)確，少許錯(cuò)誤主要是因嘗試運(yùn)用較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。 　　——運(yùn)用了一些語句間的連接成分，全文結(jié)構(gòu)緊湊。基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。 　　第四檔(一般)： 　　——基本覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容基本充實(shí)。 　　——應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能基本滿足寫作的要求。 　　——有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。 　　——運(yùn)用了簡單的連接成分，全文內(nèi)容基本連貫。尚能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。 　　第三檔(較差)： 　　——未覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容不夠充實(shí)。 　　——語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯較貧乏。 　　——有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。 　　——較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。未能將信息清楚地傳達(dá)給讀者。 　　第二檔(差)： 　　——要點(diǎn)不清晰，內(nèi)容不充實(shí)。 　　——語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯貧乏。 　　——通篇語法或詞匯錯(cuò)誤。 　　有效信息很少。 　　第一檔(極差) 　　——內(nèi)容極不充實(shí)，或嚴(yán)重離題。 　　——語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯貧乏，詞不達(dá)意。 　　——句子支離破碎。 　　幾乎沒有有效信息。沒有有效信息。