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        1. 精英家教網(wǎng)在“用DIS描繪電場(chǎng)的等勢(shì)線”實(shí)驗(yàn)中,按圖所示連接電路.在電極A、B的連線上等距離地取a、b、c、d、e 等5個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn).將電壓傳感器的兩個(gè)接線柱分別和兩個(gè)探針相連接.當(dāng)正接線柱的電勢(shì)高于負(fù)接線柱時(shí),讀數(shù)為正.
          (1)若在圖中連接電壓傳感器正接線柱的探針接觸a點(diǎn),連接負(fù)接線柱的探針接觸b點(diǎn)時(shí),讀數(shù)為負(fù),則可以判斷電極A接在電源的
           
          極上(選填“正”或“負(fù)”).
          (2)若連接電壓傳感器的正負(fù)兩個(gè)接線柱的探針?lè)謩e接觸a點(diǎn)和b點(diǎn)時(shí)示數(shù)為U1;分別接觸b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí),示數(shù)為U2,則有|U1|
           
          |U2|(選填“大于”、“小于”或“等于”).
          (3)對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)與判斷,下列說(shuō)法正確的是
           

          A.電壓傳感器為零時(shí)表明所測(cè)兩點(diǎn)電勢(shì)相等
          B.如果將一根探針接觸連線中點(diǎn),另一探針從一個(gè)電極沿連線逐漸移動(dòng)到另一電極,電壓傳感器的讀數(shù)是逐漸變小的
          C.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電極與導(dǎo)電紙的相對(duì)位置不能再改變
          D.從實(shí)驗(yàn)原理來(lái)說(shuō),如用電流傳感器代替電壓傳感器亦可以描繪出等勢(shì)線.
          分析:(1)解答本題應(yīng)根據(jù)題意明確:電壓傳感器讀數(shù)為正時(shí),正接線柱的電勢(shì)高于負(fù)接線柱,可判斷出a、b兩點(diǎn)電勢(shì)的高低,確定電源的正負(fù)極.
          (2)根據(jù)等量異種電荷電場(chǎng)線的分布情況,可知a、b間電場(chǎng)線較密,b、c間電場(chǎng)線較疏,則a、b間場(chǎng)強(qiáng)較大,由U=Ed可判斷電壓大。
          (3)當(dāng)兩點(diǎn)的電勢(shì)相等,則電壓傳感器示數(shù)為零,通過(guò)兩探針間電勢(shì)差的變化確定電壓傳感器示數(shù)的變化.
          解答:解:(1)由題意,電壓傳感器讀數(shù)為正時(shí),正接線柱的電勢(shì)高于負(fù)接線柱時(shí),則電壓傳感器讀數(shù)為負(fù)時(shí),a點(diǎn)的電勢(shì)低于b點(diǎn)的電勢(shì),電場(chǎng)線從B到A,故電極A接在電源的負(fù)極.
          (2)根據(jù)等量異種電荷電場(chǎng)線的分布情況可知:a、b間電場(chǎng)線較密,b、c間電場(chǎng)線較疏,則a、b間場(chǎng)強(qiáng)較大,由U=Ed得知,|U1|大于|U2|.
          (3)A、電壓傳感器為零時(shí)表明所測(cè)兩點(diǎn)電勢(shì)相等.故A正確.
          B、如果將一根探針接觸連線中點(diǎn),另一探針從一個(gè)電極沿連線逐漸移動(dòng)到另一電極,電壓傳感器的讀數(shù)是先減小后增大.故B錯(cuò)誤.
          C、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電極與導(dǎo)電紙的相對(duì)位置不能再改變.故C正確.
          D、從實(shí)驗(yàn)原理來(lái)說(shuō),如用電流傳感器代替電壓傳感器亦可以描繪出等勢(shì)線.故D正確.
          故選ACD.
          故答案為:(1)負(fù)  (2)大于   (3)ACD
          點(diǎn)評(píng):本題是信息給予題,要讀懂題中信息,再結(jié)合電場(chǎng)線的方向,即可確定電源的正負(fù)極.利用勻強(qiáng)電場(chǎng)中U=Ed,定性判斷非勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差的關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?寶山區(qū)一模)關(guān)于“用DIS描繪電場(chǎng)等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn):
          (1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列敘述:
          ①本實(shí)驗(yàn)是用電流場(chǎng)來(lái)模擬靜電場(chǎng)進(jìn)行操作的;
          ②在木板上依次鋪放白紙、導(dǎo)電紙和復(fù)寫紙;
          ③實(shí)驗(yàn)中圓柱形電極與導(dǎo)電紙應(yīng)有良好的接觸;
          ④放置導(dǎo)電紙時(shí)有導(dǎo)電物質(zhì)的一面向下;
          以上表述中錯(cuò)誤的有
          ②、④
          ②、④
          (寫序號(hào)),應(yīng)改為
          在木板上依次鋪放白紙、復(fù)寫紙和導(dǎo)電紙;
          放置導(dǎo)電紙時(shí)有導(dǎo)電物質(zhì)的一面向上.
          在木板上依次鋪放白紙、復(fù)寫紙和導(dǎo)電紙;
          放置導(dǎo)電紙時(shí)有導(dǎo)電物質(zhì)的一面向上.

          (2)如圖所示為實(shí)驗(yàn)的示意圖,在a、b、c、d、e五個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)中,電勢(shì)最低的點(diǎn)是
          e
          e
          點(diǎn).若將電壓傳感器的兩個(gè)探針?lè)謩e接觸圖中的b、f兩點(diǎn)(c為AB的中點(diǎn),b、f連線和A、B連線垂直),顯示出b、f兩點(diǎn)的電勢(shì)差大于零,則傳感器的“+”接線柱接在
          b
          b
          點(diǎn),此時(shí)若要采集到電勢(shì)差為零,則應(yīng)將接f的探針
          向左
          向左
          (填“向左”或“向右”)移動(dòng).

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?徐匯區(qū)一模)如圖(a)所示為“用DIS描繪電場(chǎng)的等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)過(guò)程有如下操作步驟:
          ①將其中一個(gè)探針與導(dǎo)電紙上的某一基準(zhǔn)點(diǎn)接觸,然后在導(dǎo)電紙上移動(dòng)另一個(gè)探針,尋找若干個(gè)與此基準(zhǔn)點(diǎn)的電勢(shì)差為零的點(diǎn),并將這些點(diǎn)壓印在白紙上.
          ②在一塊平整的木板上,依次鋪放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙,用圖釘固定.
          ③合上電鍵.
          ④取出白紙畫出各條等勢(shì)線.
          ⑤在導(dǎo)電紙上放兩個(gè)與它接觸良好的圓柱形電極(圖中A、B),并將兩個(gè)電極分別與電源的正負(fù)極相連.
          ⑥重復(fù)步驟,找出其它4個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的等勢(shì)點(diǎn).
          ⑦用探針壓印的方法把A、B的位置標(biāo)記在白紙上.在兩電極的連線上選取間距大致相等的5個(gè)點(diǎn)作為基準(zhǔn)點(diǎn),用探針把它們的位置壓印在白紙上.
          (1)將每一步驟前的序號(hào)按正確的操作順序填寫:
          ②⑤⑦③①⑥④
          ②⑤⑦③①⑥④
          ;
          (2)該實(shí)驗(yàn)中,在兩個(gè)電極的連線上選取間距相等的a、b、c、d、e五個(gè)點(diǎn)作基準(zhǔn)點(diǎn),如圖(b)所示,實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì),說(shuō)明電極A與電源的
          負(fù)
          負(fù)
          (選填“正”或“負(fù)”)極相連;
          (3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得a、b兩點(diǎn)間的電壓為U1,b、c兩點(diǎn)間的電壓為U2,則U1
          大于
          大于
          U2(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?桂林一模)在“用DIS描繪電場(chǎng)的等勢(shì)線”實(shí)驗(yàn)中,按如圖所示連接電路.將電壓傳感囂的兩個(gè)接線柱分別和兩個(gè)探針相連接,已知電壓傳感器正接線柱的電勢(shì)高丁負(fù)接線柱時(shí),讀數(shù)為正.在電極工A、B的連線上等距離的取a、b、c、d、e共5個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)
          (1)若在圖中連接電壓傳感器正接線柱的探針接觸a點(diǎn),連接負(fù)接線柱的探針接觸b點(diǎn)時(shí),讀數(shù)為負(fù),則可以判斷電極A接在電源的
          負(fù)
          負(fù)
          極上(選填“正”或“負(fù)”)
          (2)若連接電壓傳感器正負(fù)兩個(gè)接線柱的探針?lè)謩e接觸a點(diǎn)和b點(diǎn)時(shí)的示數(shù)為U1;分別接觸b點(diǎn)和c點(diǎn)時(shí)的示數(shù)為U2,則有|U1|
          大于
          大于
          |U2|,(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          關(guān)于“用DIS描繪電場(chǎng)等勢(shì)線”的實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中正確的是(  )

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          在用DIS描繪電場(chǎng)等勢(shì)線的實(shí)驗(yàn)中,在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),下列步驟正確的是( 。
          A、在一塊平整木板上依次鋪放復(fù)寫紙、白紙、導(dǎo)電紙B、導(dǎo)電紙有導(dǎo)電物質(zhì)的一面應(yīng)該緊貼復(fù)寫紙C、連接電極a、b的電源必須為直流電源D、電壓傳感器的兩極線應(yīng)與電極a、b接觸良好

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