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        1. (8分)如圖為“用位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器等儀器研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。
           
          (1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持________不變,用鉤碼所受的重力作為_______,用DIS(數(shù)字化信息系統(tǒng))測小車的加速度。
          (2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a ­F關(guān)系圖線(如圖所示)。

          ①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是______________________________。
          ②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是________。
          A.小車與軌道之間存在摩擦B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
          C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D.所用小車的質(zhì)量太大
          (1)小車的總質(zhì)量不變  小車所受外力(2)①質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比 ② C

          試題分析:(1)因為要探索“加速度和力的關(guān)系”,所以應(yīng)保持小車的總質(zhì)量不變;在滿足條件下,鉤碼所受的重力作為小車所受外力。
          (2)由于OA段a-F關(guān)系為一傾斜的直線,所以在小車質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比;由實驗原理:,得,而實際上,可見AB段明顯偏離直線是由于沒有滿足造成的。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示為同一打點計時器打出的兩條紙帶,由紙帶可知       (  )
          A.在打下計數(shù)點“0”至“5”的過程中,紙帶甲的平均速度比乙的大
          B.在打下計數(shù)點“0”至“5”的過程中,紙帶甲的平均速度比乙的小
          C.紙帶甲的加速度比乙的大
          D.紙帶甲的加速度比乙的小

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          用螺旋測微器測圓柱體的直徑時,示數(shù)如圖甲所示,此示數(shù)為         mm,用游標(biāo)卡尺測量某物體的厚度時,示數(shù)如圖乙所示,此示數(shù)為            m.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量一薄的金屬圓片的直徑,讀出圖中的示數(shù),該金屬圓片的直徑的測量值為        cm

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (1)某同學(xué)利用圖甲的實驗裝置來進(jìn)行 “探究加速度與物體所受合力F的關(guān)系”的實驗。實驗時,為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,應(yīng)滿足的實驗條件是:沙和沙桶的總質(zhì)量       (填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”)滑塊的質(zhì)量。該同學(xué)保持滑塊的質(zhì)量不變,改變沙的質(zhì)量,再根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線(如圖乙所示),說明此圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是:             

          (2)該同學(xué)又利用了這個實驗裝置進(jìn)行“合外力做功與速度變化的關(guān)系”的實驗。在滿足上述條件的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M。往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m。讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,已知紙帶上相鄰兩點間的時間間隔為T,在打點計時器打出的紙帶上取兩點p、q(如下圖)。圖中的L和xp、xq的長度已經(jīng)測出。則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:                       。(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量)。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點,在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系在繩套B、C(用來連接彈簧測力計),其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩。

          ⑴本實驗中,除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)繩套、橡皮筋、鉛筆、彈簧秤外,還需要的器材有:    
                                                  ;
          ⑵本實驗采用的科學(xué)方法是          ;
          A.理想實驗法          B.等效替代法
          C.控制變量法          D.建立物理模型法
          ⑶實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮筋仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的有          
          A.F2可以有多個方向
          B.F2的方向和大小可以有多個值
          C.F2的方向和大小是唯一確定值
          D.F2的方向是唯一確定值,但大小可以有多個值
          ⑷下圖是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果,其中比較符合實驗事實的是       的實驗結(jié)果。(力F′是用一只彈簧秤拉時的圖示)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (10分)某同學(xué)利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律,實驗的簡易示意圖如圖甲所示,當(dāng)有不透光物體從光電門間通過時,光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。光電門傳感器可測的最短時間為0.01ms。將擋光效果較好的黑色磁帶(寬度為d)貼在透明直尺上,從一定高度由靜止釋放,并使其豎直通過光電門。某同學(xué)測得各段黑色磁帶通過光電門的時間△ti與圖中所示的高度差△hi,并將部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行了處理,結(jié)果如下表所示。(取g=9.8 m/s2,注:表格中M為直尺質(zhì)量)


          次數(shù)
          ?ti(10-3s)
           (m·s-1)

          ?hi(m)
          Mg?hi
          1
          1.56
          2.85
           
           
           
          2
          1.46
          3.05
          0.59M
          0.06
          0.59M
          3
          1.37
          3.25
          1.22M
          0.13
          1.23M
          4
          1.30
          3.42
          1.79M
          0.18
          1.80 M
          5
          1.25
          3.55
          2.25M
          0.23
          2.26M
          (1)從表格中數(shù)據(jù)可知,直尺上磁帶通過光電門的瞬時速度是利用求出的,請你簡要分析該同學(xué)這樣做的理由是:                                   。
          (2)該同學(xué)用20等分的游標(biāo)卡尺測量出黑色磁帶的寬度,其示數(shù)如圖乙所示,則d =_______mm。
          (3)根據(jù)該實驗表格數(shù)據(jù),請在答題紙上繪出圖像,由圖像可得出結(jié)論:                   

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在一次測量中:
          (1)螺旋測微器如圖甲所示,其示數(shù)為___________mm;
          (2)游標(biāo)卡尺如圖乙所示,其示數(shù)為___________mm。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          用如實圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是(填字母代號)(   ).
          A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當(dāng)墊高,使小車?yán)┻^打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
          B.每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
          C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
          D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
          E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
          F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
          G.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

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