.（2010·江蘇如東高級(jí)中學(xué)高三國(guó)慶假期自主練習(xí)一） 24. He is so lazy. That is ________ makes him so poor.
A. when B. where C. what D. why
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：全國(guó)通用2010屆高三各地模擬書(shū)面表達(dá)分類(lèi)匯編（二） 題型：寫(xiě)作題
6
（2010·江蘇淮安吳承恩中學(xué)高三第一次調(diào)研）
當(dāng)前我國(guó)政府和人民正努力把我國(guó)建設(shè)成一個(gè)社會(huì)關(guān)系和諧的家。我們高三學(xué)生與家庭成員以及班級(jí)同學(xué)的關(guān)系處理總體上是好的，但也存在著一些問(wèn)題，如容易發(fā)怒，與同學(xué)吵架，以上的情況不聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的教育等。
假如我校外教正在調(diào)查我們高三學(xué)生與家庭成員和班級(jí)同學(xué)、老師之間的關(guān)系處理情況。作為高三學(xué)生，現(xiàn)在請(qǐng)你把以上的情況向反應(yīng)并提出一些關(guān)于如何改進(jìn)關(guān)系的意見(jiàn)。
要求：
1.目前的實(shí)際情況；好的方面和不好的方面；
2.你個(gè)人的改進(jìn)意見(jiàn)（至少兩條）。
注意：
1.文章的開(kāi)頭已經(jīng)給出（不記入總詞數(shù)），你只需接著寫(xiě)，可適當(dāng)發(fā)揮；
2.詞數(shù)：150左右。
Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a
harmonious relationship. …
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：全國(guó)通用2010屆高三各地模擬書(shū)面表達(dá)分類(lèi)匯編（二） 題型：寫(xiě)作題
9
（2010·江蘇揚(yáng)州甘泉中學(xué)高三階段性診斷練習(xí)一）
目前許多中學(xué)生承受著很大的心理壓力。而青少年心理壓力過(guò)大會(huì)對(duì)身心健康不利。請(qǐng)根據(jù)下面表格的內(nèi)容，從壓力產(chǎn)生的原因、利弊，并結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勅绾螠p輕壓力。
| 壓力產(chǎn)生的原因 | 1）來(lái)自生活中很多瑣事，如：有太多事要做、別人的評(píng)價(jià)、與朋友不和等。 |
| 2）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，考試結(jié)果不理想。 | |
| 3）父母、老師的期望過(guò)高。 | |
| 壓力的益處 | 適度的壓力可以激發(fā)人的潛力，去主動(dòng)抓住機(jī)會(huì)，完成具有挑戰(zhàn)的工作。 |
| 壓力的危害 | 太大的壓力會(huì)有損身心健康，長(zhǎng)期處于壓力之中會(huì)導(dǎo)致頭痛、失眠、高血壓、心臟病、抑郁等疾病。 |
| 減輕壓力的方法 | （你的觀點(diǎn)，不少于兩點(diǎn)。） |
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：全國(guó)通用2010屆高三各地模擬書(shū)面表達(dá)分類(lèi)匯編（一） 題型：寫(xiě)作題
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(2010·江蘇四星級(jí)高中高三調(diào)研考試)
當(dāng)前我國(guó)政府和人民正努力把我國(guó)建設(shè)成一個(gè)社會(huì)關(guān)系和諧的國(guó)家。我們高三學(xué)生與家庭成員以及班級(jí)同學(xué)的關(guān)系處理總體上是好的，但也存在著一些問(wèn)題，如容易發(fā)怒，與同學(xué)吵架，不聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的教育等。
假如我校外教Andrew正在調(diào)查我們高三學(xué)生與家庭成員和班級(jí)同學(xué)、老師之間的關(guān)系處理情況。作為高三學(xué)生，現(xiàn)在請(qǐng)你把以上的情況向Andrew反映并提出一些關(guān)于如何改進(jìn)關(guān)系的意見(jiàn)。
要點(diǎn)：1、目前的實(shí)際情況：好的方面和不好的方面；
2、你個(gè)人的改進(jìn)意見(jiàn)（至少兩條）。
注意：1、文章的開(kāi)頭已經(jīng)給出（不計(jì)入總詞數(shù)），你只需接著寫(xiě)，可適當(dāng)發(fā)揮；
2、詞數(shù)：150左右。
Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship. __________________________________________________________________________
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10
（2010·江蘇六合高級(jí)中學(xué)高三第一次調(diào)研）
假設(shè)你班最近就圓明園是否重建開(kāi)展了一場(chǎng)討論，同學(xué)們觀點(diǎn)有分歧，各自理由主要如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表格提供的討論情況寫(xiě)一篇英文報(bào)道。
| 贊同 | 反對(duì) |
| 1．重建該園輝煌景象 | 1．保留原樣更為合理 |
| 2．中華文明具體體現(xiàn) | 2．警示人們不忘過(guò)去 |
| 3．旅游新景點(diǎn) | 3．其他建筑同樣反映中華文化（如故宮、頤和園等），重建并非必須 |
| 4．如部分恢復(fù)，可與廢墟對(duì)照，讓人們記住歷史 | 4．破壞該地生態(tài)環(huán)境 |
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：
6
（2010·江蘇淮安吳承恩中學(xué)高三第一次調(diào)研）
當(dāng)前我國(guó)政府和人民正努力把我國(guó)建設(shè)成一個(gè)社會(huì)關(guān)系和諧的家。我們高三學(xué)生與家庭成員以及班級(jí)同學(xué)的關(guān)系處理總體上是好的，但也存在著一些問(wèn)題，如容易發(fā)怒，與同學(xué)吵架，以上的情況不聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的教育等。
假如我校外教正在調(diào)查我們高三學(xué)生與家庭成員和班級(jí)同學(xué)、老師之間的關(guān)系處理情況。作為高三學(xué)生， 現(xiàn)在請(qǐng)你把以上的情況向反應(yīng)并提出一些關(guān)于如何改進(jìn)關(guān)系的意見(jiàn)。
要求：
1.目前的實(shí)際情況；好的方面和不好的方面；
2.你個(gè)人的改進(jìn)意見(jiàn)（至少兩條）。
注意：
1.文章的開(kāi)頭已經(jīng)給出（不記入總詞數(shù)），你只需接著寫(xiě)，可適當(dāng)發(fā)揮；
2.詞數(shù)：150左右。
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