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          某同學(xué)在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C三條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…，如圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．
          （1）根據(jù)已有的數(shù)據(jù)，計算打A紙帶時，物體的加速度大小是
          3.11
          3.11
          m/s2．
          （2）在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是
          丙
          丙
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小和4、5紙帶之間的距離．
          解答：解：（1）相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2
          得：x2-x1=△x=（6.11-3.00）×10-2=aT2
          得：a=3.11m/s2
          （2）由于△x=3.11cm，所以x5═x2+3△x=（6.11+3×3.11）cm=15.44cm
          所以丙圖最接近此值，故丙正確．
          故答案為：3.11，丙
          點評：要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）要測定個人的反應(yīng)速度，如圖1所示，請你的同學(xué)用手指拿著一把長30cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當他松開直尺，你見到直尺下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復(fù)以上步驟多次．現(xiàn)有A、B、C三位同學(xué)相互測定反應(yīng)速度得到的數(shù)據(jù)（單位：cm，重力加速度g取10m/s2）
          

          


          

第一次
第二次
第三次
          

          
A
27
26
28
          

          
B
29
26
23
          

          
C
26
24
22
          這三位同學(xué)中反應(yīng)速度最快的是
          C
          C
          同學(xué)，他的最快反應(yīng)時間為
          0.2
          0.2
          s．
          （2）下列有關(guān)高中物理力學(xué)實驗的說法中，不正確的一項是
          B
          B
          ．
          A．在“探究合力的方法”實驗采用的科學(xué)方法是等效替代法
          B．電火花打點計時器的工作電壓是4～6V的低壓交流電源N/m
          C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
          D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，也要用到了紙帶問題的處理方法
          （3）某同學(xué)在做“研究彈性形變與外力的關(guān)系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度x，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度x的關(guān)系圖線如圖2所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行），由圖可知該彈簧的自然長度
          5
          5
          cm；該彈簧的勁度系數(shù)為
          150
          150
          N/m．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)Ⅰ．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證
          “力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
          （1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為
           
          N．
          （2）下列不必要的實驗要求是
           
          ．（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母） 
          A．應(yīng)測量重物M所受的重力
          B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
          C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
          D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
          （3）某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法．
           
          ，
           
          ．
          Ⅱ．某同學(xué)在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C、D…等幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…，如圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．
          ①在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是
           
          ．
          ②打A紙帶時，物體的加速度大小是
           
          m/s2
          ③打點記時器打1號計數(shù)點時小車的速度為
           
          兩位有效數(shù)字）
          精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?廣東模擬）（1）某同學(xué)測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…，如圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．
          ①在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是
          乙
          乙

          ②打A紙帶時，物體的加速度大小是
          3.1m/s2
          3.1m/s2


          （2）在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵，通電時，小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球自由下落，計時裝置開始計時．立柱上有可以移動的光電門．當小球經(jīng)過光電門時，光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所 時間t，再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s．為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關(guān)系．

          ①設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格
          ②為了達到實驗?zāi)康模悴孪雜可能與
          t
          t
          成正比，或可能與
          t2
          t2
          成正比，或可能與
          t3
          t3
          成正比，…根據(jù)你能猜想，為了達到實驗?zāi)康�，�?yīng)如何處理實驗數(shù)據(jù)？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          Ⅰ．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證
          “力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
          （1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為______N．
          （2）下列不必要的實驗要求是______．（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母） 
          A．應(yīng)測量重物M所受的重力
          B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
          C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
          D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
          （3）某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法．______，______．
          Ⅱ．某同學(xué)在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C、D…等幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…，如圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．
          ①在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是______．
          ②打A紙帶時，物體的加速度大小是______m/s2
          ③打點記時器打1號計數(shù)點時小車的速度為______兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2013年廣東省惠州市高考物理二模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          Ⅰ．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置來驗證
          “力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
          （1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為    N．
          （2）下列不必要的實驗要求是    ．（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母） 
          A．應(yīng)測量重物M所受的重力
          B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
          C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
          D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
          （3）某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請您提出兩個解決辦法．    ，    ．
          Ⅱ．某同學(xué)在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C、D…等幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…，如圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．
          ①在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是    ．
          ②打A紙帶時，物體的加速度大小是    m/s2
          ③打點記時器打1號計數(shù)點時小車的速度為    兩位有效數(shù)字）

          

			
          

			
          
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