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        1. 寫作

                   假如你是高三學(xué)生李華, 伴隨世界金融危機(jī)到來(lái)的糧食短缺和干旱缺水, 讓我們更加了解到珍惜糧食和節(jié)約水資源的重要性, 現(xiàn)請(qǐng)你代表你們班同學(xué)寫一封信, 說(shuō)明作為中學(xué)生我們應(yīng)該如何身體力行, 為節(jié)約糧食和水資源做一份貢獻(xiàn).向某英文報(bào)社 "What Can We Do" 欄目投稿.
          注意: 詞數(shù)100左右, 信的開頭結(jié)尾已給出, 不計(jì)入總詞數(shù).

          Dear Editor,
               I want to say something on behalf of my classmates about the food and water shortages being
          experienced in many parts of the world.
          ________________________________________________________________________
                                                                                                                                                          
                                                                                                                              Yours sincerely,
                                                                                                                                       Li Hua

          Dear Editor,
               I want to say something on behalf of my classmates about the food and water shortages being
          experienced in many parts of the world.
               What should be done to deal with the problem? On the one hand,we should focus on environmental
          protection and imporve our treatment of precious, nonrenewable resources. On the other hand, strict
          measures should be taken to protect farmland.At the same time, of course, developed countries should
          accept the fact that they have a responsibility to help the poorer ones that are experiencing food
          shortages.
               As for middle school students like me, what we can do is waste as little as we can, and study hard
          so that one day we may be able to help solve such problems.
                                                                                                                                             Yours sincerely,
                                                                                                                                                  Li Hua

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          科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:訓(xùn)練必修五英語(yǔ)外研版 外研版 題型:056

          寫作

          假如你是日照實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的學(xué)生李明,想要參加?xùn)|方飯店的招聘工作,現(xiàn)請(qǐng)按下列要求用英語(yǔ)寫一份個(gè)人簡(jiǎn)歷。

          1.1988年3月20日出生于日照,現(xiàn)住北京路48號(hào);

          2.2005年7月將要高中畢業(yè),學(xué)習(xí)英語(yǔ)8年多;

          3.對(duì)英語(yǔ)很感興趣,尤其擅長(zhǎng)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī);不僅喜歡閱讀還喜歡用英語(yǔ)寫作;

          4.除了英語(yǔ)外,其他功課也很好;

          5.參加招聘的原因及個(gè)人看法。

          注意:

          1.詞數(shù)100左右。

          2.盡量用地道的英語(yǔ),不要逐字逐句翻譯。

          _____________________

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          科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:河北省邢臺(tái)一中2009---2010學(xué)年度高二下學(xué)期第一次月考英語(yǔ)試題 題型:寫作題


          第三節(jié):寫作(30分)
          假如你是李曉華,住在江城。你的加拿大筆友Bob來(lái)信談到了他所居住的城市,并希望了解你家鄉(xiāng)江城的情況。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一封回信;匦彭毎ㄏ卤碇械膬(nèi)容。
          自然情況     ①位于長(zhǎng)江邊、風(fēng)景優(yōu)美、適合居住
          成.就
          ②經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速
          ③新建了不少工廠、住房、道路等。
          存在問題       ④水、空氣污染
          ⑤交通擁擠
          對(duì)江城發(fā)展的看法       ⑥(內(nèi)容由考生自己擬定)
          注意:1.回信中不能使用“江城”以外的地名。
          2.詞數(shù)100左右。信的開頭與結(jié)尾已為你寫好,不計(jì)入詞數(shù)。
          參考詞匯:經(jīng)濟(jì)economy n.
          Dear Bob,
          It's very kind of you to write me and let me know about your beautiful city. Now I’d like to tell you something about my hometown Jiangcheng.
          ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
          ___________________________________________________________________________
          Yours,
          Xiaohua

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          科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:廣東省興寧一中2009-2010學(xué)年度高一上學(xué)期1月月考 題型:寫作題


          第五部分:基礎(chǔ)寫作:
          假如你是某高中學(xué)生李華,進(jìn)入高中后,你覺得學(xué)英語(yǔ)的方式和初中有很大不同,你給自己的英語(yǔ)李老師寫了一封信,講述自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。要包括以下內(nèi)容:
          1.開始學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)時(shí),覺得英語(yǔ)比初中英語(yǔ)難很多,幾乎喪失信心。
          2.后來(lái)認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性。           3.每天努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
          4.向老師和同學(xué)請(qǐng)教更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
          5.現(xiàn)在英語(yǔ)取得了很大進(jìn)步,對(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣。
          6、信的開頭結(jié)尾已經(jīng)給出。
          提示:初中junior high school高中senior high school
          [寫作要求] :只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
          Dear Mr.Li,
          __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
          Thank you so much for your great help in your class.
          Wish you all the best.  
          Yours, Li hua                                                                                          

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          科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆湖北省黃岡市黃州區(qū)一中高三下學(xué)期第二次模擬考試 題型:寫作題


          第二節(jié)寫作
          假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄。根?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫一封100詞左右的建議信。

           
          中學(xué)
          大學(xué)
          生活上
          依靠老師和父母
          改變觀念,適應(yīng)
          學(xué)習(xí)上
          靠老師
          靠自己
          學(xué)好英語(yǔ)的重要性
          大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素
          參考詞匯和短語(yǔ):
          freshman 新生  campus life校園生活    a deciding factor決定因素

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          科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010屆湖北省黃岡市高三下學(xué)期第二次模擬考試 題型:書面表達(dá)

           

          第二節(jié) 寫作

          假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄。根?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫一封100詞左右的建議信。

           

          中學(xué)

          大學(xué)

          生活上

          依靠老師和父母

          改變觀念,適應(yīng)

          學(xué)習(xí)上

          靠老師

          靠自己

          學(xué)好英語(yǔ)的重要性

          大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素

          參考詞匯和短語(yǔ):

          freshman 新生  campus life校園生活    a deciding factor決定因素

           

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