假設(shè)你是一個名叫李英的失學(xué)學(xué)生，因得到在上海工作的一位美國人Mr. Smith的贊助而重返校園，你想給他寫一封信表示感謝。
信的內(nèi)容包括以下幾點：
1． 錢和禮物已收到，非常感謝。
2． 自己一直努力學(xué)習(xí)。多虧老師和同學(xué)們的幫助，學(xué)習(xí)取得很大的進步。
3． 曾受到老師的表揚和父母的鼓勵。
4． 決心繼續(xù)努力，學(xué)好各門功課，將來當(dāng)一個科學(xué)家。
5． 渴望見到Mr. Smith，但因為沒有機會去上海，希望給她寄張照片。
注意：
1.詞數(shù)：100左右。2.不要逐句翻譯�？蛇m當(dāng)增加細節(jié)使行文連貫。
張掖中學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期期終考試
科目：高中英語 來源：2011-2012學(xué)年陜西省高陵縣第三中學(xué)高一下學(xué)期期末考試英語試卷（帶解析） 題型：寫作題
假設(shè)你是一個名叫李英的失學(xué)學(xué)生，因得到在上海工作的一位美國人Mr. Smith的贊助而重返校園，你想給他寫一封信表示感謝。
信的內(nèi)容包括以下幾點：
錢和禮物已收到，非常感謝。
自己一直努力學(xué)習(xí)。多虧老師和同學(xué)們的幫助，學(xué)習(xí)取得很大的進步。
曾受到老師的表揚和父母的鼓勵。
決心繼續(xù)努力，學(xué)好各門功課，將來當(dāng)一個科學(xué)家。
渴望見到Mr. Smith，但因為沒有機會去上海，希望給她寄張照片。
注意：
詞數(shù)：100左右。
不要逐句翻譯�？蛇m當(dāng)增加細節(jié)使行文連貫。
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科目：高中英語 來源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試英語試卷（解析版） 題型：書面表達
假設(shè)你是一個名叫李英的失學(xué)學(xué)生，因得到在上海工作的一位美國人Mr. Smith的贊助而重返校園，你想給他寫一封信表示感謝。
信的內(nèi)容包括以下幾點：
錢和禮物已收到，非常感謝。
自己一直努力學(xué)習(xí)。多虧老師和同學(xué)們的幫助，學(xué)習(xí)取得很大的進步。
曾受到老師的表揚和父母的鼓勵。
決心繼續(xù)努力，學(xué)好各門功課，將來當(dāng)一個科學(xué)家。
渴望見到Mr. Smith，但因為沒有機會去上海，希望給她寄張照片。
注意：
詞數(shù)：100左右。
不要逐句翻譯�？蛇m當(dāng)增加細節(jié)使行文連貫。
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科目：高中英語 來源： 題型：
假設(shè)你是一個名叫李英的失學(xué)學(xué)生，因得到在上海工作的一位美國人Mr. Smith的贊助而重返校園，你想給他寫一封信表示感謝。
信的內(nèi)容包括以下幾點：
1． 錢和禮物已收到，非常感謝。
2． 自己一直努力學(xué)習(xí)。多虧老師和同學(xué)們的幫助，學(xué)習(xí)取得很大的進步。
3． 曾受到老師的表揚和父母的鼓勵。
4． 決心繼續(xù)努力，學(xué)好各門功課，將來當(dāng)一個科學(xué)家。
5． 渴望見到Mr. Smith，但因為沒有機會去上海，希望給她寄張照片。
注意：詞數(shù)：100左右。2. 不要逐句翻譯�？蛇m當(dāng)增加細節(jié)使行文連貫。
Dear Mr. Smith，
Best wishes!
Yours，
Li Ying
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