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        1. 根據(jù)“驗證力的平行四邊形定則”的有關原理和實驗要求,完成下面的問題:
          (1)本實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果,是指下列說法中的______
          A、彈簧秤的彈簧被拉長    B、固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
          C、細繩套受拉力產(chǎn)生形變   D、使橡皮條在某一方向伸長同樣的長度
          (2)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”時,主要步驟是:
          A.在桌上放一塊方木板,在木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙固定在木板上;
          B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
          C.用兩只彈簧測力計分別勾住繩套,互成角度地拉橡皮條,使其伸長,節(jié)點到達某一位置時,記下該位置為O點,記錄兩只彈簧測力計的示數(shù);
          D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺做出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
          E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長某一長度,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度做出這個力F′的圖示;
          F.比較F′和F的大小和方向,看他們是否相同,得出結論.
          上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號是______和______,遺漏的內(nèi)容分別是______和______.

          解:(1)該實驗采用了“等效法”,即合力和分力的效果由橡皮的拉伸體現(xiàn),效果相同,橡皮條在某一方向上伸長到相同長度,即要求橡皮筋的形變方向和大小都相同,故ABC錯誤,D正確.
          故選D.
          (2)力的合成遵循平行四邊形定則,力的圖示法可以表示出力的大小、方向和作用點,因而要表示出分力,必修先測量出其大小和方向,故步驟C中遺漏了方向;合力與分力是一種等效替代的關系,替代的前提是等效,實驗中合力與分力一定產(chǎn)生相同的形變效果,故步驟E中遺漏了使結點到達同樣的位置.
          故答案為:C、E、記下兩條細繩的方向,使結點到達同樣的位置.
          分析:(1)根據(jù)合力與分力的關系:正確理解“等效”的含義,即可正確解答本題;
          (2)步驟C中只有記下兩條細繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結點到達同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
          點評:正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,了解具體操作和有關數(shù)據(jù)處理的方法以及誤差分析,同時要熟練應用所學基本規(guī)律來解答實驗問題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,其中的三個步驟是:
          ①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細
          線,通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2
          ②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應用平行四邊形定則作圖求出合力F
          ③只用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧測力計一起拉
          時相同,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F’和細繩的方向.
          (1)以上三個步驟中均有疏漏,請找出并更正
          在①中
          還應該記下兩根細線的方向
          還應該記下兩根細線的方向

          在②中
          在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向
          在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向

          在③中
          使橡皮條與細線的結點仍然到O點
          使橡皮條與細線的結點仍然到O點
                                             
          (2)如圖所示為四位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所作的圖示,F(xiàn)1和F2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示,F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示,F(xiàn)′是一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示,其中錯誤的圖是:
          B
          B

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)①在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中需要將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖1所示)實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,以下幾項中必須注意的是
          C
          C

          A.兩根細繩必須等長
          B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
          C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
          ②某同學在做研究彈簧的形變與外力的關系實驗時,將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂,然后在其下部施加外力F,測出彈簧的總長度X,改變外力F的大小,測出幾組數(shù)據(jù),作出外力F與彈簧總長度X的關系圖線如圖2所示.(實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的)由圖可知該該彈簧的勁度系數(shù)為
          20
          20
          N/m
          (2)在做驗證牛頓第二定律的實驗時,回答下列問題:
          (如有計算,結果保留二位有效數(shù)字)
          ①打點計時器應接
          交流
          交流
          (填交流或直流)電源.
          ②試驗中,(如甲圖)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一滑輪的高度,使細線與長木板平行,接下來將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,讓小車一頭連著紙帶一頭連著沙桶,給打點計時器通電,輕推一下小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.請指出此步驟的錯漏
          應該撤去沙桶
          應該撤去沙桶
          ;
          ③如圖乙所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出.由此可求得小車的加速度大小
          0.50
          0.50
          m/S2
          ④在驗證當小車的質(zhì)量一定其加速度與合外力F的關系時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖丙所示的a-F圖象,則小車和砧碼的總質(zhì)量M為
          1.0kg
          1.0kg
          ,其圖象不過原點的原因是
          平衡摩擦力時斜面的傾角太小或者平衡摩擦力不夠;
          平衡摩擦力時斜面的傾角太小或者平衡摩擦力不夠;

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時
          (1)如圖甲所示,用M、N兩個測力計通過細線拉橡皮條的結點,使其到達O點,此時α+β=90°,然后保持M的示數(shù)不變,而使α角減小,為保持結點位置不變,可采用的辦法是:使測力計N的示數(shù)
          減小
          減小
          ,同時使β角
          減小
          減小
          .(填“增大”或“減小”)
          (2)本實驗采用的科學方法是
          等效替代法
          等效替代法
          (填“理想實驗法”或“等效替代法”)
          (3)如圖乙所示為四位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所作的圖示,F(xiàn)1和F2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示,F(xiàn)'是一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示,F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示,其中錯誤的一個圖是
          B
          B

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)下列有關高中物理實驗的描述中,正確的是:
           

          A、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,拉橡皮筋的細繩要稍長,并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行,同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上
          B.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須要用天平測出下落物體的質(zhì)量
          C.在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,彈簧必須水平使用,以克服彈簧所受重力對實驗的影響
          D、在“驗證動量守恒定律”實驗中入射球的質(zhì)量應大于被碰球的質(zhì)量,入射球每次應從同一高度無初速度滑下
          (2)用鐵架臺將長木板傾斜支在水平桌面上,組成如圖甲所示裝置(示意圖),測量木塊沿斜面下滑的加速度.所提供的儀器有長木板、木塊、打點計時器(含紙帶)、學生電源、米尺、鐵架臺及導線、開關等.圖乙是打點計時器打出的一條紙帶,紙帶旁還給出了最小刻度為1mm的刻度尺,刻度尺的零點與O點對齊.打點計時器所用交流電源的頻率是50Hz,相鄰計數(shù)點間還有四個打點未標出.
          ①計數(shù)點C到O點的距離是
           
          m.
          ②根據(jù)紙帶可以計算出木塊下滑的加速度a的大小是
           
          m/s2(保留3位有效數(shù)字).
          ③為了測定木塊與長木板間的動摩擦因數(shù),利用上述器材還需要測量的物理量有(指出物理量的名稱)
           

          精英家教網(wǎng)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖甲);圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖.
          (1)實驗時,需要兩次拉伸橡皮條:一次是讓橡皮條在互成角度的兩個彈簧測力計的共同作用下拉長;另一次是讓橡皮條在一個彈簧測力計作用下拉長.對兩次拉長橡皮條的要求,下列說法中正確的是
           

          A.用兩個彈簧測力計拉橡皮條時,兩個彈簧測力計的示數(shù)必須相同
          B.兩彈簧測力計之間的夾角應為90°
          C.彈簧測力計、細繩和橡皮條都應與木板平行
          D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
          (2)圖乙所畫的四個力中不是通過彈簧測力計直接測出的是
           
          (選填F1、F2、F或F′).

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